文|暮沐教育日記 （原創，歡迎個人轉載分享）

學生做的好，

要獎勵好處

，做的不好，

要獎勵鞭子

，這是常理。

可若是做得好，卻又收穫了

集好處與鞭子為一體的東西

，那又該怎麼說？還算不算得上是常理？

為獎勵學生進步，老師掏錢發2米長甘蔗，直言“內服外用，一舉多得”

前一段時間，杭州市一所名為錦繡中學的學校突然間火上了熱搜。至於其原因，就是因為該校初一（5）班的班主任給學生髮放了一份

兼具好處與鞭子為一體的“特殊大禮”。

按照這位老師所說，他們班級本來就有給一些本身學習

成績進步較大，或者是較為優秀的學生

發放禮品的習慣，這次也不例外。

較之以往，唯一的區別可能就是她突然開了個腦洞，想到自己掏錢給學生髮放

沒有經過處理，全長接近2米

的大甘蔗以作獎勵。

至於箇中所含寓意，她本人也給出瞭解釋，其直言：“就是想讓同學們知道，

努力的味道是甘甜的。

還有就是甘蔗這東西本來也有很多妙用，

入嘴內服甘甜解渴

，要是學生不聽話，拿到家裡還能讓家長外用，

隨時給孩子做‘甘蔗炒肉’，一舉多得

”。

且就與這件事一同流出的照片來看，收到大甘蔗作為獎勵的學生顯然也是悟到了自己班主任此番做法的“真意”，

在鏡頭下笑的一個比一個燦爛

。

不過，孩子們收到老師送的禮品高興是不假，可後續該怎麼拿回家卻讓很多學生犯了愁。

有家長表示，自己本來正在家裡做飯，措不及防的就接到了孩子的電話，讓自己趕緊開車去接，說她

正抱著2米高的甘蔗在學校門口接受注目禮

，尷尬得不行。

不過這位家長後來也並沒有聽從孩子的話，反而是慢悠悠的晃到了學校，讓孩子充分享受了一把“

勝利的喜悅

”。

也有家長髮出圖片，稱自家寶貝是個一米五九的小女生，因為拿到獎品捨不得砍斷，

走了一公里，硬生生把甘蔗扛回了家

。進門就把大甘蔗跟旗杆一樣豎在了大門口，大聲宣佈自己得到了進步，把全家人都給逗笑了。

甚至還有學生直接把甘蔗從汽車天窗上面伸了出去，一路扶著回了家，各種方式零零總總，不一而足，可卻差不多都有一個共同點，

就是捨不得直接拗斷打包帶走

。

由此可見，

學生們對於老師這份特別的禮物還是非常重視的

，其雖然在某種程度上可以稱得上是奇葩，卻也是班主任實實在在的心意，想必在日後，這些學生也能在學習上面取得更大的進步。

對此，作為家長，實際上也應該從中吸取到一些正確的教育孩子的方式。畢竟，作為長輩，送給孩子的東西，有時候

能起到的作用不僅僅是單純的獎勵。

老師獎勵學生，送給孩子2米甘蔗，結果備受珍惜，值得家長深思

眾所周知，在教育學上，有一項叫作“正反饋機制”，其主要就是指透過對學生的某種行為給予誇讚，亦或者是獎勵等方式，

達到不斷引導強化的目的

。

上文老師給予學生的獎勵這一件事，實際上就是一樁典型的“正反饋機制”使用案例，並且

明顯也起到了很好的效果

，大部分學生都對此特別珍惜就是一個證明。

在這一點上，同樣也值得家長深思，並將之作為參考，即：在教育孩子，亦或者想讓孩子望自己所期望的某個方向發展時，

不妨在其無意間做出特定表現後給予獎勵，並持續保持獎勵的新鮮感。

如此一來，用不了多長時間，學生就會慢慢養成良好的習慣。

說在最後

大體來看，杭州這所中學的老師給予學生的獎勵某稱程度上確實有點奇怪，後續也給學生造成了挺多的不便。

不過，其意義，以及後續的價值，卻遠超於此，總而言之，

利大於弊。

你在上學的時候收到過什麼特殊的獎勵呢？不妨留言評論？

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