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其中，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》專門保護未成年人權益，能有效制止侵犯未成年人合法權益的行為...

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安迪就是完美展現人性最後的自由：選擇一己態度和生活方式的自由，不能被剝奪，這句話的人...

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六次突圍，精神一次比一次豐盈，一次比一次立體，直至最後先生在返回南昌被“抬舉”成聖，從龍場悟道，“聖人之道，吾性自足，向之求理於事物者誤也”“良知不假外求”，到北京、滁州、南京講學的“良知”，到貴陽的“知行合一”，到南京升任鴻臚寺卿的“存天...

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未嘗過人生疾苦何來資格評價人生真理，這便是學術論與實踐派在闡述論點論證時，區別會如此巨大，而且學術論無法直達人心產生人性共鳴的真正原因，也是實踐派表達認知痛擊人性不受接納改變之人待見的沉澱積累...

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不能否認，網路上一定會有對別人家的家事義憤填膺的腦有癟塘的人，但也一定存在洞悉人性奧秘不惜自我潑墨換取注意力的所謂“精緻利己主義者”——精緻的標準不僅僅在於把自己收拾得山清水綠，而是捨得在適當的時候自我碰瓷，以汙穢之顏換韭菜豐割...

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這種現象可以稱之為「自我對話」，是人在潛意識中與自己的想法進行溝通的過程，如果此類溝通是相當負面的話，它正在慢慢損耗你的自信，由想法落實到行動上，將表現的較為消極...

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這是對於心理健康的一些標準和最基礎性的問題，如果說解決了這些問題，就會大大降低學生產生這樣一個不良行為的現象，因為你畢竟可以控制自己，可以你他人進行靈活友好的交流的時候，其實對於學生的這樣一個社會層面來說，已經大部分的問題已經解決掉了...

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自我效能感高的人相信自己能夠實現打算做的事情，這通常會極大地影響他們的行為...

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當我，將這本書的內容從藝術，文學等領域上升到人生髮展時，我找到了人生問題的本質和癥結：我們生命的意義是創造自己的意義，並將這個意義傳遞給我們身邊的人，改變世界...

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人生之所以需要不斷啟用自己的潛能，本質上也是整合自我的過程，當我們的生命開啟了自我覺醒，自我開悟的成長之路，往往我們會變得更為厲害...

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TA理論將我們的人格狀態分為兒童自我，父母自我，成人自我三種，當我們能識別自己不同時間、不同地點、面對不同的人時的自我狀態時，就算是瞭解了自己...

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可想而知，是討好型人格的孩子，沒有自己的主意，在家裡聽從父母的話，在外面聽從別人的...

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6月，拋開束縛，看清自我，因愛傷過，卻不願錯過遲來緣分的生肖馬...

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第二次叛逆期：4歲左右，自我和學生角色、家庭角色的第一次衝突4歲左右的孩子，在心理發展方面出現二個典型的心理事件，第一：開始家庭、學校角色的訓練，因為角色是是被期待和規範的，被人管總不是一件讓人開心的事情，如果管得好，被管的人又服從這種規範...

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但是強勢的父母總是拿孩子和別人進行比較，貶低自己的孩子，孩子的內在會出現的一個假我，假我會一直在告訴孩子我不行我不行，孩子被假我掌控，變得自卑、沒有自信，甚至整個世界都是灰暗的...

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沒有存在價值，是自我弱小的一種體現自我能力強大的孩子會有更強的幸福感，因為他們能夠更好的滿足本我的需求，在超我的監督下，以不能違反社會倫理和道德為原則，讓自己的生命力變得更深，體驗度更強...

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1、雙魚主動不一定是喜歡你，不主動一定是不喜歡...

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相信經常自我折磨、經常升起自我評價念頭的人，都懂這種狀態——就是說，我什麼都在幹，就是沒有在考慮自己剛才到底做得對不對、今天狀態怎麼又不好、業務上有沒有進步、為什麼還是沒找到明確的自我、為什麼我一出門就下雨.......這些鬼問題...

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SHETELLS輕奢潮流推崇勢均力敵的當代獨立女性在成長中自律自強，她們追求個性時尚向陽而生，對於服裝的細枝末節更有著嚴苛的要求...

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格拉日娜•科漢斯卡教授和納贊•阿克桑教授等人的研究表明，當父母鼓勵孩子控制自己的行為、向孩子解釋規則的道理，以及為了管教不感情用事時，孩子的自我調控能力就會得到提升...

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