我家寶寶平衡力比較弱，每次過獨木橋走兩步就掉下來。”

“孩子學數字，經常分不清6和9！”

……

孩子的平衡力、認知力等，其實都和感覺統合能力息息相關。對不少家長來說，“感覺統合”是一個比較陌生的事物，但感統失調卻是相當普遍的情況，甚至於央視新聞也曾報道過感統失調的相關內容，呼籲廣大家長警惕感覺失調。但是由於對感統瞭解不足，感覺統合問題容易被家長誤解成單純的行為或心理問題。

▎感統能力，滲透在孩子日常的每一方面

感覺統合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺器官傳入的感覺資訊進行識別、分類、解釋和整合，並依據既往經驗，對環境做出適應性反應［1］。也就是說，我們日常生活、學習時做出的反應其實是受到感覺統合的影響。

無論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會進而影響日常生活。當孩子感統能力出現問題，可能會導致自控能力差、環境適應能力弱、協調能力失衡等。在入學前，只體現為日常生活的小問題；當入園、入學後，專注力、學習能力、運動能力等問題都將凸顯、放大。

以前庭覺為例，前庭覺對運動發展、平衡感和肢體動作有重要作用。前庭覺失調的表現之一就是平衡力不好，如孩子已經學會走路了，但是走起來踉踉蹌蹌、經常會摔倒跌跤，很可能影像孩子的運動積極性。

但必須明確一點，感統失調不是病，而是一個症狀！網路上有流傳關於感統失調的表現和特徵，孩子中了一個或者好幾個也不代表就是感統失調。孩子是否感統失調，必須到醫院檢查，以及後續是否需要進行感覺統合訓練，亦需要遵循醫囑。

▎感統遊戲，在歡樂中玩出超強感統力

感統訓練並不是等到發現孩子出問題才開始，及早對孩子進行一定量的感統訓練百利而無一害；感統訓練亦不是必須到早教機構才能開展，爸媽宅家和孩子玩感統遊戲同樣能訓練感統能力。在家開展感統訓練，爸媽要注意根據孩子的年齡、實際能力適當選擇感統遊戲。

·6個月-1歲

這時是孩子感統能力的萌芽階段，重點關注的是觸覺、視覺、前庭覺和本體覺的初步發展。例如浴巾搖、飛機抱等遊戲都適合小寶寶玩，尤其是當孩子學會爬行後，多爬行能訓練孩子四肢協調能力和平衡力。

·1-3歲

該階段是孩子感統運動發展的初步階段，各種感覺能力都逐步發展，重點關注視覺、前庭覺、本體覺的發展，尤其是兩種感覺聯合使用的能力。這時候，可以多和孩子玩單腳跳、走平衡木、拋接球、扔紙團、抓泡泡等遊戲。

·3-6歲

這時是感統運動能力的高速發展期，應該多玩與周圍環境相關聯遊戲，運用活動和刺激促進感統運動能力的發展。例如跳圈圈、倒著走、跨越障礙、矇眼猜物、拼拼圖等。

給孩子開展感統訓練，需要根據年齡、孩子的感統能力進行記錄並及時調整方法。從搖搖晃晃過平衡木到四平八穩、輕鬆自如，從大塊拼圖無法拼合到獨自挑戰小型積木……孩子每一次細微的改變，都將積累成日後的蛻變。

蛻變並不是突然而至，而是你們一起努力的結果。