孩子之間相處，自家娃做了不等價交換，父母應該怎麼辦

2021-04-25由智慧奶奶發表于母嬰

讀小學的桐桐放學回來，興高采烈地跑到媽媽跟前笑著說：“媽媽，我有一個天大的好訊息，你願意聽嗎？”

媽媽看著桐桐笑著迴應道：“我家寶貝的好訊息，媽媽當然願意聽啦。”

媽媽話剛出口，桐桐嘴裡說著噹噹噹噹噹——突然從書包裡拿出一疊卡片興奮地說：“媽媽，你看這是全套的，我以前買了許多盲盒都沒有集齊，現在終於齊了。”

“卡片哪來的？”

“我跟同桌換的。”

“你用什麼換的，芭比娃娃。”

“啊——”媽媽正準備開口呢，爸爸突然走過來向媽媽使了一個眼色。

爸爸知道，桐桐的芭比娃娃是姑姑前不久從國外帶回來的，價錢很貴，桐桐竟然用它換回了不值錢的幾張卡片，媽媽當然心疼。

現實生活中，這樣的例子比比皆是，孩子用很貴重的東西換了不值錢的小玩意，家長心疼歸心疼，事情已經如此，究竟應該怎麼辦呢？今天我們大家就一起來討論這個問題。

孩子用貴重的東西換回不值錢的小玩意，家長應該怎麼辦？

1、切忌責怪和打罵

一次同學聚會時，李冰酒後吐真言，哭著說了一個埋藏在心裡好多年的秘密。讀小學時，舅舅送給他一支鋼筆，那時的他看見同學玩彈弓很羨慕，又沒有錢買，他悄悄地用那支筆跟同學換了一隻彈弓。後來媽媽知道，不僅把他罵得狗血噴頭，媽媽還鼓動爸爸把他狠狠地打了一頓……

身邊有許多家長，發現孩子做了不平等交換，第一反應就是怒火中燒，並

對孩子進行責怪和打罵，有的甚至還逼著孩子把換出去的東西追要回來。這麼做對孩子會造成很大的傷害，嚴重者會影響孩子的一生

，希望做父母的遇事要冷靜，並三思而後行。

2、尊重孩子的物主權

物物交換，是孩子之間最常用的一種相處方式。日常生活中，孩子們在一起玩，你有什麼好吃的他想吃，他有什麼好玩的你想玩，於是兩個小朋友就用自己好吃的，換對方好玩的。或者用自己的玩具，換取對方的小玩意兒，這都是很常見的。

尤其是

6歲以前的孩子，因為沒有金錢的觀念，在交換的時候，壓根就沒有“價格”概念。孩子之所以進行交換，原因很簡單，就是自己喜歡。

當孩子用貴重的東西換了別人不值錢的小玩意，家長首先要站在孩子的角度替孩子想。孩子是拿自己的東西去交換，家長就要尊重孩子的物主權，沒有必要去幹涉。

家長需要做的就是，問清楚孩子的想法和感受，只要確定孩子是自願的，不是被對方欺騙，或在威脅的情況下進行交換的即可。

不管孩子拿什麼東西做了交換，既然已經成了事實，就算家長再心疼，也不要給予過多的建議和評價，更不能把家長的意願強加給孩子。孩子雖然年齡小，但是在人格上和家長是平等的，家長就

要給予孩子自由支配擁有物的權利。

前面說了孩子之所以會進行不等價交換，是因為沒有價值觀的概念，那麼如何建立孩子的價值觀呢？建議家長這麼做：

1、讓孩子體驗掙錢的感覺

孩子沒有價值概念，是因為孩子財商低。現在很多家長都知道，要從小培養孩子的財商，給孩子樹立價值觀。有人說培養孩子的價值觀，只要教孩子認識貨幣，會用錢買東西，再告訴孩子要學會節儉就行了。

其實，家長這麼做是遠遠不夠的。竊以為要培養孩子的財商不僅要讓孩子知其然，還要讓孩子知道所以然。也就是說要使孩子知道錢是如何來的，

讓孩子直接參與掙錢的過程，體驗掙錢的滋味，只有知道掙錢的辛苦和不易，孩子才能在花錢的時候知道珍惜。當孩子知道珍惜花錢的時候，價值觀自然而然就提高了。

看到這裡，或許有人會問，孩子年齡那麼小怎麼讓孩子參與掙錢呢？實際上渠道很多。比如：讓孩子親眼看到父母工作的辛苦，讓孩子參與有償做家務，或者父母腰痠背痛的時候，讓孩子幫忙捶背捏肩，規定十分鐘給一塊錢，不到時間不給報酬等，孩子能體會到掙錢的不易，自然對金錢的價值觀就知曉了。

2、玩具分類存放

現在的孩子玩具都很多，尤其是在孩子過生日時，親朋好友送的玩具價格都比較貴。為了避免孩子做不公平交換，家長可以在玩具擺放區分別

設定玩具櫃或玩具架，告訴孩子這些玩具只能在家裡玩，不能拿出去。

其他玩具孩子自己可以自由支配。

在引導孩子哪些玩具不能送人或交換的時候，告訴孩子這些玩具有重要意義，不能拿去交換。比如父母親戚送的生日禮物，不僅有著特殊的紀念意義，而且還包含著濃厚的情感，所以要好好儲存。

3、樹立價格概念

小孩子在物物交換的時候沒有價格概念，不是孩子的錯，而是家長在日常生活中做得不夠。想培養孩子的價格概念不難，只要準備給孩子買玩具的時候，先給孩子規定好花錢的範圍，比如只能買50塊錢以內或10塊錢以內的玩具，超過了就不能買。告訴孩子價格範圍之後，帶孩子去商場讓孩子自己選擇。如果孩子想買的玩具超標了，就告訴孩子等自己掙夠了錢再買。這麼做既能讓孩子知道玩具來自不易學會珍惜，又能起到延遲要求的作用。

除了買玩具之外，也可以

讓孩子參與平時的生活購物，讓孩子多接觸價格標籤或支付，這樣孩子就會逐漸建立起物品的價格意識。