愛樓網

參考文獻：《唐朝軍事歷史》《世界的領導人：唐代“天可汗”制度興衰》《歷代武舉大事記》...

閱讀全文>>

可是他不在乎，覺得只要能幫助老百姓打擊倭寇就足夠了，這樣的人，才稱得上是民族英雄，值得我們所有人去學習去尊敬去懷念，他那些貪功的上司，雖然一時間能壓制俞老將軍，但是如今早已消散在歷史的長河中，只有俞老將軍一直活在後人的心中...

閱讀全文>>

此時，郭子儀已經52歲...

閱讀全文>>

由此可見，武則天時期所創立的武舉制度不僅僅讓更多的人才可以施展拳腳，實現自己的人生理想，同時選拔出來的這些人才也為國家所用，對於國家的穩定，戰亂的評定都起到了至關重要的作用...

閱讀全文>>

武科舉制度與文科舉相仿，武生透過鄉試（省級考試）武舉人，可以到京師參加會試...

閱讀全文>>

用當時的記載來總結，那就是：軀幹雄偉、可以為將帥者我們也能夠看出來，唐朝這種考試方式比較偏重武力值，選出來的人很可能是勇猛由於，但是智謀不足...

閱讀全文>>

發展時期“先試以孫吳大義，以第對為去留，以弓馬為高下”“親試武舉十二人，先閱其騎射而後試之”宋仁宗時期武舉制度又受到當權者的重視，並開始嘗試建立一套適合於宋朝統治者要求的武舉制度...

閱讀全文>>

武舉考試程式仿照文舉，考生由各州選送，考試科目分外場、內場，外場考馬射、步射、馬槍和技藝等，內場考孫子、吳子等韜略陣法，也考論語、孟子...

閱讀全文>>

考試的專案分為：長垛，騎射、馬槍、步射，才貌，言語，舉重，穿札和負重...

閱讀全文>>

黃鬍子聽到武舉們說的話，不屑一顧地說：“身懷絕技的人到處都有，只是你們沒遇到...

閱讀全文>>