文 | 尚澄兒童教育 （原創文章，歡迎個人評論、點贊、轉發）

隨著孩子逐漸建立起消費意識，很多家長選擇固定每週給孩子一定的零花錢，一是可以滿足孩子的需求，二可以培養孩子的消費觀念。

但如果過度滿足孩子的需求，或者孩子不知道該如何使用零花錢，那麼就會養成孩子花錢大手大腳，不知道珍惜父母勞動成果的現象。

小旭是一個10歲的男孩，家境富裕，父母平時對他的要求可謂百分百滿足。小小年紀的他，從來不缺錢花，不夠用了，跟父母一說，立馬幾張百元鈔票擺在面前。手裡有了錢，人自然會變得非常大方，小旭經常買一堆零食請同學們吃，所以很多人願意和他交朋友。但這兩年，經濟環境不好，小旭父母的收入受到了很大影響，日常開銷也變得有些拮据，給小旭的零花錢也少了起來。當拿到媽媽給的零花錢，小旭皺著眉頭說：“怎麼才這麼點，不夠花啊，請同學吃幾次冰棒，就都花沒了。“爸爸拍拍他的頭說：“一個小孩子，哪有那麼多花錢的地方，節省一點，等爸爸工作調動後再給你多點。”小旭心裡想，花完了大不了再跟爸爸媽媽要，實在不行，就去向爺爺奶奶要，反正大家都疼他，肯定不會讓他受委屈。有了這樣的想法，小旭還是跟往常一樣花錢大手大腳，沒幾天就把一個月的零花錢花光了。當他再次向媽媽張口的時候，媽媽一臉詫異：”不是剛給了你零花錢嗎？”小旭一臉無奈地說道：“才那麼點，早就花完了。”媽媽驚得連嘴都合不上了，兒子嘴裡的那麼點零花錢，可是普通孩子的2倍還多。晚上在和爸爸聊起這件事的時候，兩個人都連連嘆氣，都覺得平時太嬌慣孩子了，於是終於下定決心，對小旭說道：“媽媽這個月已經給過你零花錢了，如果不是非必要的花銷，不會再給你錢了。”小旭聽完媽媽的話，心裡想自己的好日子到頭了。而爸爸媽媽也已經下定決心，要讓孩子學會有計劃得使用零花錢。

好的家庭教育，不僅僅來源於提供豐富的物質條件，而同時要開闊孩子的眼界、知識面，讓孩子未來掌握更多掙錢的能力！

家境富裕的家庭，越來越重視孩子的基本禮儀、興趣愛好、眼界、知識面；而有些原本經濟拮据的家庭，卻把孩子培養成了喝父母血的“白眼狼”。

還記得之前網上瘋傳的一個影片：

一箇中年男子向母親索要2萬元還信用卡，還要求母親向親戚借錢。遭到拒絕後，男子當街暴打母親。但當民警趕到後，母親卻說：“自己只是受到驚嚇，沒有受傷，不要追究兒子的責任。

還有多年前的上海機場弒母案。24歲的汪某在日本留學五年，每年學費大概20萬人民幣，每月生活費只能依靠母親七千塊的工資。母親節衣縮食，花光了家裡的積蓄，不惜以貸款的方式供孩子海外留學。而當母親實在拿不出錢時，汪某瘋狂得向母親狂捅9刀。最讓人感到可悲的是，重傷的母親非但沒有責怪兒子，還處處替兒子求情。剛出院不久就重新舉債，花重金聘請律師為兒子減輕罪行。

對於一個家庭來說，父親是因，孩子是果。

從小讓孩子生活在一個看似”衣食無憂“的家庭，總是無止境地滿足孩子的所有條件，卻忽略了基本能力的培養，到頭來不僅害了孩子，還可能招來孩子的“反噬”。

家長應慎重對待孩子的要求，從小培養孩子有計劃地使用零花錢的習慣，讓孩子學會珍惜。

1.讓孩子知道錢來之不易

現在的孩子大多是在祖輩、父輩的關愛中長大的，衣食無憂的生活讓他們不懂得珍惜。

所以，家長在培養孩子的“理財”觀念時，首先讓孩子要懂得珍惜。讓孩子知道錢是需要透過辛勤的勞動、刻苦的工作掙來的，讓孩子知道錢來之不易，他們才會逐漸養成節約的習慣。

比方說可以讓孩子管理家裡一個月的家庭開支，比如買菜、交水電費、日常支出等，讓孩子體會到合理理財的重要性。

2.獎勵和懲罰並行

把零花錢交給孩子自己管理後，家長要隨時對孩子的理財計劃進行監督。如果孩子能夠按照計劃合理地花錢，家長可以給與適當獎勵，這樣可以提高孩子繼續執行計劃的積極性。

如果孩子花錢大手大腳，可以給與相應的懲罰，比如孩子提前把一個星期的零花錢花光了，而又有必要支出時，要把提前預支的錢從下週的零花錢里扣，讓孩子知道花錢是要有計劃、有節制的。

3.讓孩子學會記賬

馬上快過節了，孩子可以得到一筆壓歲錢。那麼孩子的壓歲錢該如何管理呢？

家長可以幫孩子建一個銀行賬戶，把大部分壓歲錢存起來，然後卡交給孩子保管；平時孩子可以繼續把零花錢存進賬戶，有需要的時候可以取出來，同時要求孩子做好每次存取的記錄，並要記清錢的用處。

讓孩子養成記賬的習慣，而且能夠分清哪些錢是必須花的，哪些是不必要的，以後就會避免形成亂花錢的習慣。

4.教會孩子認識各種面值的紙幣

在生活中，家長要從小讓孩子學會識別各種面值的貨幣，同時分清面值貨幣之前的關係，比如一張十元等於十個一元，一百元等於兩個五十元等等，在買東西的時候可以讓孩子排隊付錢，並計算找回來的錢是不是正確的。

同時讓孩子在買東西的時候，可以透過比對價格，培養孩子合理消費的能力。

越早培養孩子的理財能力，孩子對金錢的認知才更正確！