*注：本篇文章為往期精彩節目摘選

釋出於2017年5月21日

前言：現在獨生子女膽小怯懦的現象比較普遍，孩子膽小的具體表現有：不敢在生人面前講話；不敢在班上回答問題……

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金榮：您好。

聽眾：您好，金榮老師，我有個困擾我很長時間的問題，想請教您一下。我有個小孫女今年5歲了，她的性格特別膽小懦弱，雖然很聽話、很乖巧，但是她性格內向，不善於跟人交流溝通，孩子現在上幼兒園了，我感覺她經常有點受氣的感覺，比如：她在隊伍裡排著呢，有小孩子把她拉出來了，她也不吭氣只是默默地流眼淚。

金榮：你們平常誰帶孩子？

聽眾：現在因為孩子上幼兒園了，是爸爸媽媽在帶，小時候是我跟保姆帶，我是孩子的奶奶。

金榮：你和保姆在孩子沒上幼兒園之前，是如何跟孩子相處的？

聽眾：我跟保姆一塊帶她出去玩時，她表現的非常膽小，比如：她正在玩玩具時，有個一歲的孩子把她玩具搶去了她都不敢要回來。

金榮：我明白孩子膽小的現狀，我想知道的是，在我們帶孩子的過程當中，你對孩子嚴厲嗎？

聽眾：我覺得我不怎麼嚴厲。

金榮：保姆呢？

聽眾：保姆也不嚴厲，因為這個孩子是我兒子和兒媳三十多歲才生的孩子，所以我對她的愛不是一般的愛。

金榮：那個時候我們跟孩子在一起，比如，讓她參與她這個年齡段適合的事情，或陪她一起玩，有沒有經常去肯定和誇獎她？

聽眾：不是很多。比如，讓她劃劃板車，她就不敢騎。

金榮：其實為什麼我這樣講呢？孩子幼小期，更多的自信是愛她的人在她的一些行為中的鼓勵、肯定、以及引導。每個人都希望別人誇，這種狀態如果比較少、或者我們對孩子替代比較多，那麼她這種意識就比較差一些，其次她和陌生人交往當中，我可以想象你作為奶奶很愛她，所以肯定對她保護有加。

聽眾：是有些。

金榮：這種保護其實是讓她跟外界隔離的一個動作。

聽眾：但是我們也鼓勵她，讓她跟小朋友……

金榮：你讓她跟小朋友玩，問題是她得知道怎麼玩才行。

聽眾：舉個例子，給她小禮物讓她把小禮物送給小朋友，但她拿著禮物很害怕地走到別人跟前，別人根本就沒看她，她趕快把東西塞到人家手裡，也不吭氣就站到那裡。

金榮：你們帶孩子期間跟親戚朋友走動的機會多不？

聽眾：不多，因為那時候我在北京帶，住的地方大家都相互不認識。

金榮：我們會不會經常給孩子一些心理暗示：比如，不和陌生人說話，不要和大家走的太近，出門會很危險的話？

聽眾：那倒沒有，她天生就有一種膽小。

金榮：內向和外向無所謂天生的，這主要取決於她生存的環境，以及帶她的人是如何引導如何做榜樣的，知道嗎？

聽眾：嗯，對。

金榮：如果我們本身不愛說或也不鼓勵她多說，因為這樣比較省事，說實在話，帶孩子確實挺累人的。有些家長就做的比較好，帶孩子不停地跟孩子說話，指這個說那個的。

聽眾：我倒是比較愛說話，也經常跟孩子講這講那的，保姆好像也比較愛說話，因為我只帶到3歲就回來了，帶到3歲孩子就上幼兒園了。

金榮：上幼兒園以後是爸爸媽媽帶？

聽眾：對，因為爸爸媽媽都比較忙。

金榮：忙時誰帶？

聽眾：忙時是她媽媽每天把孩子送到幼兒園就去上班了。

金榮：那時候有沒有保姆介入？

聽眾：保姆只帶到一歲八個月就走了。

金榮：媽媽性格咋樣？

聽眾：媽媽不愛說話，也比較內向。爸爸雖然愛說話……

金榮：但爸爸接觸的機會很少？

聽眾：對，經常加班，跟孩子接觸的時間不多，另外孩子也不太喜歡跟爸爸待到一起，她喜歡跟媽媽在一起，但是媽媽不愛說話。另外，爸爸媽媽下班回來經常玩手機，看微信，我反正去的時間不是很長，偶然去幾天，我觀察到孩子經常是一個人默默在角落裡玩，兩個大人各做各的事情。

金榮：人是環境的產物，面對這些問題，我不知道你兒子和媳婦有沒有引起重視？

聽眾：我給他們說過很多遍了，而且我說的很嚴重，

金榮：我想問他們現在重視嗎？

聽眾：他們應該比較重要。

金榮：如果比較重視的話，我希望你建議他們在以後和孩子相處過程當中，能夠發展出孩子一個優勢，比如：唱歌、彈琴或跳舞，只要孩子喜歡的，讓孩子一定要有個特長，可以找到優越感，因為優越感產生之後慢慢自信就產生了，在這個過程中家長不要忘記在孩子表現好時經常去肯定她，表揚她，在她做的不好的時候鼓勵她，這樣堅持一段時間可能情形就有所改變，因為孩子目前正是性格形成的關鍵期。

聽眾：對對，好。

金榮：再見。

聽眾：再見。

金榮點評

現在獨生子女膽小怯懦的現象比較普遍，孩子膽小的具體表現有：不敢在生人面前講話；不敢在班上回答問題，更不敢向老師提出問題；不敢一個人呆在家裡；不敢在受小朋友欺負的時候大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

這些表現，不利於孩子的發展，因為膽小，使孩子失去了許多展現自己、鍛鍊自己的機會。造成膽小的原因是多方面的，比如家長的保護過度：怕磕著、怕摔著、怕有任何不適應，總把孩子帶在身邊，形影不離，使孩子形成一種強烈的依賴心理和被保護意識。還有孩子曾經被嚇唬，心理上留下陰影，或者孩子與人交往太少，對陌生人和群體不適應。

改善孩子膽小害羞的性格需要循序漸進：對於膽小的孩子，我們應給予更多的愛護、關注和鼓勵：1．要隨著年齡的增長，擴大孩子的眼界，使之接觸生人，多認識世界。2．讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。3。不要代替孩子做出決定，讓孩子變得膽大。為了讓孩子培養自己辦事的膽量，可以選擇孩子能辦的一件事，告訴他應該怎樣辦。他自己不敢去辦，家長不妨陪他去，事情由孩子辦。由小時到較大的事，由簡單的事到較複雜的事，幾次下來，孩子的勇氣和能力都增強了。