部編版語文七年級上冊期中測試卷（一）

［時間：120分鐘滿分：120分］

一、基礎與運用（27分）

1．下列加點字注音無誤的一項是（）（2分）

A．朗潤（rùn） 應和（yìng）    著落（zháo）     精神抖擻（sǒu）

B．貯蓄（zhù）    蒞臨（lì）          粗獷（kuǎng）   咄咄逼人（duō）

C．侍弄（shì）     分歧（qí）         一霎（shà）       煞有介事（shà）

D．攲斜（qī）      啄食（zhú）      難堪（kān）       人聲鼎沸（dǐng）

2．下面各項詞語中有錯別字的一項是（）（2分）

A．感慨澄清奧秘花團錦簇

B．確鑿雲霄博學各得其所

C．禱告遮蔽徘徊波光粼粼

D．靜謐訣別爛漫翻來覆去

3．下面加點的成語使用錯誤的一項是（）（2分）

A．今天你穿得這麼花枝招展的幹什麼？害我差點兒沒認出來。

B．他們重現了一項古老的、幾乎已被遺忘的技藝：在眾目睽睽下讓物品不翼而飛。

C．他說話總是咄咄逼人，氣得我一句話都說不出來。

D．小亮對這個問題有點恍然大悟，半天沒有反應過來。

4．【2019·衡陽】下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A。 電影《老師·好》自3月22日全國上映以來，不斷引發觀影熱潮。到目前，《老師·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。

B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。

C．相關專家呼籲儘快成立防控校園欺凌有效機制，以便及早干預、發現和制止欺凌行為。

D．自共享單車在衡陽運營以來，因外觀時尚、輕便易行、收費廉價、隨借隨還等優點而深受人們的喜愛。

5．在橫線上補寫句子，要求符合語境，與前面的句子句式一致。（2分）

我敬畏自然中浩瀚的事物。我敬畏霜雪中的松柏，堅毅挺拔；敬畏風雨中的小草，柔韌頑強；_________________________________________，_________________________________；____________________________，________________________________。自然界中的一切都值得我們敬畏。

6．下列常識表述不正確的一項是（）（2分）

A．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅，我國偉大的文學家、思想家、革命家。

B．《再塑生命的人》作者是海倫·凱勒，英國作家、教育家、慈善家。

C．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。孔子是儒家學派的創始人，被後人尊稱為“聖人”“至聖先師”。

D．“子”是古代對男子的尊稱。如孔子、老子、莊子等都是對古代先哲的尊稱。

7．填空。（6分）

（1）___________________________，洪波湧起。（曹操《觀滄海》）

（2）枯藤老樹昏鴉，__________________，____________________________。（馬致遠《天淨沙·秋思》）

（3）______________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（4）《〈論語〉十二章》中，孔子告誡人們要善於時時刻刻向他人學習的名句是：____________________，________________________。

8．名著閱讀。（3分）

魯迅先生回憶自己從年幼到青年時期的生活經歷的一部散文集是《__________》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本________（地名）學醫時的生活，其中的“講義事件”和“幻燈片事件”令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了____________的想法。

9．（綜合性學習）某中學將開展“弘揚中華文化，走近傳統書信”的語文活動，邀請你參加並完成以下任務。（6分）

（1）任務一：請閱讀該校學生使用書信情況的調查表，簡述你的探究結果。（寫兩條）（2分）

某中學學生使用書信情況調查表

探究結果：①__________________________________________________

______________________________________________________________；

②_____________________________________________________________

______________________________________________________________。

（2）任務二：根據以上調查情況，該校發出欣賞名人書信，用書信交流學習心得或生活感悟的倡議。可是你班的張小華同學對此不感興趣，仍熱衷於聊QQ、玩微信、打電話，你怎麼勸說他呢？（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解（43分）

（一）閱讀古詩，完成練習。（6分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

10．“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”運用了________的修辭手法，全詩抒發了詩人____________之情。（3分）

11．請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”兩句。（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀選文，完成練習。（15分）

①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）

③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”（《述而》）

⑤子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）

12．解釋下面加點的詞。（4分）

（1）吾日三省吾身（）

（2）與朋友交而不信乎（）

（3）人不堪其憂（）

（4）飯疏食，飲水（）

13．將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）不義而富且貴，於我如浮雲。

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

14．下面對選文理解與分析有誤的一項是（）（3分）

A．第①章講的是學習態度，強調在學習中自我反省的重要性。

B．第②章講的是學習方法，強調獨立思考的必要性。

C．第③章講的是人總要有點精神，不斷地追求自己的理想，即使生活清苦也自得其樂。

D．第⑤章講的是堅定的志向對人的重要性。

15．請談談你對“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”一句中“樂”的理解。（4分）

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（三）閱讀下面的文字，完成練習。（11分）

送春

宗璞

①說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數二月蘭了。它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵小朵簡單的花，可是開成一大片，就形成春光中重要的色調。陰曆二月，它們已探頭探腦地出現在地上，然後忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什麼總有點兒朦朧。房前屋後，路邊溝邊，都讓它們佔據了，薰染了。看起來，好像比它們實際佔的地盤還要大。微風過處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著，彷彿還要到別處去塗抹。

②沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它們的世界。人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多變化的紫色貫穿了我所經歷的幾十個春秋，只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以後的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。

③許多人不知道二月蘭為何花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花的模樣。蘭花素有“花中君子”之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字，可完全與蘭花沒有關係，也不想攀高枝，只悄悄從泥土中鑽出來，如火如荼地點綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒，畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“現代”眼光，在花旁畫了一個破竹籃。

④“這不是二月蘭的典型姿態。”我心裡評判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬馬，身軀瘦弱，地位卑下，卻有持久的精神。這是我今春才悟到的。

⑤因為病，因為懶，常幾日不出門。整個春天花開花謝，來去匆匆，有的便不得見，卻總見二月蘭不動聲色地開在那裡，似乎隨時在等候，問一句：“你好些了嗎？”

⑥又是一次小病後，在園中行走，忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準備。走到二月蘭的領地時，不見花朵，只剩下綠色連到松牆，好像原有的一大張絢爛的色彩畫，現在掀過去了，捲起來了，放在什麼地方，以待來年。

⑦我知道，春歸去了。

⑧在領地邊徘徊了一會兒，忽然意識到二月蘭的忠心和執著。從春如十三女兒學繡時，它便開花，直到雨海風愁，春深春老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼蘼花事了”，我始終不知荼蘼是什麼樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個徵兆。

⑨迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠心的、執著的二月蘭沒有推託這個任務。

（略有刪改）

16．文章開頭為什麼說二月蘭的“聲勢最為浩大”？（3分）

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17．第③段中提到蘭花，有什麼作用？（4分）

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18．本文題目為“送春”，卻用較大篇幅寫二月蘭“聲勢最為浩大”，這樣寫的作用是什麼？（4分）

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（四）閱讀下文，完成練習。（11分）

記憶，是綠色的

李志剛

每次面對故鄉都會有一種淡淡的疏離感。

在我的記憶裡她原本不是眼前的樣子。怎麼說呢，那時她被成片的綠包圍著，是那種無邊無際的綠，密不透風的綠。綠色浸染了我的整個少年時代，讓人愉悅的顏色漸漸沉澱進記憶，最終固化成了故鄉的底色——單調，卻又生氣勃勃的綠色。很多時候，這片遠去的綠色會在人生的某一個瞬間隱現，迅疾而來，又倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚歲月中游弋的魚。抓不住，摸不著，卻又近在眼前，真實不虛，感覺奇妙極了，像是時光在偷偷地轉換。

有時候，這種感覺是田地裡的青草氣息，清冽，綿長，中人慾醉，還有草蟲的唧噥聲，猶如幻境。有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕。年少時，常常躲在村東窯場的梧桐樹下，耳際雨聲滂沱，彷彿遠古洪荒。收攏梧桐寬大的葉子，圍成一個小小的巢，把自己想象成一隻孤獨的雛鳥，恓惶不堪，卻又說不出的安適。有時候，這種感覺又會是清晨嗆人的煤煙味道，母親在炕下生火，忙碌。那時她的背尚未彎曲，隔著繚繞的煙霧會看到她慈愛的笑。再有時，它會是滂沱大雨，整個村子都會籠罩在雨煙中，雨向東流，冒著白色的水泡，挾裹著風吹落的枝葉，有點咆哮的意思，像一條大河。再有時，它會是雨後的蛙鳴。大雨一過，大大小小的坑塘都在“吵坑”，在歡呼。矮柳匍匐在水塘中，樹上有蟬，一聲聲和鳴，與蛙聲一較高下，攪起滿世界的喧囂。

更多的時候，這片綠色是人間煙火味道。每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落裡，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑。青苔樹影，蟬聲盈耳，天籟人聲，真實而又遙遠。現在偶爾回到老家，我都會坐在滿是荒草的院子裡，眼睛一閉就能聽到灶間的風箱聲，還有奶奶的咳嗽與嘮叨聲。只是這夢太過輕薄，風一吹，枝葉繚亂地簌簌幾聲，夢就散了。抓不住，手掌心空空的，只剩下滿眼的淚光和一院的荒蕪。

春天的時候，這片綠會變得肆意汪洋，把原本幽藍的天都燻得綠了。村東的古窯場草色葳蕤，柔柯夾雜，像東坡先生說的：“耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。”無邊無際的綠色能把少年的眼睛撐裂。一眾頑童在窯場嘯聚，被綠色慫恿著，迎著春天的風奔跑，呼喊，然後倒在草地上，跳進浩瀚的綠海。太陽落山時，西邊一片紅雲，炭火一般旺，燒得遠方淡青色的山脊嗤嗤地響。有少年躺在柳樹的斜枝上吹柳笛，樹便有了風，排山倒海的綠不急不躁地向著夕陽鼓譟叫陣。落日到底怯陣了，通紅的顏色被兜頭澆了水，凝成褐色的冰。

夏日的瓜田是頑童的歡場。綠色會以匍匐的姿態呈現，連夜都被薰染成淡青，稀薄的能化得開。“摸瓜”是鄉村少年的集體狂歡，即便是看瓜人也不會過於認真。看上去更像是一場季節性的攻防遊戲。丟了瓜，女人們會站在田埂上罵，背景是橫無際涯的綠色瓜田，聲音粗糲，語氣裡卻沒有太多的怨恨。像是在應景。有時，少年們會乾脆躺進瓜田，臥看牛郎織女星。風有些輕薄，撩撥得瓜秧沙沙地響。耳畔蟲聲呢喃，青蚨寒蛩，一聲聲啃噬著夜色，連夢都缺了一角。

夢很短，醒來時，少年們都已人到中年，能握住的只有手裡的一掬淚。

（有刪改）

19．本文回憶了故鄉的綠，作者從哪些角度寫綠的特點？請簡要概括。（3分）

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20．請從修辭角度賞析下列句子。（4分）

（1）很多時候，這片遠去的綠色會在人生的某一個瞬間隱現，迅疾而來，又倏然而去，光溜溜的，像一尾在浩瀚歲月中游弋的魚。

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（2）無邊無際的綠色能把少年的眼睛撐裂。

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21．文章結尾畫線句的含義是什麼？請談談你的理解。（4分）

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三、寫作（50分）

22．請你以“自信”為話題，自選一個角度，寫一篇600字以上的文章。可以敘寫自己的經歷和見聞；可以發揮想象，創作故事；也可以對這個話題發表見解。

要求：①題目自擬（詩歌除外）；②不得抄襲、套作；③文中不得出現真實的校名和師生姓名。

［提示：請結合你在“單元寫作專練”中學習到的“一材多用”的方法，試試用你準備的生活素材來寫作。］

答案

一、基礎與運用

1．C（2分）點撥：A項“著”應讀“zhuó”；B項“獷”應讀“guǎng”；D項“啄”應讀“zhuó”。

2．D（2分）點撥：“翻來覆去”應為“翻來覆去”。

3．D（2分）點撥：“恍然大悟”形容人對某事一下子明白過來。用在句中有誤。

4．A（2分）點撥：B項主謂不搭配，“石碑上的刻文”應改為“有刻文的石碑”。C項動賓不搭配，“成立”應改為“建立”；不合邏輯，“干預、發現和制止”應改為“發現、干預和制止”。D項缺少主語，刪掉“自”或在“因”前加上“它”。

5．示例：敬畏荒漠中的胡楊堅韌剛強敬畏雷電中的海燕自信樂觀（2分）

6．B（2分）點撥：海倫·凱勒是美國人。

7．（1）秋風蕭瑟

（2）小橋流水人家古道西風瘦馬

（3）峨眉山月半輪秋

（4）三人行必有我師焉（每空1分，共6分）

8．朝花夕拾仙台棄醫從文（3分）

9．（1）①某中學絕大部分學生從未寫過信

②隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的學生越來越多（每點1分，共2分）

（2）示例：張小華同學，傳統書信能體現書寫者的學養功底和氣質風神，它飽含溫情，蘊含著博大精深的中華文明。（2分）作為當代中學生，我們有義務讓這一傳統文化發揚光大。（2分）

二、閱讀理解

（一）10。 設問（1分）對家鄉、親人的思念（2分）

點撥：詩句一問一答，顯然用的是設問的修辭手法。抓住尾聯中的“鄉書”“歸雁”可以體會出詩人對家鄉、親人的思念之情。

11．示例：運用了擬人的修辭手法（1分），“生”“入”賦予“日”“春”人的情態（1分），生動形象地表現了自然理趣（1分）。

點撥：賞析名句，首先根據名句的特點確定賞析角度，然後結合名句的大意分析描寫的事物的特點、所抒發的情感、所揭示的哲理等。

（二）12。 （1）自我檢查、反省

（2）誠信（3）能忍受

（4）冷水（每小題1分，共4分）

13．（1）溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑藉（這一點）當老師了。（2分）

（2）用不正當的手段得來的富貴，對於我來講就像是天上的浮雲一樣。（2分）

14．A（3分）

15．這裡的“樂”字型現了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質享受而辛苦奔波，只要心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可以欣然下嚥，（2分）體現了孔子對富足的精神世界的追求。（2分）

（三）16。 範圍廣，到處都是；（1分）開得迅猛，“忽然一下子就成了一大片”；（1分）色彩絢爛，“如火如荼”“形成春光中重要的色調”。（1分）

17．襯托二月蘭“地位卑下”，不事張揚，不動聲色，卻能盡情地迎春、伴春、送春的特點。（4分）

18．為二月蘭後來驀然消失，送春而去做鋪墊，更顯出它忠心、執著的本質。（4分）

（四）19。 ①視覺，如“每到午時，陽光就會靜靜地鋪陳在院落裡，一棵椿樹，三兩株榆樹，十來棵粗枝大葉的指甲草花，就能撐得滿院婆娑”。（1分）②聽覺，如“有時候又會是雨打梧桐的聲音，滴滴答答，悠悠不絕”。（1分）③嗅覺，如“有時候，這種感覺是田地裡的青草氣息，清冽，綿長”。（1分）

點撥：先把文中對綠的描寫分類，再根據不同的感覺舉例回答。

20．（1）這句話運用了比喻的修辭手法，（1分）生動形象地寫出我記憶中故鄉的綠已經遠去的情態，表達了作者對童年時故鄉的綠的懷念，以及對綠漸漸遠離的痛惜之情。（1分）

（2）這句話運用了誇張的修辭手法，（1分）生動形象地寫出了綠肆意汪洋的特點，表達了作者對綠的喜愛之情。（1分）

點撥：從修辭角度賞析句子，先點明運用的修辭手法，再分析寫出了描寫物件的什麼特點，最後點明表達了作者的什麼情感。

21．這句話生動形象地寫出作者對少年時故鄉濃濃的綠、優美的生態環境的留戀之情，（2分）也表達了作者對生態環境遭到破壞的痛惜之情。（2分）

點撥：分析句子含義，首先點明這句話的字面含義，再根據本文的主題，深入挖掘作者要表達的深層含義。

三、寫作

22．（50分）【寫作指導】自信，首先是“肯定自己”，就是“要發現自己的閃光點”。其次強調“被認可、被欣賞”是一個人的內在需要，我們渴望被人肯定的同時，不要忘了發現別人的長處，給予鼓勵。寫作時，可以抓住細節，突出自己的心理活動。

例文：

自信，人生的蜜糖

它像一首歌，即使沒有華麗的辭藻，也可以讓人唱出優美的旋律；它像一幅畫，儘管沒有鮮豔的色彩，卻掩飾不住流露的真情；它像一縷和煦的陽光，直射你的心靈……

自信，讓冷漠變成溫情，讓隔膜變成友情，讓愛在這裡延續。

曾經，我是一個自卑的女孩，我恨老天待我不公，既沒有苗條的身材，又沒有白皙的面板。但有一件事，卻使沉浸在自卑中的我，竟然自信起來。

那是一個下著綿綿細雨的早晨，我乘公交車時，一位小姑娘滿臉通紅地站在投幣處。只見司機正鼓著腮幫子，瞪著眼睛，怒氣衝衝地看著她，司機的臉幾乎漲成了紫色，“下去！沒錢坐什麼車，快下去！”司機又向她吼道。再看那小姑娘，窘迫的臉蛋兒，眼淚將要從眼睛裡滾出，但她卻絲毫不動，沒有要下車的意思，乘客們見狀開始抱怨著。車內的氣氛愈加不悅了。我看不下去了，把口袋裡僅剩的兩枚硬幣掏出，三步並作兩步走過去，“開車吧，我替她投幣。”我將錢投進了投幣箱。

車子啟動了，風從車窗裡吹進來，卻是一股潮溼而又悶熱的風，現在雖然買冰糕的錢沒有了，但我心裡卻非常舒服。

小女孩自是對我感激不盡，旁邊也有人為我的這一舉動鼓掌。我羞怯地低下了頭，鄰座一個戴眼鏡的哥哥好像看出了我的心事，悄悄地對我說：“你不必害羞，你做得對，我都沒有你這善良的心，我很佩服你，真的！”說完，給我一個和藹的笑容。

下車後，小姑娘開啟傘，拉我一起走在雨中。此時，我更真切地感受到：幫助別人，就是幫助自己呀！

那一次，是我第一次感受到真誠、真心的自信。是的，天會晴的。陽光總在風雨後，我們都該相信雨後會有彩虹！

自信，它撫平了我的傷痕，從此以後，校園裡多了一個微笑的女孩，多了一個上進的學生。在不知不覺中，我走出了自卑的泥淖。

自信，是黑暗中的明燈；自信，是茫茫天宇中一顆閃爍的星星，它充滿著誘惑，使人飛奔、馳騁。

【總評】作者敘述了自己幫人投幣買票，得到一個哥哥的肯定的故事。經過了這件事，作者戰勝了自卑，重拾信心，微笑著面對生活，從而獲得人生感悟。文章選材於生活，真實可感，構思精巧。