“對於孩子的自然教育，不僅限於學習自然知識，更重要的是從城市生活的過重負擔中解放兒童，讓他們去接觸大自然，從而讓他們的內在能量爆發出來。

－－摘自 瑪麗亞 · 蒙臺梭利 《發現孩子》

花兒是春天的主角。

黃色的連翹、粉色的桃花、紫色的紫花地丁、淡藍色的阿拉伯婆婆納。。。。。

這個春天雖然有些挫折，但百花依然盛放。

不如和孩子一起到大自然來一場踏青吧？在花的世界治癒這個春天。

一木自然特意準備了一份與花兒相關的自然遊戲給大家。讓你與孩子的這份陪伴更深度、更愉悅。

1、與花兒的近距離接觸。

瑪麗亞 · 蒙臺梭利說：“兒童其實很喜歡鮮花，但他們更需要自己動手去做點什麼，而不是在鮮花的包圍中注視著五彩繽紛的綻放。拋開被外在美吸引這一點，兒童只有在行動中，在瞭解、探索的過程中，才能找到最大的快樂。”

小朋友在自然裡很容易被花兒吸引。在保證安全的情況下，鼓勵他們近距離看看花的顏色、構造和形狀，摸摸花瓣和葉子，聞聞不同花的氣味，數數花瓣等。當然如果家裡有放大鏡可以帶著，透過這個小工具的觀察，會發現花瓣的更多神奇之處。

如果地下有掉下的花瓣，可以和孩子一起拆開花瓣研究下它的內部結構。

2、搜盡春天裡各種花兒

春天花兒非常豐富，可以和孩子來一場花兒尋寶遊戲。

方法一：

可以提前做一個列表，將這個季節的花列下來，配以圖片及簡短的文字說明，和孩子一起帶著表格去查詢。

方法二：

和孩子出發大自然時，帶一個小籃子或者紙盒子，與孩子一起在大自然裡尋找各種落下的花瓣。兩個人還可以進行一場尋花比賽，比如比比誰找的顏色種類多、誰的黃色的花多等。

進行完尋花比賽，可以將撿拾的這些落下的花瓣做一些手工遊戲。

3、花兒剪紙遊戲

春天的花兒有各種各樣的顏色，可以藉著花兒顏色玩剪紙遊戲。玩法：和孩子出發前，在白紙上畫下各種簡筆動物或人物。然後依著畫筆用桌布刀把畫的動物剪下來。

到了大自然後，拿出造型在花兒前面，一副完美的彩色畫就出來啦。

升級玩法：可以和孩子編造一個和花兒有關的故事，依據故事剪出造型；和孩子一邊玩一邊演繹故事。

4、花瓣拼圖

一陣春風，便有一片花瓣落下。可以和孩子撿一些花瓣根據想象做各種拼圖。如果想要精緻些，可以帶個白紙和雙面膠，將花瓣粘在上面，拼出各種圖案。

如果想要省事，可以直接在地上，藉著樹枝或枯草做框架，拼出一些簡單的圖案。只是這個方式需要的花瓣多些。

5、花朵印模

玩法：1、需要準備些黏土或石膏，把黏土均勻地擀成7毫米厚的麵餅；2、用尺和刀，將麵餅切成10釐米左右的小塊；3、將花朵按在新鮮的黏土裡，留下一個印記；4、將花朵輕輕地揭下來，把印模放到通風處晾乾，就做好啦。

如果沒有黏土，有顏料的話，可以用花代替畫筆用來進行藝術創作哦。

黏土、燃料都沒有的話，可以進行敲印。把撿好的花瓣，按照自己的喜好隨意擺放，再在上面放一條手絹，用手或者其他硬物“哐哐哐”按壓，過一會兒掀開手絹，一幅清新的作品誕生了。

如果還要簡單的話，可以直接壓一張鮮花書籤。把花瓣包在吸水的紙裡，用書本壓起來。一週左右就可以得到乾花啦。

6、花兒手工

手工一、用花兒裝飾相框

玩法：1、 撿起掉落地上的各種花兒；2、 用樹枝或者硬紙殼做一個相框；3、做出來的相框，用花瓣進行裝飾。

升級玩法：3D自然探索盒

把花卉標本相框組合起來，就可以變成一個3D自然探索盒，春遊的時候帶出去，讓孩子在戶外盡情探索盒子的奧秘！

手工二：花冠、花環

也許嬌豔的花瓣散落在大地上只能化作春泥更護花，但是和孩子可以將這些花瓣變成更優美的創藝，無論是做一個簡單的小花環、花冠，還是貼一個創藝手鐲，都能使這些花瓣再次展現它的魅力。

7、用花兒美甲

撿起地上的花兒，和孩子一起花兒汁液，染一個健康天然的指甲色吧。哈哈，這個女孩子比較喜歡。

以上是一些和花兒有關的遊戲，在這個春天選幾個合適的，帶著孩子到大自然裡一邊賞花一邊玩花兒遊戲吧。

和孩子一起在花的世界治癒這個春天。

一木自然