聽過一句話，不幸的人用一生在治癒童年，幸福的人用童年治癒一生。童年的開心與否，誰也不知道對以後的人生有多大影響，但等20年後才發現需要去彌補的時候，是不是太晚了呢？那怎樣才算開心的童年呢？

近日，楊爍參加了由《爸爸去哪兒6》改名的《一起出發吧》節目，沒想到楊爍對待兒子的教育方式太過嚴格上了熱搜。

從節目一開始，楊爍似乎就很喜歡對楊雨辰發火。剛到海拔幾千米的高原，兒子楊雨辰大氣都沒喘幾口，他就給兒子在高原拉練，楊雨辰跑得上氣不接下氣。

楊雨辰第一次穿上雨鞋不習慣，走路有點內八字，楊爍竟然直接發火吼他“不會走，是吧。”還批評兒子，“所有人都在等著你啊” 。並且之後的一路上，兒子衣服沒穿好要罵，走路姿勢不對要罵，走得太慢了還要罵……

總之，十句話裡有九句都在罵孩子，基本上沒有心平氣和、好好說話的時候。

大部分網友都覺得，七歲的孩子沒必要強迫執行他的所有命令，就算有做的不對的地方，也應該理智溫和地跟孩子講道理，而不是嚴厲的訓斥，否則在這種教育方式下成長的孩子，活得小心翼翼，也會對孩子的童年造成陰影。

雖然父母都有自己合理的教育方法，但楊爍對兒子的態度還是引發了爭議。

再怎麼優秀的孩子，如果父母對他一味地採取否定的態度，那麼孩子就會變得越來越糟糕。表現再怎麼差的孩子，若是父母多看孩子的優點，肯定的態度，那麼孩子就會越來越優秀。

電影《國王的演講》中，約克郡公爵艾伯特因患有口吃而特別自卑膽小。

成長於王室，生來高貴的他之所以口吃，是因為他的父親過於嚴厲的管教，給他留下了很大的心理陰影。也讓他失去了自信，惡性迴圈下口吃更加嚴重，甚至到了無法正常交談的程度。

將艾伯特口吃治好的治療師萊納爾羅格，用潛移默化循序善誘的方式，讓他漸漸忘記了兒時的不快樂，恢復了自信心。

所以鼓勵的力量是很大的，特別是在孩子小的時候多鼓勵孩子接觸新鮮事物，多給孩子機會表達自己的想法，而不是將大人的想法強行灌輸給孩子。而且孩子上了幼兒園進入集體生活後，懂得表達是很重要的，對孩子在社交方面有很大的影響。能主動表達的孩子，往往在幼兒園、小學等集體生活，會獲得老師更多的關注和給予更多的機會。

我們常常會說，美國的孩子從小就很熱愛表達，當眾演講發言就和說話一樣，這也是為什麼美國孩子從小就自信的原因。其實美國人的愛表達也不是天生的，這和他們從小就接受的教育密不可分。不僅是老師，美國家長也非常注重孩子在學校的演講與表達。每次只要小媛老師通知家長本週我們有演講活動，幾乎所有的家長都寧願請假，也要來學校一睹孩子演講的風采！因為在美國的教育中，“演講與表達”比考試成績重要100倍！

那麼美國學校如何培養孩子的演講與表達呢？

為了訓練小朋友的聽力與表達，美國老師們最常用的形式就是Show & Tell（展示和說）。有研究發現： 從小進行口才訓練的孩子，在數學和科學相關科目的成績會更好。而且，他們在獨立學習時的推理能力也更強。什麼是Show & Tell呢？Show and Tell就是小朋友從家裡帶來一樣東西（如一個玩具、一張照片、或者是任意一個他熟悉的東西），然後分享給他的同學們。這些方法都是很值得借鑑的。

家長有時給孩子講完繪本，也讓孩子自己去講一次給爸爸媽媽聽，又或者看完動畫片，讓孩子告訴你動畫片講了什麼。這些都是為孩子演講能力鍛鍊打基礎，良好的語言表達能力和不懼怕陌生人的膽量和自信心，這些都對孩子日後走上講臺演講很有幫助。

演講能力透過和英語一起學習，語言的學習是輸出的過程，而演講是很好的輸出載體，這兩者搭配一起學習，會達到事半功倍的效果。所以要想達到兩者一起學習，建議還是選擇線下的英語培訓機構，畢竟演講能力的培養，還是需要在一群小孩子中鍛鍊。

在國內，我們可以看到一些引進原汁原味美式教育的機構，如瑞思英語等，也用了這樣的方法來幫助孩子們學會自我表達！

比方說，他們採用小班雙老師互動教學，讓孩子們像學母語一樣學習英語。並且高度還原美國課堂教學場景，孩子們可以參與到任務學習、圓桌討論、演講展示、課題探索等課堂教學模式。

老師會給孩子安排各種職責，例如water leader，讓孩子站在講臺旁給在場小朋友介紹自己今天的職責，小朋友也會排隊和和leader說我今天想喝水。每一個小孩都會輪流做各種leader，哪怕是剛開始很害羞的孩子，在做leader的過程中也會逐步成長。

老師還會要求孩子在演講的過程中學會眼睛和目光看著在場的其他人，同時身體站直，挺胸抬頭，大聲說話，這樣才顯得有演講的氣勢！許多孩子在一次次的訓練當中，逐漸從害羞的小傢伙，成長成為落落大方的好孩子。

不要否定孩子的天賦，也不要打壓孩子的想法。多多鼓勵孩子表達自己的想法，哪怕是天馬行空、不合邏輯！沒人喜歡總被批評，人們的內心都是渴望肯定和接納的。對孩子來說更是如此。所以，別總是打壓孩子，多對孩子說一說肯定的話吧！你會看到孩子驚喜的改變！