父母溺愛下長大的孩子，很容易變得任性、自私、肆意妄為，但這其實並非孩子的本性，而是家長應該檢討一下自身的教育方法和模式是否存在弊端。

沒有人會教育自己的孩子

霸道

、

任性

、

自私

，大家都教孩子要

懂禮貌

、

識謙讓

、

尊重別人

。古有孔融讓梨，我們以之為美德，這些

流傳千古

。

直至今日依然是我們的

主流價值觀

，它是存在於我們的

潛意識

當中的。之所以如此，是因為這些品質無論是對於個人還是集體來講，都是有深遠的

正面影響

的。

因此及早培養孩子的相關

基本素養

，有利於孩子

建立

與他人的

人際關係

，

提高

孩子的

自身滿意度

和

幸福感

。

01儘早培養

第一、養成良好的行為習慣，將受益終身

眾所周知

，培養一個人的

行為習慣

、

道德觀念

在嬰幼兒時期為之最佳。

講文明

、

懂禮貌

不僅是

中華民族

的

傳統美德

，還時刻對外界反映著個人的

精神面貌

、

文明素養

，

標誌

著一個人

語言

、

行為

、

心靈美的統一

。

因此作為家長，我們應該儘早認識到培養孩子

良好行為習慣

，鼓勵孩子講文明、懂禮貌的

重要性

。

第二、小時不教

好，長大沒法教

孕育和培養一個新生命這是一件

神聖

的事情，孩子就像是一張白紙，你往上面寫什麼，他就是什麼樣的。在成長過程當中，孩子會慢慢地

建立

起自己的

認知框架

和

行為模式

。

如果在孩子小的時候沒有教育好孩子的

基本素養

，包括

是非觀

、

道德觀

，那等孩子逐漸對這個世界建立起自己的

三觀

時，家長再想教，就“難於上青天”了。

第三、初期教育沒做好，甚至會導致性格障礙

心理學家做了大量的調查研究後發現：兒童時期的心理發育是個性形成的重要決定因素。我們可以觀察得到，在如今社會中有不少違法犯罪的人，其實從心理學角度分析，都是存在一些人格障礙的人。

他們在幼年時期多是受環境中的不良因素影響，進而導致了個人的心理發育和個性發展受阻，最終形成人格障礙。因此可見早年教育對於一個人的一生的重要性。

具體方法

第一、嚴於律己，寬以待人

當遇見了

不講禮節

的人，家長要教育孩子“

嚴於律己，寬以待人

。”道德是用來

律己

的，不是用來

責人

的。

社會上會有各種各樣的人，我們處於群居社會當中要和不同的人打交道，當別人有不禮貌的行為時，應予以

提醒

、

警告

，運用法律、法規做好

正當防衛

。同時在保護好自己的前提下，學會

原諒

別人的過失，要有

容人之量

。

第二、鼓勵孩子的禮貌行為

運用

誇獎

、

鼓勵

的方式來規範孩子的

行為習慣

。每個人都不希望自己被

指責批評

，每個人都希望自己被

肯定

。誇獎的力量是強大的。

比如當孩子出現了

不當行為

時，批評指責可能未必

奏效

。可如果當孩子在做得正確時，及時誇獎，孩子會因為希望得到你的再次誇獎而繼續做好，久而久之便形成了習慣。

第三、父母規範好自己的行為習慣

其實教育的本質是什麼？教育的本質是自己先成為一個優秀的人。當你成為一個優秀的人之後，大家就會希望

靠近

你，

成為

你。

如果一個父母自身的行為習慣都不正確，卻要求孩子

規範自己

，這樣的話孩子是不會聽的。

言傳身教

的力量是強大的。只有當孩子覺得你是一個

優秀

的人，他想成為你時，你的教育才是有用的。

否則，孩子都不喜歡你，也不想成為你，那說再多都是沒有意義的。所以想要孩子養成良好習慣，第一步是先做出

表率

，做好

榜樣

。

孩子

不懂禮貌

、

不講禮儀

，絕非小事，但家長不能

不教而誅

。反而是應該重視起禮儀方面的教育，讓孩子從小養成

講禮貌

、

懂禮儀

的

良好習慣

，這絕非是為了讓家長臉上添光，而是從小培養起來的

習慣

將對孩子的未來

影響深遠。

最後給大家推薦這本

《世界標準育兒法》

，爸爸媽媽育兒的好幫手。