依戀物對於孩子來說，不僅僅是一個玩具、一塊毛巾，而是他們適應這個新世界、新環境的情感柺杖。

——鹿媽

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作者 | 亨媽

這幾天跟朋友聊起她家寶寶依戀小毯子的事。

法蘭絨的小毯子幾乎每家都有一個，但用到這種程度的你見過多少？

朋友一邊覺得有趣，一邊隱隱有些擔憂，不知道這種行為會對孩子未來的生活有什麼影響，萬一戒不掉怎麼辦。

之前就有很多爸爸媽媽們反映過這個問題了，而且每個家庭的情況還都不太一樣。

有的孩子離不開一個毛絨玩具、有的孩子喜歡聞毛巾的氣味、有的孩子必須摸著媽媽的乳房才能睡覺……

其實啊，這些都是孩子的“媽媽替代品”，它在幼兒心理學還有一個專屬名詞——

“過渡性客體”

。

這個概念是心理學家溫尼科特透過對6萬對母嬰的諮詢和大量的臨床經驗總結出來的。

理解了“過渡性客體”，會對孩子的成長有很大幫助。

PS：這個詞讀起來有點拗口，怕你們記不住，下文統一用“戀物”代替吧~

為什麼孩子會有“戀物”行為？

當孩子還是小嬰兒的時候，他認為自己是無所不能的，就連世界都是自己創造出來的。

又因為媽媽總是陪在自己身邊，滿足自己的所有需求，當他餓了，正好一個乳房出現在面前，他就會認為這個乳房是他自己創造出來的。

但隨著孩子不斷成長，他會發現“咦？世界好像不聽我的了……”

接二連三地遇到各種各樣的“挫折與打擊”，加上媽媽也不是時刻都陪在自己身邊，滿足自己的所有需求了，孩子的“全能感”開始被逐漸打破。

接下來，孩子會面臨他們人生中的第一個大挫折——斷奶。

嬰兒的“全能感”在這個時期被徹底地摧毀。

怎麼辦呢？

溫尼科特發現，很多孩子在這個時期喜歡收集一些柔軟的東西，比如安全的毛毯、毛巾、毛絨玩具等。

當媽媽不在的時候，孩子會聰明地選擇一個“第二喜歡”的東西替代媽媽的愛。

除了具體的物品，孩子還會鍾愛一些其他的的替代物，比如媽媽的一縷頭髮、媽媽的耳垂、甚至是一個搓手指的動作……

對孩子來說這些替代品能幫助他們忍受不和媽媽在一起的痛苦。

這種情況是孩子離開襁褓獨自面對世界的必要經歷，意味著孩子開始學習獨立了。

孩子“戀物”，是缺愛？

這鍋媽媽不背

經常看見一些文章裡這樣寫到：

“孩子依戀布娃娃是因為媽媽過早地離開，孩子缺少母愛的關懷。孩子常常抱著小毯子，是因為沒有安全感......”

很多媽媽看過類似的言論自責得不行，後悔自己太早上班，責怪自己為什麼不多陪陪孩子，讓那個小小人兒只能抱著帶有媽媽氣味兒的小毯子……

給孩子陪伴和安全感是身為家長必須要做的，但一些人把原本正常的心理現象硬生生寫成了“苦情戲”的行為，我不認同。

其實孩子使用“過渡性客體”是正常的心理行為，跟親子關係質量沒有直接關聯。

不過仍然要在這裡提醒大家，作為家長時刻給孩子安全感是最基本的，也是最必要的。

在這個階段，如果媽媽能夠陪伴在孩子身邊，並及時對孩子的反應做出反饋，對孩子平穩地度過這個時期有很大幫助哦~

孩子“戀物”不必強行戒掉

我家孩子特別喜歡一部動畫片，名字叫《幸福是一條溫暖的毛毯》。

但凡主人公萊納斯出現，畫風都是這樣的……

萊納斯有多喜歡這條毛毯，小夥伴們就有多希望這條毛毯消失。

萊納斯的姐姐對他說，如果不戒掉毛毯，不久後奶奶就會親自把毛毯解決掉。

在小夥伴和姐姐的開始各種“幫助”下，萊納斯開始了“戒掉毛毯計劃”。

萊納斯的姐姐採用了許多“強硬”的方式，把毯子鎖在衣櫃裡、埋在土裡、甚至做成風箏放飛了。

失去了毛毯的萊納斯，傷心、無助、夜不能寐、甚至不能思考……

當萊納斯費勁千辛萬苦找到毛毯時，毛毯幾經蹂躪已經破敗不堪了。

但萊納斯說：“我的毯子，我美麗的毯子，它撕破了，潮溼了，但它是我的。”

在動畫片即將結尾的時候，萊納斯對所有人說：

“我需要我的毯子，我承認這一點！

但看看你們所有的人，你們中間誰沒有缺乏安全感？你們中間有誰不依賴某人或某個東西去度過難熬的一天？”

動畫片中萊納斯依戀的小毯子，就是很典型的“過渡性客體”。

那麼，這種“戀物”行為到底應不應該戒掉呢？

溫尼科特提出“過渡性客體在某一階段替代了母親的作用，是兒童心理發展的需要，對兒童成長是必須的、有積極作用的。”

爸爸媽媽們不必過分擔心，通常情況下，當孩子開始社交，就會慢慢不再需要這些“過渡客體”了。

對於這種行為，千萬彆強行要求戒掉。

因為強行戒掉的行為會讓孩子感到深深的不安，小小的他們還不能理解我們為什麼要這樣做，突如其來的焦慮甚至恐懼，可能會影響他們學習獨立的過程。

如果孩子長到很大仍然有很嚴重的“戀物”行為，如果已經影響到孩子的社交了，家長可以根據實際情況選擇要不要引導孩子戒掉。

游泳健將傅園慧就是“長到很大卻還沒戒掉”的案例。

傅園慧在參加綜藝節目《我家那閨女》時，身上總是戴著一個紅色的帶子。

有一次秦海璐忍不住問傅爸爸這是什麼？

傅爸爸回答：“我們管這個帶子叫‘摸摸’，本來是塊小毛巾，後來弄了一個布條掛在身上。”

他還說在嬰兒時期的傅園慧就是這樣，摸一摸小毛巾就會非常有安全感。

雖然22歲的傅園慧總是要戴著個紅帶子，但網友們對她卻是一水的好評。

無論是傅爸爸的育兒觀，還是傅園慧面對挑戰的心態，就足以令很多人羨慕了。

之前，傅園慧在世錦賽100米仰泳預賽被判出局，她並沒有因此變得沮喪，大大咧咧但又懂得自省的心態，我真的很喜歡。

如果孩子在面對失敗能有這樣坦然的心態，那我們對他的教育就算成功啦！

孩子不“戀物”，正常嗎？

也許有的家長會問“我家孩子從來沒有“戀物”過，他是不是有問題？”

一種情況是孩子的過渡行為不明顯，我們沒注意到。

前面提到了“過渡性客體”不一定是物品，也有可能是一個動作或習慣。

有的孩子沒有對某個物品表現出特別的依戀，但卻或許常常做一個一個小動作，比如搓拇指、摸耳朵、聞枕頭，等等。

另一種情況是有些孩子確實沒有“戀物”的習慣。

不過這也許是孩子有自己的辦法健康成長呢！

對於這種情況我們也沒必要強行塞給他一條“小毯子”，更沒必要過分焦慮，順其自然就好了。

保護孩子的“戀物”行為

動畫片《幸福是一條溫暖的毛毯》中，被強行要求戒掉毛毯的萊納斯出現傷心、無助、夜不能寐、甚至不能思考的情況。

強行戒掉的行為相當於直接把孩子的“安全感”搶走，可想而知孩子會有多難過。

我們能做的只是保護孩子的“戀物”行為，不強行要求孩子戒掉，不隨意處置孩子依戀的“小毯子”，相信孩子有能力順利過渡，並按照自己的節奏長成一個獨立的人。

有一天，當孩子不再因為“小毯子”不在身邊而焦慮，這就意味著“媽媽的愛”已經住進了他的心裡，他要長大了。

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