你，有沒有想過這麼一個問題，為什麼其他動物的幼崽，只要很短的時間就能自立門戶，獨自生活，那小魚，剛一出生就會游泳了，那小鳥，幾個月就會飛出去自己找食吃了。而我們人類的幼崽，卻需要好多年，甚至十幾二十年，才能長大成人、獨立生活呢？

這十幾年裡，他們就這麼在家裡白吃白喝，還讓我們伺候著，供他讀書，難道就是因為他們賣的一手好萌，能讓我們做父母的心疼嗎？

當然不是，從進化角度看，人類，之所以有這麼漫長的童年，需要在父母保護下生活這麼長時間，是因為，人類生存的環境，比小魚、小鳥不知道要複雜多少倍，孩子想要成長為一個獨當一面的大人，還能小有成就，需要學習的東西就太多太多了。

人類漫長的童年和成長期，正是為更好地適應人類社會，所必須做的一種投資。

我想這個道理大家也懂，所以，我們才會心甘情願地為孩子付出，想盡辦法為他們創造更好的條件，目的就是想讓他們能夠好好學習，將來走進社會的時候，能輕鬆一點，順利一點。

這個想法當然是好的，但難就難在，

你說什麼樣的學習才是對孩子最有利的學習呢？

現在，我們大多數家長，都特別在意知識學習和一些特長技能的學習，在意孩子在學校、課外班、各種輔導班裡的表現。我們總以為，透過這種學習，孩子就能掌握大部分他們需要的知識和技能。

但我今天想要跟你分享的是，

孩子的學習，遠不止知識和技能學習這麼簡單，尤其是對於年幼的孩子來說，太多太多的學習，其實都存在於學校教育、知識教育之外。

下面我們就來介紹三種孩子常見的、但卻極其重要的學習方式。

第一種：觀察

觀察什麼呢？觀察身邊的人和事。小嬰兒從很小就會模仿別人，你笑他也笑，你皺眉，他也皺眉，大點的孩子會模仿別人的語言、動作、神態甚至做事的風格。

孩子的觀察能力，其實並不只模仿這麼簡單，他們會關注事情的因果關係，會思考事情的各種可能性，會將自己的經驗與對別人的觀察結合起來，以最明智和最優成效的方式來實現目標。所以，孩子其實比我們大人更具有創造性和創新能力。

第二種：傾聽

傾聽什麼呢？傾聽周圍的資訊。但是，別以為大人說什麼，孩子就會聽什麼，孩子就像海綿，但他們並不是隨意的海綿，而是從很小開始，就會判斷其他人是否可信和可靠。隨著對其他人瞭解的增多，他們還學會了調整自己相信或者懷疑別人的程度。

也就是說，孩子並不是被動地吸收周圍人的資訊，而是經過分析的，這種分析能力隨著他們的成長，會越來越高超。

所以，孩子需要豐富的環境，需要參與不同的場合，需要見識不同的人，他們才會吸收更多的資訊，並在錯綜複雜的資訊中，提高自己的分析能力。

第三種：玩耍

沒錯，玩耍也是一種學習，而且還是一種非常重要的、不可或缺的學習。玩耍有各種形式，和其他人嬉笑打鬧，搭積木、拆電器、去野地裡探險，這都是學習。

和其他孩子打打鬧鬧，可能我們想象不出來，這對孩子成長有什麼價值，但我要告訴你，打鬧玩耍是孩子發展社交技能的一個重要途徑。

那些小時候，跟其他孩子打鬧過的孩子，長大之後，在人際關係中，他們的反應會更迅速、靈活、流暢；而那些沒跟其他孩子打鬧過的孩子，長大之後，很有可能會顯得呆板、遲鈍一些，這是因為打打鬧鬧，能夠讓孩子學會在人際關係中理解別人，學會透過直覺做出反應。

還有像搭積木、拆電器、野地探險這樣的探索性遊戲，能夠幫助孩子瞭解事物是怎麼工作的；過家家、模仿秀等假裝和模擬類的遊戲，能夠幫助孩子思考事物的可能性，理解別人的想法。

總之，

那些你看上去特別稀鬆平常的玩耍，實際上為孩子發揮了非常重要的學習的作用。

其實，無論是觀察也好，傾聽也好，還是玩耍也好，這都不是刻意的學習，但是它們卻是孩子成長過程中不可或缺的一環。

而現在，因為學業的競爭，成績的壓力，越來越多的家庭在過早地壓縮孩子玩耍的時間，把精力，過多地放在了知識學習上，企圖在學習這條賽道上搶跑幾步，佔點優勢。殊不知，

搶跑的這幾步，可能會讓孩子丟失一些其他更重要的東西。