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01

在小區樓下食雜店中，看見這樣一幕。

一個小男孩放學回家，將書包往旁邊的桌子一甩，邊掏課本邊大聲嚷嚷：“累死了，累死了，作業太多了。”

正在忙碌的母親頭也不抬，也大聲嚷嚷：“就你一個人累？其他同學不累？我不累？你就是懶惰！”

“我怎麼懶惰了？我沒寫作業嗎？”小男孩生氣了。

“你就是懶，我還不知道你呀！”母親又補上一句。

“好吧，我懶，我不做作業了！”小男孩吼了一聲，轉頭走了。

“喲，回來，回來。。…”母親大聲叫喊著。

可小男孩跑得無影無蹤。

我看了看旁邊的桌子，桌上的書包有一本掏了一半的書，半露在外面。很明顯，小男孩剛剛是要坐下去寫作業，只是忍不住發洩了一句，沒想到他母親這樣的迴應，小男孩被激怒，跑掉了。

我又看了一眼他的母親，雖然年紀不大，但眉宇間有點滄桑，頭髮有些凌亂，看得出是個經受了生活艱辛的人。她也許更多專注於生活的打拼，沒有讀懂孩子情緒背後的需求，無法跟孩子有同理心。

02

類似的場景，也是一個孩子埋怨說作業多，但他的母親卻彎下腰，擁抱了一下孩子說：“你辛苦了！媽媽知道，但媽媽更知道你是一個很棒的孩子，不管老師佈置多少作業都能很好完成。”

這是我在一個朋友家看到的，朋友跟孩子有良好的親子關係，她的兒子學習成績很好，很優秀。

孩子很多時候的埋怨不是在發洩，只是在尋求理解和鼓勵。

孩子埋怨作業多，並不表示他想偷懶，想不做作業，只是想讓家長知道、理解而已。

家長不能停留在孩子的表面情緒和語言表達上，而應該透過這些表面現象，讀懂孩子內心的需求。

孩子在嬰兒期，一旦哭了鬧了，父母通常都會想到孩子可能是餓了、尿了，甚至是肚痛了等各種身體不舒服，然後去關心孩子，絕不是去責罵孩子，因為父母心中明白：嬰兒不會表達。

然而隨著孩子的日漸長大，父母不知不覺中所有的迴應都只是簡單針對孩子的情緒。其實有一個現象，已被無數人認可：

孩子一些壞行為的出現，只是因為被疏忽、被冷落。孩子一些令人生氣的語言、動作，沒有其它原因，只為引起父母注意。

03

同事是一個二胎媽媽，她在女兒八歲時生下一個小弟弟，這讓全家人很高興。

雖然他們一家並沒有重男輕女思想，但小弟弟的來臨畢竟讓家中兒女雙全，家人的興奮不言而喻，況且孩子剛剛出生，所以全家人都圍著小弟弟轉，就連同上門的親戚朋友，也一改原來總誇女兒的常態，圍著弟弟誇個不停。

失落的感覺悄悄爬上同事女兒的心，她開始有點鬱鬱寡歡。然而同事夫妻因為忙沒注意到。

一段時間之後，女兒從沉默轉向叛逆。她不僅不聽父母說的話，甚至還對著幹。

她原來是一個愛學習的孩子，成績在班裡一直名列前茅。但在弟弟出生之後，她變了，回家不寫作業看電視，還把電視聲音開得很大。父母要求調低音量，別影響弟弟休息，她偏不聽，要是父母強制，她就以自己的哭聲代替。

同事蒙了，原來那麼乖巧懂事的女兒怎麼變成這個樣子？“難道叛逆期提前了？”同事很不理解。

其實，女兒的變化只是因為女兒感覺到自己被冷落；她想透過“對著幹”提醒父母關注自己；她在用情緒呼喚關愛。然而父母不懂。

如果父母不知道不懂得孩子發脾氣、不講理背後的需求，只是簡單地指責、批評、嘮叨，孩子那些不好的行為也許會更加變本加厲。不知不覺中，父母心目中的“乖孩子”就變成了“問題孩子”。

04

懂不懂得孩子，是家庭教育成功與否的關鍵問題。

一直強調父母要愛孩子，懂孩子，但愛和懂得，並不是停留在口頭上，或者只是依靠一顆柔軟之心。

父母要能夠透過孩子不講理、亂髮脾氣，及各種情緒問題的表現，讀懂孩子內心的需求，有的放矢給予恰到好處的關愛和引導，讓孩子的合理願望得到滿足，也讓孩子對不合理的需求能夠放下、釋懷。如此，孩子自然能健康成長。

說到底，孩子的問題，是家長的問題。

有一句話叫：懂得比愛更重要。這句話其實也適合於親子關係，適合於家庭教育。

沒有以懂得為前提的愛是盲目的愛，這種愛給予孩子的感覺不是溫暖，而是負擔。

孩子有些時候可能會因家長站在自我角度給予的所謂的愛而痛苦，而噴發情緒，而家長渾然不知，簡單認為孩子不懂事，尤其是對青春期的孩子。

不少家長吐槽剛剛步入初中的孩子，莫名其妙對自己態度很不好，有時只是詢問一下學習成績，孩子就怒不可遏迴應：“不知道！”然後“呯”地一聲關上房門，躲進房間拒絕交流。

孩子如此情緒，其實在表述：你管得太多了！

因為孩子步入青春期，自我意識迅速增強，家長過分的關注，尤其是單一的對學習的關注令他們反感。他們在用情緒訴求：請給我更多的空間。

05

想看見孩子情緒後面的需求，家長要做到下面三點。

一是接納孩子，

不居高臨下看待孩子，尤其是不要將孩子的情緒發洩看成是挑戰了家長的權威而加以壓制。保持理性和冷靜，以陪伴和愛讓孩子先發洩情緒，然後再進行引導。

二是以理解、鼓勵的姿態，幫助孩子表達出心中感受

。情緒的產生，往往是因為失望和遭受挫折，哪怕暴力，也是因為心中壓抑。不管合理不合理，父母都要先盡力看清楚孩子的內心。

三是要積極尋找原因，從孩子的情緒中看到家庭教育中需要改進和調整的東西，營造一個既有利於孩子成長，也能讓孩子舒心的家庭環境，這樣孩子更樂於表達。

只有能夠理解孩子，心平氣和與孩子共情的父母，才能夠贏得孩子的信任，才能夠更好的引領孩子。做父母，還真不是簡單地順其自然，而是要不斷學習！

看得見孩子情緒後面的需求，是家長一種必備能力。

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