大家都知道：

一個人的成功30%靠才能，70%靠人際關係。

在競爭日益激烈的今天，如何讓孩子走出孤獨，學會交往，應是我們父母都需要解讀的課題。

社交能力有多重要，相信不用多說，父母們肯定在自己的工作中都深有體會。

現在，很多的爸爸媽媽們也會很注重孩子社交能力的培養，畢竟這是讓孩子受益一生的能力。

在生活中，我們經常聽到父母抱怨，自己的孩子怎麼就那麼不合群，或者自己家的孩子到了學校，會躲在角落裡不跟其它小朋友玩。

所有現象的產生背後都有深層次的原因，

很大程度上孩子的社交能力和父母的家庭教育是息息相關的。

以下幾個雷區，看看你中了多少？

過度保護孩子

家長保護孩子是很正常的，但很多的家長對於孩子過度的保護，讓孩子失去了交往的能力。對孩子的身心健康造成很大的影響，讓孩子對與人交往感到恐懼。

孩子在學校與別的小朋友產生衝突也不需要過度保護，小孩之間的打鬧也是一種交往的方式。

其實，吵鬧是孩子交往的一種方式，而且往往有利於他們交往能力的發展和心智的健康成長。

家長不該簡單地充當法官，而是瞭解事情前因後果以及孩子內心想法，幫助他分析和解決問題。

有的父母什麼都會替孩子考慮地非常好，而孩子在父母這種“周全”的計劃中漸漸地喪失了培養自己獨自決斷的能力，就會變得唯唯諾諾，缺乏自主性。

還有些孩子缺乏家庭的溫暖，養成了孤僻的性格，就更不願意和別人說話了。

父母過於嚴肅

尤其是一些初為人父母者，由於缺乏教育孩子的經驗，望子成龍之心亦過於急切，便常有管教過嚴的情形出現。

就像一個初學騎馬的人，心情緊張，不懂得如何配臺馬的動作，而對待馬的方式也常常過於霸道。在這情形下，馬和騎士兩方面都非常吃力。

然而，有經驗的騎士，便知道應如何放鬆自己去順應馬的運動，怎樣才能坐得穩，以及怎樣溫和地指揮馬。帶孩子與騎馬當然是兩回事，但是在精神上，兩者是相同的。

因此，

父母應該放鬆心情，表現出和靄、友善的態度與孩子接近。

不讓孩子搶玩具

不少家長害怕孩子間產生衝突，一遇上孩子分配玩具不均的事件，往往息事寧人地說：“不要搶，我再給你買一件。”家長千萬別做“和事佬”，其實這樣是扼殺了孩子與人交往的一次機會。

孩子或許就在爭搶玩具的過程中，領悟到怎麼才能與人溝通，並獲得自己想要的東西。

育兒專家張思萊曾做出解釋：

對孩子來說，不能很好地透過語言表達自己的想法，所以往往喜歡直接採用“搶”或“打”的肢體語言來解決問題。

孩子透過“爭搶”掩飾自己內心的恐懼，試圖引起父母的注意。

可惜，大多父母是看不見他們的需求的，於是，家長往往會花更多力氣阻止孩子爭搶，孩子反而用更大的反抗繼續爭搶。

小朋友之間無法建立良性社交，如此惡性迴圈，傷害加劇。

那麼，

我們父母應該怎麼做，才能更好的培養孩子的社交能力？

培養孩子的社交能力，就得讓孩子走出去。

孩子在同別的小夥伴們玩耍的時候，會逐漸學會交朋友，並能夠嘗試著學會信任他人、尊重他人，在同他人的交往中培養自己樂於助人等的、有助於人際交往的優秀品質。

鍛鍊孩子的溝通能力，也就是多說話，在家裡不要孩子一個動作，一個眼神，家長就把他想要做的事給提前做完了，一定要鍛鍊孩子的語言溝通能力。

比如，孩子看了一眼某個玩具，家長就拿過來了，或者家長直接問“是不是想玩這個個玩具了”，孩子點頭，然後家長就拿過來了，這是不對的。

一定要孩子自己說出來，想玩什麼？然後輔助孩子去拿，鍛鍊孩子的語言溝通表達能力。

交往能力是未來社會生存的主要能力之一，我們培養孩子的交往能力一定要對孩子的自信、開朗、天性進行培養，和孩子和平相處尊重孩子；讓孩子能夠交到更多的朋友。