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能影響聽眾的故事必須能打動人心，真正有影響力的故事必定給人帶來希望...

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金榮點評：不知道大家發現沒有，那些家庭教育比較成功的家庭，和比較失敗的相比，其實願望、心意都是差不多的，差別就在於是否有技巧地、根據每個孩子獨特的心理特點，去採取得當的方式與之相處，在融洽相處的前提下，再給予“不露聲色”的有效引導...

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聽眾：現在有時候孩子覺得我給他安排的學習有點多，玩的時間太少，所以也不是很完美...

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其實現在好多的講師上臺也很緊張，而是他們說上幾分鐘就不緊張了，因為他們有充分的練習，比如早上起床後馬上看稿件練習，去演講場地的時候提前練習，晚上睡覺前練習準備明天早上的演講，所以好的講師都是透過大量的練習培養出來的...

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”郭德綱說過，“我不欺負別人，只想努力謀求一個生存空間，說好相聲...

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寫作開（閉）幕式講話稿定要把聽眾物件調查清楚， 根據不同聽眾的年齡、職業、文化層次、心理狀態以及興奮點來確定演講的內容...

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”在天津電臺交通頻道的一檔直播節目中《紅綠燈》中，男主播白羊因為同女搭檔王琳爭論“北京是不是美食荒漠”，結果在談到“乾隆白菜”時情緒失控，最終奪門而去中斷了直播，讓一眾網友直呼“有史以來最嚴重的播出事故”...

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在日常生活中，我們會接觸到很多抽象的思想和概念，如愛、恨、公平、正義、傲慢、偏見、大方、害羞、報復、革命等，在閱讀過程中，我們會發現這些主題都得到了藝術性的再現，閱讀過程中的感覺和閱讀之後的概念思維會漸漸地融合起來...

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有時候不需要，但是碰到一些比較少見的地名、人名、書名，或是歷史事件、發音容易混淆的名詞等，朗讀者最好是在備稿時注意一下，在原文相應的位置加入註釋，便於聽眾理解...

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一、在演講中體現邏輯左腦思維需要三個能力：概括力、結構力和論證力...

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事情的始末是該臺的一檔廣播節目中，以“北京不是美食荒漠”為主題，與聽眾展開互動討論...

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金榮：他不看你並不是因為你臉上的雀斑，是覺得走近你讓人感到很煩，一個從不打扮自己、說話不會拐彎、又缺少溫柔、脾氣很糟糕這是他走近你和你真正生活在一起才發現的另一面，婚前發現不了的一面...

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金榮：你說你管不住自己，你如果管不住自己的時候，你在用另外一種聲音提醒自己，那就意味著我同意接受殘酷的現實對自己的懲罰，你記住叔叔一句話：學習是一項工作，工作永遠是艱辛的，為什麼我們要付出艱辛，因為我們想收穫快樂，如果你沒有付出艱辛，付出痛...

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金榮點評現代社會對青少年的誘惑非常大，尤其是在網路文化飛速發展的今天，網路直播吸取和延續了網際網路的優勢，利用視訊方式進行網上現場直播，它有著直觀、快速，表現形式好、內容豐富、互動性強、地域不受限制、受眾可劃分等特點，可是現在許多網路直播平...

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有這樣一個人，他以音樂為媒介，指尖彈奏出的音符或平穩從容或激烈澎湃，帶領聽眾們走進音樂的世界，身臨其境般體驗在顛沛流離之中如何才能得到神明的救贖...

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金榮：你們平常誰帶孩子...

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要儘可能使聽眾參與演說...

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把這樣的熱點事件加入我們的演講中，再用巧妙的方式講出來，一定會具備很強的幽默感...

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聽眾：七八年，孩子六歲...

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