有家長問：一年級的孩子考七十幾分正常嗎？

可以說，一年級的孩子考七十幾分，應該是很個別的現象了。

一般講，一年級的孩子，只要平時注意輔導，好習慣的培養跟上，平時作業都按要求完成，並要求背誦也都達標，一年級的孩子，成績至少都該在95分以上，95分以下都是比較低分了。所以七十幾分的成績就是極個別的現象了。

如果，一個孩子在一年級的成績只是七十幾分，那家長就要認真重視起來，認真分析一下其中的原因了。

有的孩子

理解記憶偏慢

，對同樣的知識點，有的孩子很快就記住理解了，但有的孩子就需要更多的時間去感悟，或是需要更多的練習去領會理解。這是一個不可否認的存在的現實。

如果孩子屬於這種型別，那麼家長也不必為此焦慮，要接受孩子目前學習成績稍低些的現實，絕對不拿自己的孩子與別家孩子比，還要拿出耐心去幫助指導孩子，給孩子慢慢成長的時間和機會，相信孩子今後也會正常成長、也並不障礙。

我很佩服的就是曾經的一個孩子的奶奶，這個孩子一年級時，全班真的就他一人只考了七十多分，其他孩子都在97分以上。

這個孩子的奶奶其實也深知自己的這個孫子智商相比其他孩子是慢了很多。但她始終沒放棄這個孫子，一直耐心地跟老師保持聯絡，耐心地聽老師說清孩子的問題以及怎麼輔導，然後耐心地跟孫子交流探討，耐心地陪孫子再讀讀拼音或是課文，從來就不見她跟孫子急或指責孫子。

那份耐心，給了孩子難得的安全感，孩子自己儘自己能力地努力著，到小學畢業，又中學畢業、大學畢業，工作、結婚、生子，不僅穩步正常發展，且待人誠懇，很有人緣地，真的令人感慨。

再有一種情況就是孩子的

學習習慣問題

。比如：寫作業時不能集中注意力，不能在固定的時間裡不想別的諸如電視、遊戲一類的內容等。

如果屬於學習習慣問題，家長就要給予特別重視特別關注引導了。比如：家長在孩子作業時不打擾孩子，給孩子踏實用心作業的空間，讓孩子養成提高作業效率的習慣。

家長一定要杜絕孩子坐在學習桌前看似作業好長時間，但真正不是思考作業的現象，而是對學習敷衍、做樣子，導致學習成績很難提高。

針對孩子習慣問題，家長要有堅定心，試著規定時間、規定內容、定時檢查等方式加以糾正引導，幫孩子改正不良。

另一種情況，家長要關注孩子的

上課聽講情況

，這也是學習成績高低的重要一環。

上課聽講，孩子是否做到了聽懂學會，家長是否及時準確地瞭解把握了孩子的狀況，是否及時發現問題並給予正確的糾正補習了，這些都很重要。

對於一年級的教材難度不是很大的情況，只要孩子真的勤奮努力了，家長也能夠把孩子學習當回事跟進輔導幫助了，相信，孩子成績絕對不會是七十幾分的樣子的。

幫助孩子提高聽課效率的最簡單有效的辦法，就是讓孩子複述老師的上課內容，以鼓勵肯定為主地促進孩子聽講習慣的養成。

還有一個很重要的因素，就是

學校及家庭的環境

影響，這是對孩子學習成績更重要的影響。

學校環境裡，學習氛圍比較濃厚。如果孩子的學習狀態能夠得到同伴和老師的認可，那對孩子來講就是一件極為快樂的事。在這樣的環境裡，孩子更願意到學校上課學習，積極參與學習的熱情也會更高。

但是學習困難生或是我們大家常說的差生，往往會遭到一些同學的排斥或嘲笑，也容易逐漸被邊緣化。這樣的氛圍，會讓差生每日到學校上課心裡如同受罪，心理壓力會增大很多，更會產生牴觸情緒及自卑心理。

如此形成惡性迴圈，孩子每日硬著頭皮到學校，也因此會對學習更不感興趣，無心課堂學習，不過應付而已，他的成績自會越發上不去了。

而家庭環境對一個孩子的影響更為深遠，比如：家長管教孩子時，是否能夠抓住重點讓孩子服氣地接受，家長是否能夠給予孩子及時的鼓勵指導，是否對孩子充滿愛意地耐心陪伴、幫助等等，這些行為及態度等，都會對孩子的學習成績產生重要影響。

所以，當孩子在一年級階段，學習成績已經是七十多分的時候了，家長千萬不要過於著急責備孩子。一定要面對接受這樣的現實，把自己的心態平和下來，真正理智地分析原因，思考有效對策，再以平常心、耐心地去真誠幫助孩子。

要知道，孩子本身也不是願意這樣的，他當然也希望自己成績優秀，也希望自己能被老師家長鼓勵表揚，這是常理。

所以，家長的鼓勵、不氣餒，既考驗著家長的抗挫折能力，對孩子而言，也是孩子最需要的、真正能夠讓孩子感受到的最好的安慰與理解，這會讓孩子無形中生髮出彌足珍貴的內心驅動力，會讓孩子自己產生“我要再努力”的願望。

怎麼做？

家長首先要面對孩子的現狀，結合試卷的具體情況，找出孩子完成得正確、比較好的內容，大大地給予肯定，給孩子一份自信的前提，鼓勵相信孩子完全可以在接下來的假期時間裡，把落下的內容、不懂的知識點補學上。

之後，家長要利用好假期時間，真正地幫助孩子一點點地把落下的功課補回來。

一年級的知識對家長而言並不難，完全可以自己輔導孩子進行補習。最好是家長親力親為，不要指著別人，因為，他是你的孩子。而你親為的同時，增進了對孩子的瞭解及親情，還可以不斷地糾正孩子的不良習慣，幫助孩子建立起正確良好的新的學習習慣。

千萬要記住的是：家長要講究一些方式方法，不要在孩子面前表示出失望的神態或語言，更不要諷刺貶損孩子的能力，不要否定打擊孩子的努力，不要傷害到孩子的心理。

只有家長耐下心來，立足於孩子今後的發展，下定決心並相信孩子能成，真正幫助孩子多讀多練，反覆鞏固，讓孩子真學會真明白真掌握，也才會逐漸地把孩子的自信真找回，才會真正幫助到孩子。

相信，一個有耐心的家長是孩子的福氣！因為，他們給孩子的不只是學習成績的正常，更重要的

是孩子的人格及心理的正常。