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《農政全書》成書於明朝萬曆年間，基本上囊括了中國明代農業生產和人民生活的各個方面，按內容大致上可分為農政措施和農業技術兩部分...

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就拿教育學發展階段的這些代表人物來說，我們在學習過程中，首先了解這一階段出現了哪些代表人物，比如贊科夫、布魯納、瓦根舍因、蘇霍姆林斯基，以及布魯姆，我們分別來看：贊科夫，它主要在其著作《教學與發展》中提出了發展性教學理論的五條教學原則，即高...

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