孩子成長不可或缺的積木玩具，你買對了嗎？

積木是不少家長給孩子買玩具時的首選，很好的詮釋了

“寓教於樂”

，不僅可以鍛鍊孩子的

手眼協調能力

、

空間立體思維能力

，還能最大限度的激發孩子的

創造力

和

想象力

。

積木的火熱程度雖然一直奇高不下，但在生活的實操中，經常能看到很多家長的

疑惑和吐槽

。

比如：

“我給孩子買的最多的玩具就是積木類，但他就愛

拿我拼好的

在那比劃玩兒，不願意自己動手拼！”

“我家娃娃對積木

興趣不大

啊，才買幾天，就丟到一邊去了…”

你有沒有想過，其實這些現象都只是因為

你買的積木不適合

孩子

當下的年齡

呢？

孩子的

“沒興趣”，

有可能只是你

“買錯了”

！

有科學研究表明，玩積木大致都會經歷

4個階段

，每個階段孩子的

興趣點和接受能力

都

不一樣

，

選擇積木

的

側重點

自然也不同。

要提醒家長的是，每個小孩發展的快慢並不相同，我們給到的年齡只供參考，還需要家長在和孩子相處過程中多多觀察，分析孩子所處的狀態。

第一階段：3個月—1歲 感官刺激

家長都知道這個階段的孩子都喜歡

“用手抓”

和

“用嘴嘬”

，稍稍再大一些的，還喜歡往

地上 “摔”。

這時候家長不用太過顧慮，這些看似不靠譜“玩”積木的小動作，恰好是很好的

精細動作鍛鍊

，

感官刺激

，幫助寶寶感受事物的屬性，

探索

他們自己的

能力

。

所以，這個階段購買積木的關鍵詞就是

大小不同

和

材質不同

。

比如，Bright Starts 有一款布面積木，每一面都是不同材質，裡面還會安裝小鈴鐺；或者B Toys 的塑膠浮雕積木，每一面都有立體的浮雕圖案…

第二階段：1歲—2歲 簡單搭壘

過了早期的探索階段，你會發現孩子特別喜歡把東西堆起來，這個時候你可以引導他開始“搭建”積木，簡單的說就是把

積木壘高

，訓練的是

協調能力

，也是孩子最初

空間概念

的形成。

家長還可以在這種枯燥的“搭建壘高”遊戲中

加入簡單的故事性

，提高孩子的熱情。

假如他是一個喜歡車的小男孩，你可以說我們來給小車車搭一個跑道；小姑娘可以說，這個房子是給兔娃娃住的嗎…

這種簡單的搭建對積木的選擇要求不是很大，上階段的積木可以續用，需要購買新的家長可以挑選

材質

較為

輕便

的，以免搭建時倒塌

砸傷孩子

。

第三階段：20個月—3歲 搭建簡單造型

20個月後（有些孩子可能還會更早些），孩子開始有

自己的喜好

，

思考推理能力

逐漸增強，家長可以有意識的引導他們用積木搭建一些簡單，且他們喜歡的造型。

這個階段比較推薦的是

中顆粒積木

，因為這個時期孩子的精細運動發展還並不是特別完善，顆粒過小，操作過於精細的小顆粒積木，很容易打擊孩子的玩樂心。

要記住家長的

陪伴引導

十分重要，除了部分擁有喜歡自己探究的性格的小孩，當你把玩具丟給他們，大部分孩子可能都只有

3分鐘熱度

。

第四階段：3歲以上 精細搭建

其實根據不同小孩的接受程度，有些3歲前已經可以開始接觸相對複雜的積木型別。

比如，

樂高經典款或者較大型的紙板積木

。

對於長期接受積木遊戲訓練的孩子，這類積木並不一定是難度高，但是完成它一定會耗時長，如何保留住孩子的激情，

訓練毅力

，就是這階段的課題了。

建議和孩子來一場

全家總動員式

的積木遊戲，這種合作遊戲也能夠拓展孩子

社交方面

的

溝通協作

能力哦！

要知道

“買的對”可是比“買的多”重要千萬倍

啊！家長必須要先理解孩子當下階段能夠理解接受，並喜歡“玩兒”的方式，挑對的積木，才能真正寓教於樂，實現早教的目的。

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