如果給你一個小時走進大自然，你會做什麼？又想得到哪些收穫？

剛剛過去的週末，由小路自然教育中心主辦的“

第二屆社群自然教育論壇暨一小時自然時光年會

”舉行，國內眾多熱愛社群自然教育的小夥伴相聚上海，開展了一場關於社群自然教育及其可持續發展方式的討論和探索。

讓社群綠地成為孩子探索自然的樂園

對長久居住在城市裡的孩子和成人來說，親近自然一定要走出家門，去很遠的公園、森林嗎？答案是——“否”。

一小時自然時光是小路自然教育中心推出的一個專案。專案負責人陳偉介紹，讓社群綠地成為孩子去探索自然的樂園，這是社群一小時時光的初衷。

據悉，專案從2016年開始的2個社群，到現在有超過56個社群、420+場活動、1000+個家庭參與、8000+的參與人次，“社群一小時，自然可持續”不再只是口號，而是父母帶著孩子真正在身體力行的生活方式。小路推出這個專案是不希望自然教育變成一種奢侈品，而是能夠紮紮實實地種在孩子的心裡，親近自然、體驗自然。

小路自然教育中心創始人餘海瓊用10張照片分享了

怎樣真正把自然作為一種可持續的生活方式：

松江社群前的綠地，把父母、孩子、自然帶到了一起，大家圍成圓圈，圈起孩子們童年的共同記憶；上海的老小區，一株藤蔓牽起的是兩幢房子的情感連結，爺爺奶奶和孩子們一起參加社群一小時活動，傳承老一輩的生活經驗；垃圾分類場，提醒我們垃圾分類從源頭減量做起。

自然教育所面對的挑戰

自然教育，聽起來如此美好，真正做起來卻要面對很多挑戰。

在滬上數百個小區成功開展垃圾分類的愛芬環保聯合創始人宋慧認為，在城市裡生活的不論是大人還是孩子，時間都被佔滿了，所以沒有辦法也沒有時間可以接觸大自然，這恐怕是當今自然教育在推廣的時候所面臨最大的問題。

上海花木社群一小時自然時光參與家庭水晶回憶說，當初帶著子女剛參與一小時自然時光專案時想：只是每週一小時，一定有時間，沒想到每週花的時間遠遠超出一小時。但是，看著孩子們的變化，回憶起自己童年夜爬黃山的美好時光，感慨自己也在給孩子們創造美好的童年回憶。

參與論壇的其他自然教育從事者還認為，自然空間的缺乏、生物多樣性的減少也是自然教育所面臨的難題之一。

在自然教育中，孩子、父母、引導者三者之間的關係是如何的？

自然教育從事者們認為，這三者存在著教學相長、互相啟發的互動關係，很多時候，是孩子教會了成人一些都快要忘記的事情，父母、引導者要有一雙能觀察美的眼睛，共同完成自然教育的學習旅程。

隨著科技的進步，孩子的生活也更早地被科技介入影響。自然教育者們對科技持中性看法，認為科技本身能夠帶來前所未有的方便，並非完全負面，問題的關鍵是成人在孩子使用科技的過程中給了他們什麼樣的支援，幫助讓他們和科技之間建構起一個互助的良善關係。

社群自然成長的力量

關於自然教育，教育家大衛·索貝爾曾說：“在讓孩子拯救自然之前，最重要的是讓他們有機會與大自然建立聯絡、學會熱愛自然。”

社群自然成長的力量是強大的。

這些年，有自然教育機構創辦了自然寫作營，讓孩子的生命在自然中流動。”最好的學習是在自然的場景裡自由自在的學習。”有自然教育從事者如是說。

自然教育甚至被用於社群垃圾分類。愛芬環保聯合創始人宋慧分享了“

如何用自然教育的方式推動垃圾分類和社群營造

”。他說，垃圾既是環境問題也是社會問題。據統計，上海每人每天產生約1公斤的垃圾，全市每天會產生將近2600萬噸的垃圾，垃圾的產量過大，造成末端處理壓力激升。面對垃圾，我們應該抱這樣的觀念：“落花不是無情物，化作春泥更護花”，垃圾不只是垃圾，也是能夠變廢為寶的資源，只要秉持著3R的垃圾處理原則：Reduce（垃圾減量）， Reuse（重複利用）， Recycle（回收利用），我們就能從抱怨、指責的旁觀者，轉變為對環境做出貢獻的行動者。

在主論壇外，親子工作坊、一小時自然時光體驗課同步進行中。自然教育從事者們帶領孩子和家長來到室外，大家輪流矇眼在花園探索，用不一樣的方式感受社群裡的自然。

在一小時自然時光親子體驗課中，家長和孩子們一起成為自然觀察家、與鳥兒約會、觀察蟲蟲、發現自己的秘密花園、探索土壤的秘密。

上海聯洋社群的一小時自然時光發起人李瑩分享說，一小時自然時光是一個不需要花費很多時間和成本的輕課程，在參與過程中，她見到了很多小朋友的改變，因為親身體驗和主動探索遠比被動灌輸更有效。同時她也見證著家長參與度的提升，社群間鄰里的關係也變得更密切。