我們應該給孩子從小養成堅韌不拔，一生努力的品格和人生的幸福不是由學歷和職位決定的人生觀，把自己的情感和熱愛奉獻給自己的工作崗位這樣一個理念。這才是科學的教育——鄭強。

鄭強教授最近在網上很火，被稱為“網紅校長”。他的講座一般都座無虛席，犀利的言語吸引了很多的學生。

他在講座上口若懸河，言談舉止間很有感染力，別看他是一個理科生，講起歷史哲學也是頭頭是道。

鄭強教授的求學到任教之路：

1978年考入浙江大學化學系，

畢業後進入化工部晨光化工研究院工作，

1990年進入四川大學讀博，之後前往日本留學，

1995年回國在浙江大學化學系任教，

2009年，49歲的鄭強成為浙江大學黨委副書記。

由於鄭強教授經常語出驚人，言語直率，觀點犀利，演講的風格不僅是學生喜歡，就連社會上面的很多朋友都很喜歡，大家經常親切地稱他為“強哥”。

因為他敢於講出教育的弊端和人性的痛點，所以聽他的演講總會有一種大快人心的感覺，他的演講也被稱為當代中國大學生的“正能量”。

他是一個熱衷於教育事業的人，他總是用自己微弱的力量去指引著學生勇敢前行。在學生眼裡，“強哥”是一個懂得去傾聽學生語言，愛學生愛教育的人，敢說敢做，只要利於學生學習的事情，不管再難他也會義無反顧去做。

這也是為什麼他的講座往往都是座無虛席的原因之一，一個愛學生的好老師，同樣也值得我們的愛戴。

鄭強教授對於孩子的教育，主張不強迫植入的觀點，希望廣大家長能夠讓孩子帶著興趣去學習，而不是一味地強迫。

孩子的心理是很容易產生牴觸的，只有真正去激發孩子的好奇心，引起他們的興趣，才能夠讓知識更好地被吸收。

之前，在講述地理相關的一個演講上面，鄭強教授表示學習地理是很重要的，但是知識是枯燥無味的，這個時候最合適的教材不是課本，而是一個地球儀。

為了能夠將北斗系統和孩子的教育結合，中國北斗研究院利用先進的AR技術將北斗導航系統和地球儀相結合，研發出了一款北斗AR科技地球儀。

鄭強教授在看到北斗AR地球儀的時候，大為震驚，直言：簡直是教育界的一大飛躍！

作為一個教育界的師表，鄭強教授表示幼兒教育正在毀滅一代人，

她們本該開開心心玩兒的年齡階段。

現在能夠有一個在玩耍過程中學習知識的“玩具”，是非常難得的，比強迫孩子去上培訓班的教育方式好幾十倍。

利用AR技術培養孩子學習興趣

AR地球儀是北斗研究所力推的育兒的“好物”，從小培養孩子的興趣，改善傳統枯燥的教學模式。

真正做到讓孩子帶著好奇心去學習，這樣吸收知識的效率也會更快一些。

超全百科全書，拓寬孩子知識面

AR地球儀+早教機+百科全書+智慧聊天系統+手機微信+中英文翻譯機=北斗AI智慧語音互動AR地球儀

197個國家地理知識、20多個著名國家建築、8大天文氣象、18+種遠古時代恐龍、30多個國家代表性動物分佈區域、8大行星運轉軌跡、50多個國家的名人事蹟等大量內容。

虛擬實景，一對一傳授知識

AR技術又叫“增強現實”技術，它是利用計算機生成一種逼真的環境，讓使用者跟環境交流互動。

這項技術在許多領域都有突出用途，它同時還具有很強的趣味性和娛樂功能，所以我們也可以利用這項技術，向少年兒童傳播科技知識，在教育領域做出來巨大貢獻。

簡直就是一個會互動的“知識達人”啊！孩子的知識盲區都能夠得到很好的解答~

你會看到遠古時代的恐龍、飛鳥、大魚在你眼前跑起來、飛起來、遊起來，感覺自己融入到了那個時代當中。

這個功能真的很有趣，很神奇！

會講故事、念古詩、唱童謠

睡前可以讓它講故事、唱童謠給孩子聽，休息時間還可以跟孩子吟詩作對。

對於孩子來說是一個陪伴在身邊的好朋友。對於家長來說是一個教育孩子的得力助手！科技時代的教育，就要更加智慧化，跟緊時代的步伐~

多種互動模式，邊遊戲邊學習

寓教於樂，是最能調動學習興趣的方法。北斗AR地球儀還有互動遊戲功能，比如問答遊戲、拼圖遊戲、AR實景遊戲。

特別是AR實景遊戲，最能激發孩子的探索興趣。

在競爭日益激烈的今天！別讓自己的孩子落在同齡人的身後！

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少年強則國強！讓孩子得到較好的教育方式，是每個做家長應盡的責任