世界孤獨症日

World Autism Awareness Day

有這樣一群孩子，有視力卻不願與你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻與你的意願相悖……他們被稱為“星星的孩子”，猶如天上的星星，一人一世界，獨自放光明。

4月2日是第15個世界孤獨症日

讓我們走進“星星”的世界

守望星辰閃爍

期盼繁花盛放

孤獨症是一種因神經系統失調影響到大腦功能而引致的終身發展障礙，症狀在三歲前出現，患者多為兒童。 患病的兒童發育受到阻礙，缺乏正常的語言溝通和社會交往能力。

孤獨症兒童患者，是一個數目不斷增加，卻不為社會所廣泛關注、理解的群體，是個缺乏社會普遍關愛的群體。由此能量鷹想為這個需要關愛的群體出一份能量。

症狀表現

語言障礙：

表現為多數有語言發育延遲或障礙，通常在兩三歲時仍然不會說話，或者正常語言發育後出現語言倒退。

社會交往障礙

：不能與他人建立正常的人際關係，分不清親屬關係，不能與父母建立正常依戀關係，難與兒童建立正常的夥伴關係，不喜歡和同伴玩耍，多喜歡獨處，沒有興趣參與同伴遊戲。

興趣範圍狹窄和刻板的行為模式

：對於正常兒童所熱衷的遊戲，玩具不感興趣，喜歡玩一些非玩具性的物品，比如看風扇的轉動，可以持續數十分鐘甚至幾個小時而沒有厭倦感。

智慧障礙

：在自閉兒童當中，智力水平表現不一致，少數孩子在正常狀態，大多數孩子表現為不同程度智力障礙。

如何用運動改善自閉症

孤獨症患兒雖然興趣狹窄，但是，他們還會有自己的興趣。作為孩子的父母，應該參與到孩子的遊戲中，當孩子玩一些正常遊戲時，分享孩子的快樂。

在生活當中許多小遊戲

都可以鍛鍊自閉症兒童的肢體動作

同時，親子之間互動更多

陪伴孩子的時間加長

容易讓孩子感受到外界的溫暖

在循序漸進下，慢慢走出封閉的世界

跳繩

用短繩一根，可教孩子單腳或雙腳跳，順跳或反跳，還有花色跳等。又可用長繩一根，父母幫助甩動，讓孩子在繩中間跳，亦可用單腳、雙腳或花色腳等。

繪畫創意

讓孩子自由的玩吧。父母陪著孩子和他一起畫畫。不限制他的任何思路，以孩子為主，畫出他心裡想畫的。其實，在這裡，孩子畫出來的東西很大程度上可以反映出他的內心，家長這個時候還可以透過孩子的作品去接近讀懂孩子的內心世界，和他找到共同語言，從而幫助孩子擺脫孤獨。這還是發揮孩子們想象力和創造力的好機會。

投球比賽

父親和孩子一起進行投球比賽，將球投進籃筐內，看誰投進球的次數更多。這很鍛鍊孩子們的身體協調能力。 同時，父親陪伴孩子一起玩耍，可以加強孩子的安全感和陪伴感，讓他不覺得孤獨。

穿越障礙

跨越障礙遊戲可以訓練寶寶對身體的控制與協調能力，並且它可以多角度培養孩子的反應能力，提高孩子智商，訓練孩子手眼協調性和快速反應能力。孩子需要充滿刺激的小遊戲；或者指定規則，父親和孩子必須在規則內共同合作完成任務，穿越障礙，最後取得勝利。同時父親可以親自為孩子製作遊戲運動道具，或者與孩子一起製作。加深兩人之間的交流，讓孩子感受到來自家人的溫暖陪伴，有助於他走出內心的陰霾。

孤獨症兒童更需要運動。我們運動的實際效果也充分證實了這一點。運動不僅促進兒童身心發展，同時孩子運動還便於老師在輔導時操作的主動性會更大些。

-END-