大部分人都會有這樣的煩惱，孩子小時候挺乖巧的，可是到了8、9月以後，脾氣與日俱增，稍不順心就大喊大叫。

這突如其來的暴脾氣常常讓新手父母們措手不及。

不管吧，這麼小脾氣就這麼大，長大後怎麼辦？可是管呢？還不會說話，和他講道理也是對牛彈琴，到底要怎麼管才好呢？

是什麼？

孩子有脾氣了，是好事啊！這意味著孩子的自我意識開始發展了，他們有了自己的喜好，自己的想法，敢於為自己發聲了。

我們都希望孩子可以有主見，有想法，而“主見”的雛形就是在這一次又一次的自我萌芽中發展的。

孩子每一次的哭叫，都是他們在為自己爭取利益，在嘗試表達自己的想法。有了這份理解後，我們就不難找到應對的方法了。

可以這樣做

1、鄭重其事處理

鄭重其事地應對孩子人生中的第一次“暴脾氣”特別重要。它提供了父母和孩子學習成長的機會。

在孩子小的時候，我們很容易忽略這一點，

覺得孩子發脾氣了，哄一下，抱一下，就能搞定。

但這樣的隨意性，

看上去是“解決”了問題，其實是在“掩蓋”問題，雙方都糊里糊塗，父母和孩子都沒有成長。

隨著孩子慢慢長大，問題逐漸積累升級，當我們發現“哄一鬨”不再管用了，再來想要從根本解決問題，就要付出更“慘烈”的代價了。

所以，一開始就要認真對待孩子的每一個問題，這時的試錯成本相對低，我們是可以帶著孩子不斷嘗試，去形成一套有效的方法的。

2、做孩子情緒的調節器

對於孩子來說，他們應對情緒的能力非常不成熟，這時我們就需要成為孩子情緒的調節器，

透過我們的反饋，讓孩子慢慢建立對於情緒的認識，習得如何應對情緒。

首先，就是用語言幫助孩子把當時的情緒表達出來，怎麼做？對事不對人，用陳述事實的方式迴應孩子。

“哎呀，寶寶怎麼啦？哦，你很生氣，因為你想要這個杯子卻拿不到”。

不要覺得孩子太小聽不懂，思維模式就是在這樣的互動中慢慢建立的。等確定孩子能聽懂了再說，那就來不及了。因為思維模式一旦形成，是很難立馬切換的。

其次，我們還要注意說話的語氣語調。希望孩子明白什麼是“好好說話”，那最好的教育就是父母演示給孩子看，我們是怎麼對他說話的。

3、做孩子成長的助推器

很多時候我們耐心地陪孩子平靜下來了，覺得效果挺好，就停止在這一步了。於是，我們就發現，下一次，孩子還是會經常地大吼大叫，“屢教不改”。

但其實仔細想想，

我們沒有告訴孩子下次再遇到類似的情況，正確的做法是什麼？

那很自然地，孩子下次再遇到，就本能的使用他們最熟悉的方式。這不是“屢教不改”，

這是他們缺少技能。

具體要怎麼引導呢，就三點：

提供技巧：

寶寶，下次如果要杯子，可以用手指給媽媽看，可以告訴媽媽，Bei bei bei

提供替換方案

項鍊不能抓，你可以抓這個串繩，串繩可以抓

明確原則界限

難過了就哭一會吧，媽媽陪著你，但是打人是不可以的

孩子的情緒被看到，需求被理解，這時我們提供方法孩子都是非常願意學習的。因為他們開始明白，原來這麼做更好。

4、做孩子行為的欣賞者

上面分享的這兩招，一開始實行會發現推進很慢，孩子總是忘，遇到一些小事還是第一時間就哭鬧。

這時，我們一定要提醒自己，

孩子的內化過程需要時間，我們要堅持做對的事情，千萬不要比孩子更早地放棄了。

我們可以做孩子行為的欣賞者，不要總盯著那個未解決的問題，而是多去看看孩子發展的趨勢，成長的軌跡。

比如：哭鬧時間比之前短了，經過提醒可以來表達了，這些都是進步。我們一定要非常及時地給予孩子回饋。

第一時間就把那個杯子給到孩子，特別認真地蹲下來看著孩子的眼睛真誠地說一聲，“謝謝寶寶，你這樣說，媽媽就知道你要什麼了”

成長不是一蹴而就的，成長其實是互相鼓勁的，

當我們開始欣賞孩子的進步，其實我們也就開始接納，“我和孩子都可以慢慢成長，一點點變得越來越好”。

這份認知很關鍵，擁有這份認知的父母未來育兒道路上，會少很多很多焦慮，因為我們明白：

“不夠好只是暫時的，可以和孩子一起努力變好”