我家裡沒有電視機，很多朋友來家裡做客覺得非常不習慣，尤其是老人來了更不適應。但我卻認為不讓孩子看電視是我送給孩子的最好禮物。我很為自己這種堅持感到驕傲！

最近幾天相信很多家長都被湖南慈利縣的雙胞胎兄弟刷屏了，這對雙胞胎兄弟分別以687和685的分數考入清華和北大，而他們兩個分享的秘訣就是：遠離電子產品。我總感覺跟我的觀念很接近。

那我為什麼不讓孩子看電視呢？因為看電視和不看電視的孩子差距會很大，尤其在這三方面表現明顯！這也是我不讓孩子看電視的3條理由！

一、孩子容易不求上進

長期看電視和不看電視的孩子，第一個差距就是看電視的孩子容易不求上進，這可不是我憑空捏造的，這是有依據的。相信很多家長都聽過“二八定律”，說這個世界上百分之二十的人，卻掌握了百分之八十的財富。

這種現象會造成，貧富差距大，自然不利於窮人能穩定心態為去富人工作賺錢，於是就有了“奶頭樂理論”。就是防止80%的人，因為貧富差距產生強烈的心理不平衡，為了避免衝突，於是要製造“奶頭”，這指的是能夠讓人消遣、娛樂、增加感官刺激的產品。

而電視、網路、遊戲等等娛樂方式應運而生。試想一下，你看電視的時候，不知不覺一上午過去了，當你刷手機的時候，不知不覺三個小時過去了。這種短暫的愉悅感，更像是麻醉劑，只會讓人越來越沉溺於娛樂之中。

成人尚且如此，孩子也自然會陷入這種短暫的快樂之中，久而久之孩子會不求上進，不喜歡上課、讀書，因為這些東西都是要堅持下來，最終才能收穫巨大的快樂。而孩子只會短視地看見，眼前的快樂。為了避免這一點，我自然不能讓孩子看電視。

二、缺乏創造力

美國心理學家路易斯·特曼，曾經做過一項研究，透過對1500名智商140以上的孩子進行調查研究，發現這些高智商的孩子的共同點在於創造力。

哪個家長不希望自己家的孩子聰明、智商高？但是電視卻能成為孩子走在聰明道路上的絆腳石，這是因為長期看電視的孩子會缺乏想象力和創造力。

這是因為孩子小時候的想象力是天馬行空的，即使有一天爸爸能飛到天上，他也不會覺得太驚訝。但是孩子在看電視的過程中，所有的事物都是固定的，比如說公主就應該是帶著漂亮的王冠、穿著漂亮的裙子，王子就應該是騎著白馬的金髮捲毛。

而孩子在3歲左右，是迎來想象力的爆發期，這也是創造力的基礎，如果被一個電視就上了鎖，真是一件太令人遺憾的事情。家長可以透過講故事的方式，讓孩子在自己的腦海中，編織一個屬於自己的動畫片或者電影，這才是對想象力、創造力的保護和構建！

三、影響專注力

耶魯大學的學者辛格（Jerome Singer）專門就電視對兒童的發育影響的研究，提出建議“在孩子們的學習和閱讀習慣還沒養成之前，最好要讓孩子少看電視”。

孩提時期的大腦發育還不完善，會出現不能準確控制神經系統的興奮和抑制。這是什麼意思呢？就是電視節目給予孩子的刺激太強烈，會導致孩子“被動專注”，但孩子又不能想要停止就停止，就可能看起來沒有節制，明明餓了、明明眼睛已經疼了，但是就是無法把視線從電視上移開！

而長期這種被動專注，會導致孩子大腦習慣這種來自眼睛、耳朵的多感官刺激，而且要高頻率的轉換。這就導致孩子在面對一些變化較少的事物上，提不起興致。比如讓孩子看書、看繪本、寫作業。因為刺激太少，導致孩子無法專注，所以經常聽不進去課、坐也坐不住。

所以說從小看電視和不看電視的孩子的一大區別就在於，專注力受到了影響。而專注力又是日後學習的制勝法寶，家長一定要加以保護。所以說孩子能不看電視，就不看電視，如果孩子已經形成看電視的習慣，家長就要減少孩子看電視的時間，並且要有計劃地提升孩子的專注力。

家裡有電視，父母該如何讓娃遠離電視呢？

要想家裡沒電視這點對於很多家庭很難，那該如何讓娃遠離電視呢？我給大家提幾個建議。

第一點，孩子在家的時候，不要開電視。這就要求父母以身作則，一定要忍住啊！

第二點，父母要給孩子營造有趣或者愛學習的氛圍。這就要求父母和孩子玩一些高質量的遊戲來陪伴孩子，驅除孩子的無聊感。

比如前面提到的和孩子玩專注力遊戲就不錯。除了遊戲以外，建議父母要給孩子營造一個愛學習、愛讀書的氛圍，這還能培養孩子的閱讀習慣。

第三點，給孩子做心理建設。孩子在3-6歲的時候是性格形成的關鍵期，這個階段很容易形成一些好行為和不良行為。這個階段父母可以藉助繪本故事，養成遠離電視的好行為。