在對孩子的啟蒙教育中，教孩子寫漢字是非常困難的一項。我們國家的漢字文化博大精深，歷史悠久，對於小朋友來說，學習起來確實有些難度。

而老師、家長們為了能讓孩子儘快學會寫字，通常會讓孩子反覆寫一個字，從而記住這個字的寫法。不過，有的孩子卻因此鬧出了笑話。

有一個孩子被罰寫羅字，媽媽把他寫的字拍了下來發到網路上，並走紅。網友們表示：這字太有靈魂了！

朋友小李跟我分享了她有趣的經歷：小李的兒子已經上幼兒園了，這段時間幼兒園老師和自己反應，孩子在幼兒園進行當堂測試的時候，交卷都不寫自己的名字，很不方便。這時小李意識到，孩子的作業本上的名字都是自己給他寫的，確實沒有教過孩子怎麼寫自己的名字。

於是，那天兒子從幼兒園回來，小李便教孩子寫名字。可是，在教名字中第一個字羅的時候就遇到了麻煩，兒子怎麼也記不住這個字的筆畫。於是，小李便寫下一個標準的羅字，讓兒子在後面臨摹三十遍。

過了一會，小李來檢查孩子練習的情況，看到本子上的字後，小李哭笑不得。只見模仿的第一個字，還有些樣子，可是越往後畫風越奇怪。這些字似乎有了表情和肢體動作，像甲骨文一樣，非常有趣。

小李把兒子的傑作拍了下來，分享到了網路上，引起了大家的熱議：

這字寫得太可愛了吧。

就像幅畫一樣！

簡直是給這個字注入了靈魂啊。

還有的朋友也在評論區曬出了自己家孩子寫的字，把員字寫得很是生動，感覺這個字已經像個小人一樣在走路了。

不得不說，小孩子總是會給大人們帶來很多的驚喜和歡樂。不過，不少家長也會有一些擔心，孩子這樣練習寫字會不會影響他們對漢字的學習呢？

其實小朋友學寫字的時候，他們可能並不瞭解一個字的結構以及筆順。他們只會照葫蘆畫瓢，模仿這個字的形，可能下筆的順序、偏旁部首的寫法都是錯誤的。這也是為什麼小孩子寫出來的漢字像畫的原因。

這種情況是非常正常的，家長們不必有太多的擔心，每個孩子在學習寫字時都會有這樣一個過程。用這種畫的方式練習寫字，是孩子記字的一種方式，也是孩子想象力豐富、大腦發育優秀的表現。

那麼，在教孩子漢字文化的時候，家長們要怎麼做呢？

識字的方法有很多，家長可以幫助孩子掌握適合自己的識字方法，激發孩子的興趣，引導孩子靈活運用到學習過程中，孩子就能準確快速地識記大量生字。

方法一

從字形的變化入手識記漢字

一年級學生要求書寫的漢字以獨體字為主，有很多生字的字形非常相近，區別就在一兩個筆畫之間。

因此，家長可以用“加一筆、減一筆”的方法幫助孩子記憶。例如“口—日，中”。有的字可以透過“換一筆”變成一個新的生字，比如“天—無”。遇到這樣的字就一定要看仔細。

如果要識字的生字中有很多合體字，字中有一部分相同的偏旁，那麼就要區分它們的部首。可以用“加部首、換部首”的方法來區分。

比如，“也”字，可以給“也”字加部首來記憶“他，地”，瞭解了單人旁和提土旁的表意，就可以用換部首的方法來區分“他，地”。

方法二

從造字方法入手識記漢字

漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲。

象形字就是從圖畫逐步演變來的文字。如，“日月水火田”等生字都是象形字。

會意：就是把兩個或兩個以上的字，按意義合起來表示一個新的意義的造字法。

比如，“家”字上邊的“宀”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時候人們家中大都養豬，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上邊，向遠處望。“明”字由“日”和“月”組成，表示明亮。

指事：是用象徵性的符號或在圖形上加上指示性符號來表示意義的造字法。這種生字數量不多，但是有的時候能幫我們的大忙。例如“末，未”。

形聲：是由形旁和聲旁拼合而成的造字法。特別明顯的特點就是形聲字能夠找到表音的部分。如木材的“材”，“木”是形旁，表示這個字和“木”字有關；“才”是聲旁，表示這個字的讀音。形聲字的數量是最多的。孩子掌握這種造字法的特點，可以識記區分很多生字。

方法三

從營造語言環境入手識記漢字

1。 孩子大多都有過這樣的經歷，單獨記憶一個生字常常記不住，這是因為缺少語言環境的幫助。

對策：總是記不住的字給它組成不同的詞語，或是把它放到句子中去，記起來就相對容易了。

2。 有的孩子在記憶兩個組成詞語的生字的時候，老是分不清它們兩個。例如“翅膀”，這兩個字哪個是翅，哪個是膀，有學生就需要想一想才能分清。

對策：遇到這種情況，建議孩子集中力量記住其中一個字，另一個自然也就能分清了。

3。 遇到字形相近的字分不清，也是識字中常見的問題。例如“拔、撥”。

對策：有個好辦法可以一下子分清它們——用一句話記住“拔”。“小朋友拔蘿蔔”這句話提示我們“拔”的右邊是小朋友的友字，加上一個點，這個點就可以想象成小朋友拔的蘿蔔，既簡單又形象。

方法四

從生活實際中入手識記漢字

沒有幾個孩子不認識“幼兒園”的“幼”字，這是因為孩子在那裡生活了幾年，每天觀察識記，這個字就自然記住了。

做個善於觀察的孩子，你會發現我們身邊處處都有可以學習的漢字。大街上的路牌、商店廣告上都是漢字；購物休閒場所處處都閃爍帶有漢字的霓虹燈……對於孩子而言，隨處都是學習漢字的課堂。

張老師提示

識字的方法多種多樣，方法沒有好壞之分，哪種簡單方便，能幫助孩子清楚記住漢字，它就是最好的方法。

同時，孩子在語文課堂上識記的生字，要想更好地識記它們，必須提前作好預習和複習。預習中讀文圈字時應有意識地關注要認讀的生字，課上學習後，回家及時複習，這樣才能更紮實地記住學習過的生字。