海清“神仙兒子”又火了：做個70分的“懶”媽媽，成就90分的好孩子！
01
一個主動學習的孩子
有多讓人省心？
不點開海清的微博，你永遠不知道別人有一個怎樣的“神仙兒子”！
網友評價海清13歲的兒子蛋妞（Daniel）：簡直就是言情小說裡“霸道總裁”標配。
會拉大提琴▼
寫得一手好字▼
10歲時的繪畫水平，就足以讓人出價三萬塊▼
還能全英文寫作，且小小年紀思想高度就已經達到了一定境界——教育平等▼
連游泳也厲害到驚人▼
琴棋書畫也就算了，學習上更是不讓老母親操心。
關於作業，母子的對話永遠是這樣的：
海清：“兒子你別寫了，睡覺吧。”
蛋妞：“我還沒寫完，你先睡吧。”
這是什麼神仙兒子！也太讓人省心了吧！
海清曾說：“自己太幸運了，基本上從沒為孩子的學習苦惱過，感恩天地”。
要知道，大多數孩子14歲的時候，還穿梭在各種作業和補習班中焦頭爛額。
而蛋妞小朋友，已經把自己的功課和生活安排得井井有條，不僅不需要家長的監督催促，
優秀之餘，透露著對生活滿滿的熱情！簡直愛了愛了！
再看看自家的娃，寫作業、上課外班、上學放學，樣樣讓人操碎了心！關鍵是，老母親忙裡忙外那麼多，好像也沒什麼效果……
同樣是孩子，差距咋就這麼大捏？
其實，這都是孩子的內在動力作祟。
02
孩子所有的問題
歸根結底都是內在動力的問題
前段時間，一段關於孩子寫作業的影片，引起了很多人的共鳴——
爸爸說了句“趕緊寫吧兒子”就出了門，留下“認真”寫作業的孩子，不過，真實的狀態卻是——
敲牆，神遊……
玩門……
在牆上畫畫……
加上思考人生，原地“練瑜伽”，上廁所，
總共9分鐘時間，只有2分鐘用在了學習上。
很多網友說，彷彿看到了小時候的自己。但更多做了父母的人，看到的是自己的孩子：
明明集中精力就能高效完成的事兒，怎麼小孩做起來就那麼費勁！
為此引發的“親子大戰”也屢見不鮮——
氣到骨折：
氣出腦梗：
氣到驚動警察——
這樣的事情每天都在上演，有的時候，就發生在我們身邊。
好友的女兒芸芸今年9歲，因為不愛寫作業，已經鬧到了不想上學的地步。
曾幾何時，她擁有羨煞旁人的童年，各種各樣的玩具，全家人一起的週末露營，然而，上了小學，因為作業的事情，芸芸和媽媽的矛盾層層升級——
“你怎麼這麼磨蹭”
“為了你，我付出了多少！”
“你能不能長點心！”
“你再不好好寫作業，我就把你的ipad沒收！”
為了反抗媽媽的“暴政”，芸芸
從開始的故意寫一半，留著老師叫家長，一路走到了堅決要退學
的地步。這不，芸芸已經一週沒去學校了……
這才三年級，就鬧成這個樣子，爸爸媽媽有苦說不出，道理講不進，急得沒有辦法。
為了孩子提高學習成績，每天忙完工作忙作業，累到半死不說，現在孩子鬧成這樣，心真累……
就在爸爸媽媽為芸芸學習的事兒一籌莫展之際，
擁有12年諮詢經驗的家庭教育專家楊傑老師
伸出了援手——
順著事情的發展脈絡，楊傑老師抽絲剝繭，發現了問題的根源：
雖然芸芸逆反情緒高漲，但是成績卻並沒有產生明顯下滑，這
意味著孩子不僅學習能力強，有自覺性，課堂上學習的內容也都能掌握。
只是現在和媽媽、老師的關係都鬧僵了，如果真的這樣下去，孩子肯定會從“假厭學”變成“真厭學”的。
楊傑老師建議家長著手修復親子關係，在作業方面，楊傑老師用
“感覺魔法線”
，找到了解決答案——
❖芸芸寫作業易走神兒，一般都是剛玩完，大腦需要一段時間做“任務切換”，媽媽可以先行等待；
❖芸芸寫作業鬧情緒，是因為母親的催促打亂了她寫作業的“秩序感”，媽媽可以多肯定孩子積極的表現；
❖芸芸寫作業安排不好時間，是因為孩子對作業“時間控制感”尚未形成，多放手讓孩子體會這個過程，就會有變化。
原來，芸芸是愛學習的，
只是媽媽的處理方法，讓芸芸感覺到不被信任，才故意做出“破罐子破摔”的樣子，其實心裡根本沒有放棄學習！
楊傑老師建議媽媽：
把寫作業的主動權還給孩子，家長只做適時干預。
比如“媽媽看到你學習很用心，真為你驕傲！”“今天集中精力的時間比昨天長，這個進步太厲害了！”
當孩子在學習方面的用心和認真被媽媽看見，自然就從“小怪獸”變成“順毛驢”了！
現在，媽媽時常感慨：“抓住孩子的心理，小孩兒其實也挺好哄的，學會表揚孩子以後，感覺溝通順暢多了！”
蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說：
“只有首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。”
內在動力決定著孩子的行動，而每一個行動則會堆砌成孩子的未來。
03
父母是原件
孩子是影印件
教育家蒙臺梭利曾說過：
“兒童不會自己判斷自己，他是以別人對他的態度來判斷自己的。”
總用語言打擊孩子，並不能激發孩子“奮發圖強”，只能讓孩子感受到冷漠、壓抑，感受到自己是不好的，是“無論怎樣做不好”的差生。
如果父母總能看到孩子的優點和積極的部分，孩子就會越來越自信，表現出越來越多創造力、愛以及更多好的品質。
這是一位被外國夫婦收養的福利院孤兒selah，從前的她，普普通通，眼睛裡寫滿怯懦、不安和防備。
在這對夫婦真心與耐心的滋養下，孩子感受到了無盡的支援和鼓勵，現在的她，變得自信快樂，一臉陽光！
所以，在孩子的第二逆反期——青春期到來之前，提前解決孩子內在動力的問題，不僅有利於孩子學習自主性的形成，也可以幫助孩子贏在起跑線。
越早找到孩子的內在動力，孩子就越早體驗學習中的樂趣和成就感，
海清的兒子蛋妞能在小小年紀全面開花，也正是因此。
在飛機上也堅持要完成作業的蛋妞
而楊傑老師，就是能夠幫助大家精準找到問題，啟用孩子內在動力的引路人。
父母是原件，孩子是影印件。當媽媽由內而外地轉變，孩子轉變的效果也會立竿見影地呈現出來。
孩子內在動力的激發過程，就是這樣一件薪火相傳的幸福之旅。
04
從生活中的小事做起
培養孩子一生受用的內在動力
為什麼這麼強調內在動力？
對於一個孩子而言，成績、名次甚至是名校、名企的入場券，都無法確切地為孩子的一生保駕護航。
而當一個孩子擁有了內在動力，他便掌握了獨立開啟命運之門的鑰匙。
馬雲、比爾蓋茨等很多成功人士，都擁有充足的內在動力，正是因此，他們才可以堅定信念，排除萬難，攀登常人難以想象的事業巔峰。
試想，當你拿起“內在動力”的指揮棒，去“看見”和“啟用”孩子的內在動力，那麼，
孩子所有的問題，都會在合適的時機迎刃而解——
★當別人為孩子的作業拖沓著急上火，你的孩子已經可以自主安排學習生活；
★當別的孩子無法招架更復雜的學習問題時，你的孩子已經徜徉在學習的樂趣之中；
★當別的孩子面對持續的壓力產生厭學情緒時，你的孩子已經開始有策略地規劃自己的人生！
而“內在動力”的保護與滋養，就是在5-12歲的學齡階段，在生活中一家人相處的點點滴滴中完成的。
從現在開始，抓住5-12歲的關鍵期，啟用孩子一生受用的內在動力。
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從寫作業拖沓、陪作業吼哇這樣的常見問題入手，和孩子一起走向內在動力相伴的幸福之旅。
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