《小王子》相信大家都很熟悉

但在咱們這顆星球上

也有這麼一群“星星的孩子”

（即自閉症譜系障礙兒童，簡稱ASD）

他們同小王子一樣可愛

但他們卻無法與人交往

常常目中無人，充耳不聞

他們的世界亦沒有玫瑰狐狸相伴

宛若水晶球裡的玩偶

遮蔽著其他人

他們往往在自己的世界裡肆意妄為

沒有危險概念

術語解釋就是

他們都有

感覺統合失調

感覺統合失調：

是指個體的某一感覺系統、感覺系統之間、感覺系統與運動系統之間等的資訊組織和整合不協調，導致資訊統合過程發生異常，出現對刺激的不敏感或過分敏感、行為顧此失彼等現象。

感覺統合訓練：

又稱感覺統合治療，感覺統合遊戲，是指為提高個體感覺統合能力、減少感覺統合失調對個體生活、學習的負面影響而開展的有計劃的訓練活動。是自閉症譜系障礙兒童干預的傳統且常用的方法。

一、感覺統合失調的表現是什麼呢？

1、視覺、聽覺、前庭覺及本體感覺某一或某幾方面存在異常

2、經常出現異常行為，如頻發的自我刺激行為、自傷行為等

3、完成動作困難

4、喜歡獨處，難以與他人一起遊戲或溝通

5、喜歡爬高，旋轉時不覺得眩暈；或反之

6、語言發育遲緩，姿勢彆扭，動作不協調

7、注意力存在缺陷，情緒難以自控

研究顯示：69％一100％ASD兒童伴有感官調適和反應異常等感覺調節障礙

其表現可分為三類：

反應過度、反應不足、感覺尋求；容易引起運動障礙問題、情緒問題等

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感覺統合過程及其與ASD兒童感覺和運動障礙的關聯

二、針對感統失調的情況我們應該怎麼做呢？

其實，在家裡或一些遊樂場所就能做簡單的治療訓練感覺訓練

●藉助遊樂園的波波池，讓孩子在波波池中自由玩耍。

●藉助觸覺刷、柔軟毛刷、觸覺球等，給孩子進行輕柔地按摩刷擦，增加感覺輸入。

●給孩子不同質地的布料，讓孩子去觸控把玩。

1.前庭覺訓練

●藉助遊樂園的滑滑梯，讓孩子體會位置移動帶來的快感。

●帶孩子去玩盪鞦韆，刺激前庭覺。

●利用蹦床，讓孩子體會失重感，可以與孩子一起手拉手跳躍，或讓孩子坐在蹦床中間，你在周圍跳躍等。

2.專注力訓練

●插板訓練，利用簡單的插板，讓孩子學會專注地一一放置。

●做一條漂亮的項鍊，利用串珠遊戲，讓孩子自己去創造，同時，鍛鍊手眼協調能力。

●投擲遊戲，類似古代的投壺運動，取兩個置物籃及一些小球，讓孩子站在規定位置投擲。

在遊戲過程中家長應以孩子為中心、努力激發孩子興趣、與其多說話，多製造與其眼神交流的機會，堅持不懈不要因孩子不感興趣而放棄

三、感統訓練的優點

感覺統合訓練能夠使孩子的大腦發展性和可塑性增強，使手眼和身體雙側保持協調，向集中注意力和高階感覺統合發展， 從而提高推理和概括能力、學習能力、自我控制以及組織能力 。同時，比起傳統的打針吃藥方式，更能改善患兒心理狀態，使孩子的環境適應能力和感官敏感度提高

有效活躍兒童的神經系統，讓其在有節奏的肌肉訓練過程中，使抑制過程和興奮過程更加協調，增強心肺功能，進而加速孩子的新陳代謝，促進身體健康發育。

如若不生存在人類世界，那麼自閉症兒童亦可以是星球上天真浪漫的小王子。但是因為他們遺落人間，但是又不知道這個世界的遊戲規則，需要我們牽起他們的手，一步一步去擴大他們的“水晶屏障”，帶ta一起體會這個世界的燈火闌珊！

廣州天使兒童醫院

健康一個孩子，幸福一個家庭！