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夏君山為女兒學習付出很多成績仍落後,原因是其方法治標不治本

2021-04-24由 一諾媽聊育兒 發表于 母嬰

《小捨得》這部劇播出將有一半了,隨著劇情的發展,原本佛系的夏君山南儷夫婦也開始越來越不淡定,時不時的產生雞娃的衝動了。

特別是當女兒夏歡歡因為學習成績不好,導致班幹部改選落選,由選來的副班長淪落到連小隊長的職銜都沒有,又被同學嘲笑痛哭的時候,女兒奴夏君山坐不住了。

先是自己赤膊上陣給女兒補習她的薄弱環節——數學,然而成績並沒有顯著起色。當歡歡提出要上補習班時,原本一向反對給孩子報補習班的夏君山立馬同意,然而補習班老師講的太快,孩子上課根本跟不上,夏君山又想出一個辦法:自己去上補習班,消化之後給女兒實行一對一的單獨輔導。

也就是在夏君山單獨輔導夏歡歡的時候,矛盾點出來了。夏歡歡對學習並不上心,導致爸爸像補習班的鐘老師一樣,開始對女兒大聲指責謾罵。

夏君山為女兒學習付出很多成績仍落後,原因是其方法治標不治本

中國好爸爸

夏君山這個當爸爸的被稱為中國好爸爸都不為過,正如田雨嵐對夏君山說的話:”現在像你這樣的爸爸太少見了,親自輔導孩子學習,又負責又有耐心。“這樣的好爸爸,估計絕大多數當媽的內心獨白都和田雨嵐一樣:我們家爸爸要有夏君山的一半,我都燒高香了。

只不過,再有耐心的爸爸在輔導作業的時候也學會了“獅吼功“。

夏君山幫助女兒從外部分析原因,提出解決辦法,儘管客觀,但是顯然並不奏效。夏君山一番操作下來,夏歡歡的數學成績並沒有明顯進步。

夏歡歡原來還感覺自己學習不好是因為班裡其他同學都報了補習班,只有我沒報,所以我的學習成績才不好。如今報了之後學習成績仍舊落後,連一點的支撐理由都沒有了,反倒對自己更加失去了信心,起了相反的作用。

由此可見,單純從外部解決問題,並不能真正的解決問題,是治標不治本。

夏歡歡成績提不上去的最大問題,要從主觀上找原因,即夏歡歡沒有和困難相處的能力和學習內驅力。

夏君山為女兒學習付出很多成績仍落後,原因是其方法治標不治本

引導孩子學會和困難相處

何為和困難相處?

和困難相處,即調整消極情緒,面對困難,解決困難,而不是逃避,更加不是讓別人來給你擦屁股善後。

只有面對困難,才能化解困難,學會和困難“和平相處”。

這也是我們經常聽到的孩子抗挫折能力之一。

如何和困難相處是我們一生的功課。而我們父母的責任之一,就是引導孩子學會和困難相處。

夏君山在處理女兒夏歡歡的數學問題上,一直採用的都是包辦手段來解決。看到女兒哭,立馬心疼的不得了,能夠為女兒解決的問題一切都幫著女兒解決。

當夏歡歡哭著說自己數學成績不好的時候,這是一個激發孩子學習面對困難的最佳時機。

父母首先一定是接納孩子當時傷心、痛苦的情緒,這一點,夏君山夫婦做的十分到位。接下來父母可以適當的引導孩子:現在困難就擺在我們眼前,那我們應該如何提高自己的學習成績呢?然後讓孩子列出她能想到的各種方式方法來,並鼓勵孩子去嘗試。

孩子嘗試的過程,就是孩子解決問題的過程。在這個實踐的過程中,家長給予適當的幫助,讓孩子摸索出一套適合自己的學習方法。

夏君山為女兒學習付出很多成績仍落後,原因是其方法治標不治本

然而女兒奴夏君山立即提出自己來幫著夏歡歡補習功課。一個五年級的孩子,在一定程度上已經可以自己解決一部分問題了。當爸爸一下子把讓自己為之發愁的困難解決掉時,孩子哪裡還會想我要自己想辦法來解決問題,我要自己找出學習不好的問題關鍵是哪裡?

夏歡歡上了補習班之後,聽不懂老師講的內容,爸爸夏君山又立即出馬,自己親自去補習班上課,消化之後再輔導夏歡歡。

每當有困難來臨,就有爸爸媽媽來幫忙,爸爸媽媽就是萬能的神,有爸爸媽媽在,什麼都不用管。一旦這樣的思想產生,孩子哪裡還想著自己主動去分析問題,解決問題。

就這樣,夏君山對夏歡歡的過度保護,剝奪了夏歡歡發展出自己解決困難、把握學習中的挫折和起伏的機會。

夏君山為女兒學習付出很多成績仍落後,原因是其方法治標不治本

激發孩子的學習內驅力

在重男輕女的家庭中,男孩小時候都是十分幸福的。父母疼愛,什麼好吃的好玩的都是男孩的,力所能及的活都由女孩代替幹了,該承擔的責任父母幫著承擔了,可以說是快樂順利的長大成人。然而這樣的男孩長大後幾乎無一例外的都沒有出息,原因則是家庭對他的保護過度。

在生活中,這樣的年輕人並不少見,他們習慣依附於父母過活,沒有目標,沒有進取心,渾渾噩噩的混日子。

在家庭或者父母庇護下長大的孩子,在生理上已經成年了,但是在心理上還是一個缺乏內驅力的孩子。

什麼是內驅力呢?

內驅力是在“內在需要”的基礎上產生的驅使個人達成目標的自發動力,體現了一個人為了實現目

標,排除外部干擾的定力有多強

缺乏內驅力的孩子,在遭遇困難和挫折時,極易灰心喪氣、輕言放棄。擁有內驅力的孩子卻可以在逆境中越挫越勇,不遺餘力地尋找克服阻礙的路徑。

夏君山對女兒在學習上的過度保護和參與,讓夏歡歡也相應的過度依賴爸爸的幫助,難以形成自主的學習內驅力,在學習上一直處於被動狀態。

被動狀態的學習和主動狀態的學習,效果不言而喻。

適當放手,加強孩子的自主願望,讓孩子自己去探索、試錯、形成主觀內驅力,孩子在長大成人後才能靠自己的力量在社會上立足。

夏君山為女兒學習付出很多成績仍落後,原因是其方法治標不治本

結語:

很多父母都會有這樣的想法:我一定不能讓我的孩子吃當年我受的那些苦,一定要為孩子遮風擋雨,讓孩子的人生走的更順暢。

父母的這一番苦心可以理解,但是父母要知道,你自認為對孩子每一次的遮風擋雨,都在扼殺孩子成長的可能性。

在適當的保護下,讓孩子自己去品味人生的酸甜苦辣,讓孩子自己去體驗生活給他的每一次挫折,他們才會在長大成人後對生活擁有更多的選擇權,人生也會更加自由。

我是一諾媽聊育兒,80後全職寶媽一枚,一手帶娃一手碼字,致力於做科學育兒的踐行者和分享者,如果您喜歡,感謝您的關注,讓我們一起探討育兒那些事。

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