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家長好，這一期我們來討論一下“因為師生之間的矛盾而出現了孩子厭學的問題，家長該怎麼辦？”這個話題。

在討論這個問題之前，我們首先要確認的一點就是——孩子厭學的原因是基於師生之間的關係出了問題。所以，我們一定要從老師與學生兩個方面著手，來區別對待“師生之間出現的矛盾”，這樣才有利於糾正孩子厭學的問題。

下面，新概念心理專家榮新奇教授建議，家長可以從以下幾個方面著手：

1、要幫助孩子區別師生矛盾的來源

首先，我們要搞清楚師生的矛盾是來源於哪裡。比如說，是孩子自身的問題，還是老師的問題？

.孩子自身的問題：

有的時候，孩子不喜歡這個老師的講課方法，或者是不喜歡這個老師的個性，不喜歡這個老師的性別，甚至不喜歡這個老師的外表和風度，這些都可能導致孩子不想讀書了，這樣的情況經常在我們的心理諮詢中出現。

這些厭學的孩子往往根據自己對老師的喜愛，來決定自己學不學這門功課。有時，孩子能清晰地表達這個原因，有時他們會含糊不清，家長要特別注意這個問題。

.老師的問題：

有時候，老師不喜歡這個孩子的個性，不喜歡這個孩子的張揚，老師就可能會打擊這個孩子，或者說從某種程度上去指責這個孩子，最後導致這個孩子厭學。也有可能是老師面對孩子有過錯的時候，過分地去指責他、譏諷他、批評他，嚴重地挫敗了孩子的學習積極性，最後也可能導致孩子厭學。

2、家長要端正自我的認知

這包括兩個方面：

.要理解、同情師生之間的矛盾。

要告訴孩子有這種矛盾很常見，但不是正確的相處方式，必須要處理好師生關係。這裡說的就是，首先是我們家長要有一種認知的高度，不要以為師生之間有矛盾了，就一定是老師的不對或學生的不對，首先是我們家長自己要端正心態，要正確地看待這個矛盾，同情孩子在成長過程中可能出現的認知偏差或處理方式的不妥。

.要區別對待各種矛盾，不要偏袒任何一方。

孩子有問題了，我們要處理孩子的問題；老師有問題了，我們也要從正面的角度去理解老師。所以，你偏袒任何一方都不利於這個矛盾的解決。

3、要和孩子一起討論解決這一對矛盾的方案，別自以為是

在孩子和老師之間出現了師生矛盾的時候，千萬要小心，不要以為家長出的主意就是解決問題的唯一的方法，應該和孩子一起來討論，從孩子的心理、從孩子可以理解和接受的角度出發，給孩子出主意，而且要孩子可以做得到，家長也能做得到，甚至還要考慮到老師在幫我們解決這個問題時候，是否也能做到這一點。所以，要和孩子一起討論解決矛盾的方案，別自以為是。

4、要格外謹慎地與老師溝通，別想當然地看待老師的職業水準

這句話的意思是，老師也是人，老師的職業水準有高與低，資歷有深與淺，能力有大與小，個性也有差別等。所以，跟老師去談話的時候，家長一定要小心翼翼、一定要謹慎，不是怕老師，不是不尊敬老師，而是要特別的注意自己跟老師溝通時說話的模式、語氣、方式和態度。

這樣的話，才能取得老師的理解，才能取得與老師良好的溝通，才能取得老師的配合，最後有利於糾正孩子厭學這個問題。

總之，在處理師生矛盾的時候，要區分矛盾的來源，既要同情和理解這種矛盾，又要謹慎的處理這個矛盾。只有如此，才能做到不影響到孩子的人生和學習的成長，才有利於最後解決厭學這個問題。

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文字：諮詢師洪