現在，作為父母，總怕自己的孩子受委屈，總想把各種好動西都買給孩子，買玩具也是一樣，但是孩子的成長過程，一定要有玩具嗎？沒有玩具，孩子就沒有童年經驗嗎？玩具設計得不好，就無法學習嗎？其實玩具越少對孩子越有益！

想玩玩具，就自己創造吧

孩子們對於玩具的慾望與需求，就好比女人開啟衣櫃鞋櫃，永遠都覺得自己少一件，對孩子來說也是相同的道理，當玩具買的越多，孩子會覺得自己還想要更多！

應該說，不是禁止父母買玩具給孩子，而是給予孩子“基本款”和“自行創造”的玩具，例如：積木。甚至是生活中的鍋碗瓢盆，讓孩子自由去把玩！那就能培養孩子的專注力與想象力。探索過程中你會發現到孩子更為持久與專注，而且同樣的這些基本款，孩子總是能變化不同花樣。

反之，若是隻有單一玩法的玩具，例如：汽車、模擬玩具，孩子就不會有太多創意的玩法。

玩具量多寡，對孩子的秩序感有所幫助

別看小看買玩具這件事，很多環節對於孩子來說都會有很大的影響，家長們不妨仔細去觀察，家裡孩子玩具是不是特別多，因為這在孩子收拾玩具的時候其實是一個壓力，擔心收不完或者懶得收，學齡前孩子要建立良好的收拾習慣，每項玩具必須分門別類放好，當一大堆雜亂的玩具散落，要孩子達成收拾的任務，對他們來說，不是做不到，而是不見得是他能力所及。所以，適量的玩具孩子在收拾上獲得成就感，自然而然就會有良好的秩序感。

玩具多，不代表是好事

愈多玩具，愈容易讓孩子分心。愈少玩具，愈能夠讓孩子專注在同一個玩具上，而且發想出愈多玩法。

早有研究證實，早期專注訓練對幼兒發展十分有益；而存在愈少分心因素的環境，愈能夠鍛鍊孩子的專注力。「太多的玩具，」研究報告指出：「就是分心因素。」

一件好的玩具，

不但可以啟發孩子的智力，

訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，

同時還能激發孩子的創造力。

但如果父母漫無目標地

為孩子添購各式各樣的玩具，

不僅無法達到教育意義，

反而可能養成孩子不良習慣，

得不償失呢！