誇獎孩子也需學問，有這麼兩個孩子，雙方的父母都很疼愛他們，但是說話方式的不同。讓兩個孩子處於完全不一樣的生活，造成他們性格上的很大差異。舉個例子，某天早晨，第一個孩子聽到的是還不趕快起床，你又要遲到了，校車都要走了，你果汁怎麼又撒了這樣的話，然後嘟嘟囔囔地去學校，可能一上午都不開心，第二個孩子，他聽見的卻是你是立刻起床，還是在睡兩分鐘。你能自己穿衣服了，我很開心，所以他活蹦亂跳地奔向學校。路上嘻嘻嘻哈哈地把情緒傳達給別人。

透過前面的例子，相信很多家長都明白了。相比較批評，誇獎對孩子更好，可到真正實施的時候，但可能會發現這樣的問題。那就是孩子不會相信你，比如，孩子經常會捧著他們畫好的畫，或者是做的手工給我們看，我們肯定是鼓勵他們的。哇，這個真好看。孩子很有可能會問這個真的有你說的那麼好看嗎？當然好看了，我不是跟你說了嗎？真的很漂亮，你真是太棒了，可能你會再繼續說一些鼓勵的話。

然後孩子就不理我們了，也不是很開心。這是因為我們越過分誇獎他們，他們越是不能接受，特別是很好，漂亮，太棒了之類的詞，因為這些會讓孩子感到反感，他們會懷疑我們是不是在騙他，而且也怕以後達不到我們的要求會否定他自己，認為他並沒有這麼好，所以對於這樣過分誇獎，他們會選擇不相信。當然說了這麼多，我也會給大家講一下我的看法，很容易，那就是向孩子表達細節，表達感受詞，表達細節就是描述自己所看到的畫面所聽到的聲音，將事物的具體細節表達給孩子聽，這樣他就能明白我們是真的在看他的作品，真的在瞭解他。就像前面的例子，當孩子將畫的畫拿到你面前，我們可以不直接誇獎，這樣說，我看到你畫的畫上面有什麼東西，如何畫的，畫的像什麼。這樣的回答會讓孩子很開心，讓他認為我們理解了他的畫，讓他認為自己畫很不錯。表達感受和表達細節是一模一樣的，只不過是將描述的細節改成了描述的心情，我們合理地回答也能讓他們自信和開心。

除了上面這些，用詞來概括也很重要，就是在前兩句讚美的話的基礎上加上一個積極詞彙來概括孩子的行為。舉幾個簡單的例子，你每天花一個小時來背英語，這是持之以恆，你說九點睡覺，現在正好是九點很守承諾，你現在看到地髒了，知道要掃乾淨，這是具有主動性。這樣的讚美，能讓他們更加清楚地認識到自己的優點。會更加有自信，有被認同感。同時會更健康地成長！

怎麼樣，學會了嗎？趕快回去對孩子試試吧，你會發現更多的驚喜。