一、說教材：

《國旗多美麗》來源於幼兒音樂書本，這是一首具有進行曲風格的兒童歌曲。歌曲的節奏強弱分明、旋律雄壯有力，抒發了讚美與喜愛國旗的真摯情感。

二、說活動目標

1。認知目標：理解歌詞內容，知道五星紅旗的象徵意義。

2。技能目標：學習有表情的演唱歌曲，嘗試為歌曲創編律動。

3。情感目標：能夠愉快地參與歌唱活動，建立初步愛國情感。

三、說活動重難點

活動重點：學習有表情的演唱歌曲，嘗試為歌曲創編律動。

活動難點：理解歌詞內容，知道五星紅旗的象徵意義。

四、說活動準備

掛圖、音訊資料、國旗一面、頭飾

五、說教法和學法

本次活動將採用談話教學法、遊戲法等教法來激發幼兒學習興趣，調動幼兒的學習積極性。本次活動採用的學法主要有：語言法、直觀演示法、模仿學習法、多感官參與法等培養幼兒積極向上的性格。

六、說活動過程

1。猜謎語匯入：透過“小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象徵祖國真正好！”這個謎語讓小朋友們開動腦筋想一想，在什麼地方見過它？教師揭示謎底五星紅旗，引出主題“國旗”。

（設計意圖：既鍛鍊了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領到了本節課的活動內容中，形成了一個自然地、生動的過渡。）

2。學唱歌曲：這個環節是活動的重點，我採用談話教學法、遊戲法來進行。先是教師範唱，引導幼兒回答聆聽歌曲後的感受。接著教幼兒讀歌詞，讓幼兒能夠捕捉到最表面一層的音樂資訊，之後，我選擇用模仿學習法和多感官參與法展開學唱歌教學，在這個過程中，我來範唱歌曲，幼兒跟著輕聲哼唱，我會引導幼兒用讚美的情緒來唱，可以帶表情。接著跟隨鋼琴教唱歌曲，隨機指導演唱時要自然、連貫、富有讚美的情緒。

（設計意圖：這樣能夠充分發揮幼兒的音樂感知能力，讓本節課變枯燥為生動，讓學生親身實踐、自主探究。）

3。創編音樂律動：請幼兒創編表達對祖國熱愛之情的律動，幼兒邊演唱邊創編動作，思考最後一個造型用什麼動作代表“敬禮”，部分幼兒帶上自制頭飾邊唱邊演。最後全體幼兒表演歌曲，教師音樂伴奏。

（設計意圖：透過這樣的設計，幼兒可以更加清晰地理清學習思路，還可以主動地投入到學習過程中來，從而能夠更快速地學唱歌曲。）

4。活動小結：安排了遊戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺表演今天新學的歌曲《國旗多美麗》，作為課堂反饋，檢測幼兒對本節課領悟情況。