“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。”沒錯，這“天壤之別”其實就是在3年1000個日夜中細微差異的累積導致的。

初中三年會遇到各種問題，不同的解決方式會導致不同的結果，你準備好了嗎？

初一“潛規則”

1.

把初一當初三過的都笑到了最後。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。

2.

六年級到初一的差距超大，

大到從聽課、到內容、到作業、到態度、到思維方式都要進行轉變。

小學階段的一些表現，可能導致初中跟不上，比如做計算不喜歡用草稿紙。

3.

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初一的所有課程都不難，初一的各種統考也都不難，但你要知道，

壞習慣改不了，學習方式不轉變，初二就有可能出現問題。

4.

如果孩子並不是特別優秀，並且家長現在的想法是“萬一孩子不行初三補課”。那還是把錢花到初一吧。

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常見問題

1.孩子不適應

進入初中後，課程一下增加，而且老師的教學方式也從小學的要求孩子學，變成需要孩子主動學，不少家長擔心孩子能否適應這些變化。此外，進入初中，學習競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。

✔建議：

首先，不要給孩子太大壓力，孩子壓力很大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應，不要制定太大目標或對孩子要求過高。初一先把基礎打牢，為以後做準備。

另外，父母也要對孩子進行挫折教育。

誰的生活都不可能一帆風順，都會遇到生活中的種種困難，經受大大小小的挫折。

如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那麼孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時害怕它到來，因此身心疲憊，對成長十分不利！

平時就要鼓勵孩子勇於嘗試，不要害怕失敗，

家長也要多疏導，及時關心孩子身心健康。

2.初中要不要補課

進入初中後，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補課？初中本來科目多，作業量就大，孩子休息時間越來越少，有的學校還搞週末拓展班進行內培，那孩子的休息時間就更少了！是否要給孩子在外培訓就很糾結了！

✔建議：

根據孩子情況具體問題具體分析，

不盲目跟風！首先大家要明白補課的目的，每個孩子的學習能力、接受能力均不相同。一段時間的學習後，學生之間的成績自然會出現一些分層。

因此，在這一範圍內另外佔用一點課外時間進行補習是很有必要的！就算校內補課，學校也是根據孩子情況來補，分為培優補差，所以家長也要先考慮孩子情況，那種用於因材施教，查漏補缺的補課才是值得考慮的！

3.初中的孩子進入青春期，不與家長溝通

不少家長覺得，孩子進入初中後長大了，有了自己的想法，跟家長溝通也少了，平時在家多說幾句可能就覺得煩了！很多父母都擔心，如果開學後，孩子遇到問題又該如何及時溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，週一到週五還見不到面。

✔建議：

首先要信任孩子，向孩子敞開自己，

平時不妨和孩子聊聊自己青春期時遇到的困惑、壓力，做過哪些傻事。

展現一個不完美，但真實、可親近的家長形象給孩子。當孩子遇到問題時，父母儘量做到客觀評價，不能簡單地將錯誤都歸咎於孩子，或者對孩子進行否定，這樣會讓孩子極度反感。

站在孩子的立場上，理解孩子的困難，

多鼓勵孩子，與孩子一起尋找解決的方法！

初二“潛規則”

1.

大部分人都把新初二的難關當成了物理，其實並不是。一個從0開始學的學科能難到哪兒去？

初二最大的問題在於數學，語文和英語一般不會看出什麼明顯的難度提升，但數學截然不同，初二是代數思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關鍵節點。可以這麼講，

初二數學學蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。

2.

初二最大的BOSS並不是學習，而是青春期，

這簡直是鬼故事級別的。不光家長受罪，孩子自身也會受罪，莫名的躁動、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會襲來。

青春期最需要細緻的關懷，

這時候的孩子的內心其實是最脆弱了，所以才像刺蝟一樣長滿了刺。只要你能走進孩子的內心，你就看得到ta柔軟的一面。那些青春期跟孩子“幹”起來的家庭，100%是家長全責，等同於追尾。

3.

如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那麼恭喜你，做好後勤工作，

多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵，

多學學做飯就可以了。而這些問題裡面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務，就是解決它。

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常見問題

1.早戀

“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我。”宋女士幫兒子整理書桌，發現一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關係已經非同尋常。

宋女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學，誰知在學校門口，卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。

某中學教育處主任介紹，

早戀現象主要集中於初二年級，

同學之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現過分親密。

2.上網

初中階段，

初二學生上網最多，尤其是男生，

有的幾乎一有空閒時間就泡在網咖裡打遊戲，餓了就在網咖幹吃泡麵，有的甚至逃課上網。

這些學生往往很難管教，有時即使老師在網咖裡把他們帶回學校，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，又重回網咖。

有老師在與學生談心時發現，一部分學生也知道沉迷網咖對自己的危害，甚至下決心離開網咖，

但往往管不住自己，抵禦不住網咖的誘惑。

3.學習成績下降

在學習上，

初二是一個分水嶺。

有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。

4.逆反心理嚴重

初二學生的另一特點是不服管教。

一些同學對老師、家長的批評不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長。越是父母、老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著幹。

✔建議：

當孩子進入青春期後，家長應該成為孩子成長的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們去想、去做自己的事情。

在孩子的青春期階段給予有的放矢的關心。

切不可透過偷看日記等方式瞭解孩子。想了解孩子，一個不錯的辦法是瞭解孩子喜歡的音樂、書籍、電影等。

人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。

初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。

在這個時期，孩子發展順利，固然幸運，產生了一點麻煩、一些困惑，也不必緊張。我們應該認識到，犯錯是孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。

希望家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力，讓初二年級這個“事故多發階段”平穩度過。

初三“潛規則”

1.

初三的孩子，較之於初一初二，情緒情感更容易波動，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在初一初二學習成績不錯的孩子，到了初三，

起伏卻很大 。

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常見問題

1.親子關係緊張

與叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不讓家長省心。他們突然變得讓人百思不得其解，敢反抗權威；對父母不尊、不敬、不服，還對父母的反應與批評極端敏感，與父母的衝突越來越厲害；他們突然有了一些古怪的行為問題，如緘默、關門獨處、答非所問、凝神靜思……

鑑於這樣的年齡特點，他們的思想也變得成熟起來，這主要表現在

以下兩點

：對人生、對身邊的問題有了自己的看法 ，對父母的教育態度、教育方法有著自己獨特的感悟。

2.壓力陡增

對孩子來說，初三是學習生涯的轉折點，因此在這場“中考大戰”的準備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有。中考給孩子帶來的壓力關鍵 主要體現在三個方面：

☆

自我壓力

一方面，進入初三，學業壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。

☆

家庭壓力

孩子壓力的形成和家庭有著直接關係，

現在的家庭大多 是獨生子女，所以家長對孩子的要求特別高，期望很大。有的家長總是向孩子灌輸“你是我們家的未來和全部”、“我們家的未來就全靠你 了”這樣的思想。

☆社會壓力

無法瞭解社會人才需要的方向，對人才的認識較為片面 、單一，認為一旦達不到預期目標就會被社會所不容，於是心裡就會產生恐慌感。

3.青春期問題爆發

初三是孩子青春問題集中的爆發的高危期，孩子身上出現的問題，有時候會讓家長有無能為力的挫敗感，在無法教育的情形下，家長選擇了退縮。初一初二僅是青春期問題的一個醞釀期，

而初三則是集中爆發期。

孩子在初一初二有厭學傾向，到了初三，則徹底厭學了；孩子在初一初二對異性有好感，到了初三，則真正早戀了； 孩子在初一初二有逃課、打架的行為，到了初三，此種現象變得更為普遍……

✔建議：

有句話說得好：“所以親子關係的改善，必先由家長做出一些改變。”

面對這些稀奇古怪、讓人捉摸不透的九年級孩子，家長要想改變與孩子的關係，

唯有從自身做起。

在家長自我反省、積極尋變的處理模式 下，你也會漸漸看到孩子做出積極的迴應。

☆做好家校溝通工作

不要把初三的孩子當成大人，雖然他的年齡增長了、個子長高了，但心智還不成熟，

因此還需要家長的幫助。

這就要求家長要時刻關注孩子，時刻掌握孩子的情 況，一旦發現問題，及時採取措施解決。這個瞭解孩子情況的渠道在哪裡呢？就在老師那裡。

☆與孩子的朋友保持聯絡

孩子長大了，進入青春期，由於生理和心裡特點的變化，使得他們喜歡把 心事告訴朋友，按他們的話就是“朋友年齡相近，想法也相同”，但這一時期的孩子終歸是孩子，他們還不具備處理問題的能力，有了煩惱和問題，

唯一能做的僅僅是向朋友傾訴，

傾訴完了，他們依然手足無措。

因此， 如果家長從孩子的朋友著手，與其保持聯絡，那麼就可以掌握孩子的第一手資料，從而發現孩子的問題，並幫助其解決。

☆再有道理的話，都不要說3遍以上

用道理教育孩子，講了一兩遍就打住，這是對孩子的一種信任嗎，有了信任這個前提，孩子會乖乖聽話，以此同時他還會產生 這樣一種心理：父母對我這麼放心，我一定不能辜負他們。

稿件來源 | 中國網教育頻道

頁面編輯 | 小編華華

值班主任 | 小編夭夭

編      審 | 小編鮮鮮

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”的永遠18歲~