孩子腦力發達有“暗示”，如果孩子有這三種“跡象”，往往很聰明

在大多人的眼中，乖巧、可愛、聽話、懂事的孩子，才是真正的好孩子，這樣的孩子大家都喜歡，家長們都希望自己的孩子擁有這些特點。而那些調皮搗蛋，上躥下跳，各種找事的孩子就會成為大家眼中的壞孩子。說實話，上面這些特點確實是很好的優點，好孩子確實是讓大家喜歡的。但是我覺得，不管孩子什麼樣子，都是家長手心裡的寶貝，哪怕孩子沒有這些優點，在家長眼裡孩子也是獨一無二的。

孩子腦力超常有“暗示”，如果孩子有這三種“特徵”，往往很聰明

腦力超常有暗示

一些聰明的孩子和普普通通的孩子看起來有一定的優勢，如果你能夠仔細的發現，你會看到一些聰明的孩子身上特有的特徵。尤其是在孩子小的時候，在孩子小時候他們身上都會顯現出一些聰明的暗示，卻身為家長們沒有重視，卻把這種暗示當作孩子的調皮搗蛋。

甚至家長們把孩子的這種聰明暗示給改掉，徹徹底底地把孩子的聰明暗示給改沒了。所以一些孩子們在成長的過程中，他們獨有的特徵慢慢地被抹殺。

甚至到最後，他們的成績一般，甚至有時候成績還會是倒數的。所以一些孩子小的時候聰明都會有一些暗示，身為家長一定要認真觀察孩子，不要輕易的把孩子聰明的一面給“抹殺”掉。

1、表面上調皮搗蛋，實際上很有潛力

對於一些家長而言，孩子們每天好好學習就是一種好的態度，如果孩子們每天都調皮搗蛋，不務正業，甚至有時候讓自己的家長都感到厭煩。這類孩子是在家長眼中是不務正業型的，並且遠遠比不上每天好好學習的孩子。而不務正業的孩子在他們眼中就是調皮搗蛋，並且沒有出息的孩子。

其實恰恰相反，孩子越不務正業說明其孩子越聰明，因為每一個孩子都有不同的優點，也有不同的擅長之處。興趣是最好的老師，有一些孩子之所以是某一方面的天才，是因為對那一方面感到有興趣，所以會花很大的功夫去研究和探討。所以孩子在成長過程中對某件事情有興趣，家長不要認為不務正業，並且也不能去打壓孩子的興趣。

2、有強大的好奇心

每一個科學家都會留意生活中的一些事情，並且也會對生活中一些微不足道的小事而感到好奇。不僅如此，有時候甚至去著重研究，並且還有一股打破砂鍋問到底的精神。例如英國第一次工業革命的時候，瓦特就由於好奇心才去研究，不僅如此，還得出了一個重要的言論，還成為了一位偉大的科學家。

一些思維比較敏感的孩子，他們都能夠發現一些生活中有趣的小事，並且有時候感到對這些小事非常的好奇，總是有很多的疑問在裡面。所以這些孩子的想象力都是比較的豐富，他們在自己好奇心的驅動下越來越好奇，並且有一種不到黃河心不死的態度去尋找答案。如果這些孩子能夠堅持不懈地去尋找答案，那麼就是一種聰明的暗示

3、專注力極強

一些孩子在做事情的時候能夠被一件事情所吸引，不僅如此，孩子們的專注力也是極強的。就像一些學生，每天在學校看書，也不喜歡與人交往，甚至認為這些孩子每天可以和書一起生活。所以這些學生被人們稱為書呆子，其實他們真實的情況是由於被書裡面的內容所吸引，所以才會出現書呆子的情況。

而這種情況卻被家長甚至很多人們誤稱為“書呆子、不聰明”的表現，其實這是一種很高的專注力。如果一些家長們發現孩子們身上有這個特點，那麼就需要去及時的引導，並且不要被大眾的眼光去誤導孩子和自己。並且家長也應該瞭解專注力強是多麼重要的一件事情，以後好好的培養。

有些孩子很調皮，其實是暗示大腦發育超常的標誌，家長要細心觀察，並且注重後天的培養和鍛鍊。

每個孩子都是一個小天使，都是家長手心裡最珍貴的寶貝，不管孩子是不是乖巧懂事，是不是調皮搗蛋，每個孩子的本性都是善良的，只要家長細心教育，孩子就會成長為一名優秀的大人，將會有更加廣闊的天地，更美好的未來。

孩子在出生以後大腦就開始飛速的發育，這個時候孩子是具有非常強的學習能力的，而且孩子大腦的發育速度是會隨著孩子年齡的增長，逐漸的衰弱。父母們應該所以父母們應該抓住孩子大腦發育的黃金時期，優先引導孩子的右腦開發，讓孩子的潛力得到及時的開發。

有人說，學習是需要天賦的，有些人不管他們怎麼努力，就是不開竅。究其原因，就是在於邏輯思維能力的差異。邏輯思維能力強的孩子更善於總結學習方法，他們不死記硬背，也不進行題海戰術，似乎是不費吹灰之力就能學好，與死讀書的人有很大的區別

越是到了高年級，邏輯思維能力就越重要，因此，學習成績的差距不是勤奮與懶惰的差距，而是思維方式的差距。一般來說，學習成績好的孩子都有很好的邏輯思維能力。

邏輯思維能力強的孩子前途光明，這種能力會影響人的思維和表達能力。作為一名職場精英，經常需要與職場中的其他人進行討論和交流，表達自己的觀點。如果這個人的邏輯思維能力差，就很難對一個問題進行深入思考和清晰表達。

所以說，想要孩子大腦得以快速開發，成為讀書的料、學習的料，邏輯思維是基礎！在美國的幼升小考試中，會出邏輯題，可見，邏輯思維的重要性，我有幸聽過一位清華教授關於如何培養學霸的演講，也表示邏輯思維好的孩子是潛在學霸！

著名的兒童教育家蒙臺梭利也表示：2-8歲是兒童一生中最重要的大腦發育時期，也是最重要的邏輯訓練期。我們中國古人總結的經驗“3歲看大，7歲看老”，是有科學依據的。李玫瑾教授表示：8歲前應該更注重孩子邏輯思維的培養，幫助腦部發育。

那麼怎麼培養孩子的邏輯思維能力，助力腦部發育呢？

關於怎麼培養孩子的思維能力，許多家長給我推薦了《瘋狂大腦思維訓練營》，這是一套專為幼小銜接設計，重點培養孩子綜合能力的遊戲書，一共10冊。

參照著名的兒童心理學家和認知發展理論開創者，當代認知建構主義鼻祖讓·皮亞傑的理論體系編寫而成，並由中科院兒童發展心理學專家審定，遵循3-7歲兒童大腦發育特點命題。

全套400道題，夠娃們玩很久；題目中還融入很多圖形、運算、比較、統籌等銜接小學的基礎知識；而且在小朋友靜下心來遊戲的過程中，學習能力、專注力等也同步提升。

連線-立體圖形和空間想象

齒輪旋轉-觀察力和推理力

不僅豐富好玩，更驚豔的是，它有非常科學的內容編排。

而這套書就很好地將孩子們對方向的認識，融入到了遊戲中。比如判斷小機器人的朝向，用東南西北多種方向的訓練，訓練孩子邏輯推理能力

還有分左右的，觀察傳送軸運轉方向的左右變化，推理三隻小刺蝟會掉到到哪個桶裡

透過這樣的遊戲，孩子對方向的認識由淺入深、層層遞進。他們不但可以準確迅速地分辨出不同的方向，而且還掌握了規律，會在不同情況下運用方向知識解決實際問題。

此外，皮亞傑還指出，孩子的學習大都是透過活動完成的，知識起源於孩子與世界之間的活動。

因此，《瘋狂大腦思維訓練營》10本書對應10個孩子喜歡又貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，獲得發展。