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人與人之間的差距究竟是怎樣形成的？

當處在同一個起點時，同樣的班級、同樣的老師、同樣的課程、同樣的作業，產生差距的來源又是什麼呢？

有人說是天賦；

也有人說是運氣；

其實這些都沒有錯，這些確實都會是產生差距的影響因素。

但是還有的，是你對待學棋的“方式”。

效率是勤奮的基礎‍

別人升級只用了幾個月，而你卻用了一年都沒有成功。這能說明你不夠別人聰明、不夠別人努力嗎？

並不能。

其實這只是不懂得利用所擁有的時間進行有效的學習而已。

勤奮，並不意味著你需要花費比別人更多的時間，而應該是你用了相同的時間，卻比別人收穫了更多的東西。

要做到真正的“勤奮”，就應該要提高自己的學棋效率，而不是漫無目的地做一些無用功。

學習，但不是依賴

在我們學棋時，棋校的老師可以說是負責了我們學棋的全過程，但是老師所教的，只有真正變成自己的能力，才算是真正學會。

在我們學棋的過程中，如果遇到困難，可以諮詢老師。但是如果老師不在身邊呢？如果是正在參加比賽呢？

所以我們要打破思維慣性，並且進行獨立的思考，不要不假思索的選擇習慣性接受，就像老師所教導的知識，不僅要會用，更要學會活用，這樣才能夠真正地提高自己的能力。

合理安排

該做什麼的時候就做什麼，在合理的時候做合理的事情。

那些認為課堂上的學習不重要，自己課後看書就可以補充回來的想法，是不利於學棋的。

對於那些有著高度自律和高效學習方法的人來說，這麼做可能並沒有什麼問題。但是不是所有人都可以只靠自學來進步的。

所以在學習時，要注意課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到“堂堂清”。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。時間精力付出在哪裡？收穫就會在哪裡！更需要注意的是，有正確有效的學習方式。

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