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接著教幼兒讀歌詞，讓幼兒能夠捕捉到最表面一層的音樂資訊，之後，我選擇用模仿學習法和多感官參與法展開學唱歌教學，在這個過程中，我來範唱歌曲，幼兒跟著輕聲哼唱，我會引導幼兒用讚美的情緒來唱，可以帶表情...

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