當孩子去嘗試一些不會做的事情的時候，作為家長，您是靜靜觀察，還是把自己知道的都告訴他，讓他少走彎路呢？您是否急於讓孩子快速成長起來，想方設法讓孩子少犯錯？

其實，家長們不必擔心，做錯，就是一種嘗試，這些錯誤就是孩子成長路上最好的禮物，因為是這些錯誤讓他有了判斷力，也正是這些錯誤讓他學會保護自己，擁有更多思考。試錯，本身就是一種成長。

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書桌邊，一個孩子正往自己的筆裡裝水筆芯，一邊的家長看不下去，吼他：這不是一個型號的，裝不進的。

孩子不聽，依舊我行我素，慢條斯理地往裡裝。在擰筆蓋的時候，發現太長了，拿出來，用剪刀剪掉一小截，繼續往裡裝，沒想到剪太多，芯又短了。

孩子靈機一動，拿了點紙塞進去，剛剛好。孩子就笑了起來，滿心歡喜地寫起作業來。

家長氣急敗壞，一把奪過他的筆：缺你買筆這點錢嗎？這麼點時間好幾道題都做了。以後不要換筆芯，直接用新筆！

孩子不說話，等家長把筆放在桌子上，又拿起來心滿意足地做作業。其實他的筆袋裡有很多筆。

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其實我特別能理解家長這份焦急的心情，都告訴你了裝不進的，你非得花那麼多力氣那麼多時間去做這毫無意義的事，浪費寶貴的做作業時間。用現在的話來說，這事價效比太低。

小孩子卻偏偏要做令人匪夷所思的事情：趁你不注意悄悄把雞蛋和牛奶攪拌在一起煮，看看能不能做出蛋撻的效果；拿著瓶蓋當勺子，到碗裡舀一口湯喝喝；或者只用一隻手繫鞋帶，任你怎麼催就是慢吞吞。

時代在變，生活方式和觀念都在改變。不知道什麼時候，

我們再也容不得孩子做一點與成長無關的事。

時間是最珍貴的東西，每一秒都要用來學本領，要不然就被其他孩子給落下了。

於是，我們就想把我們所有知道的東西都告訴孩子，他知道照做就行了。這樣就可以少走很多彎路。

生活中的經驗教訓也好，學習中的知識理論也好，孩子只需要負責知道，並將他們運用於實際中就可以了。

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可實際上，這樣的做法卻是在

抹殺孩子的能力——自主探究的能力，想象的能力。

也扼殺了孩子對所有事物的好奇心。

因為孩子覺得，一直以來爸爸媽媽就是這樣告訴我的，我不必思考，也不必再去探索。

而偏偏，我們希望孩子在寫作的時候能有漫無邊際的想象力，在動手製作的時候有更多小發明，在解數學題時有更多不同的方式。

大人是不是太不講道理？

成長的過程中，我們從來

沒有給孩子試錯的機會，沒有想象的空間，現在卻要讓他憑空擁有這種能力。

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其實，成長的道路上，試錯也是必要的過程。否則為什麼老師要在課堂上花費那麼多時間讓孩子自己一遍遍去探索從而發現自己的方法是不對的，直接告訴他們解答方式不就行了嗎？

官方地說，這是根據學生的學情循序漸進地教學，通俗地講，就是給孩子試錯的機會，讓他印象深刻，自主探究能力得到發展。

所以，很多事情要允許孩子自己去嘗試，除非原則性問題，其餘的事情做錯了，多花點時間又怎樣呢？

一個孩子從小就按著大人的設想和指令來，一帆風順，但是長大了，脫離你了呢？他要去聽誰的指令？誰保證他的生活事事如意？

做錯，就是一種嘗試，這些錯誤就是孩子成長路上最好的禮物，

因為是這些錯誤讓他有了判斷力，也正是這些錯誤讓他學會保護自己，擁有更多思考。

試錯，本身就是一種成長。