大器往往晚成，而神童和高考狀元卻大多難以最終成才，古今中外都存在這種現象，這是為何呢？其實這個問題用通常的生物學理論就可以解釋，結論會令你大跌眼鏡——神童很難成才的直接原因正在於其先天不足。

生命界存在著一種規律，壽命和成長期與生物進化的發達程度成正比。一般情況下，生物進化度越發達的動物，其壽命就會越長，相應的成長期也就越長越複雜，即成熟期就越長（晚熟）。比如，按照動物進化度的等級，我們可以由低到高排序為原生動物門、中生動物門、線蟲動物門、須腕動物門、有爪動物門、節肢動物門、軟體動物門、腕足動物門、棘皮動物門、半索動物門、脊索動物門等幾十種動物門類，而它們的生長期和壽命也基本是按照這個順序由低到高排序的。這是因為，高階生物的機體結構相對複雜，組織因素質量較高，他們需要相對更長的時間才能逐漸成熟。

以脊索動物門為例。從平均年齡上看，靈長類動物比大部分體型相當的哺乳動物都要活得更久一些，生長期也要更長。比如懶猴和松鼠的重量差不多，大概在350克左右，但是懶猴的平均壽命大約為12年，而松鼠的平均壽命只有8年；又比如長臂猿和土狗，體重大約都在5千克到15千克，但是長臂猿的壽命大約為30年，而土狗的壽命大約是12年到20年。

靈長類相較於同體型的哺乳動物，之所以能在壽命上稍佔優勢，主要因為是基於其機體的結構組織複雜，使其需要有相對較長的生殖期和成長期。靈長類動物的孕期通常都需要10個月左右，接下來是漫長的哺乳期，雌性往往會在生育後的幾年時間裡照顧幼崽，直到幼崽完全獨立。雌性紅毛猩猩15歲左右進入生育期，每次產崽1個，幼崽在4歲之前都會跟隨在母親身邊，7歲左右開始獨立生活，因此雌性紅毛猩猩兩胎之間的間隔大約為8年，終其一生產崽的數量不超過4個，這種生育策略對靈長類來說有益於獲得更長的壽命。人類是最為高階的靈長類了，所以其生長期和壽命都是靈長類中最長的。與之相對的則是兔子、狗貓、老鼠那種早熟、多胎、生殖期和成長期短，但壽命也相對較短的繁衍方式。

這些現象對大部分情況適用，也有例外的情況。比如，壽命和成長期也與生物的塊頭成正比。而塊頭比較大的生物之所以成長期長，主要也是因為其體重大，這些生物要想長到他們的正常體重，當然要比體重較輕的相對要慢，即便同一種生物也是如此。但這種情況就與進化發達程度很難成正比了。

這些規律在同一人屬下也基本適用。我在文章《東亞人是最發達完善的人種》一文中，從平均智商、生物學進化的完備性等各個方面論述了東亞人進化發達且代表人類的先進進化方向。其中，有一個方面專門談及了這個問題。該文論述在論述為何東亞人是最發達完善的人種時，提到不同人種在生活能力方面的差異。相對而言，在成熟度、個性、生殖能力和社交組織等方面，東亞和黑種人一貫處於兩個極端，白種人處於中間。例如，黑人兒童學坐、爬、走和穿衣服的時間比白人和東亞人都要快，而東亞人最慢。即是說，東亞人最晚熟，但其平均智商最高、進化度最發達。

基於上述原因，我們就可以解釋開頭提出的那個問題了。一般情況下，人類也要受上述規律的制約。晚熟的人往往是由於其先天具有頭腦和機體更為完善和發達的潛質，所以需要相對較長的成長期，此正所謂大器晚成。相反，那些所謂神童之所以早熟，往往正因其機體先天的潛質不足，而更容易早熟成熟，這使其顯得比同齡人更為早熟老練和聰明，但是當他們過早地成熟後，受其發展潛力的制約，其前景就會越來越不如晚熟的人了。因此，發生在類似於傷仲永的這種神童悲劇就會很普遍。高考狀元也是如此，他們這些人往往成熟期很早，在學習習慣成熟度和學習的自組織能力方面比一般人要成熟的早，但是後勁明顯不足。

當然，上述現象屬於一般情況下，也有不少特例。比如，確實也存在“自古英雄出少年”的情況，但這往往是在那些神童中的另類現象，他們這些人或許不僅早熟，而且也很有發展潛力，比如莫扎特、駱賓王、司馬光等，但這是很少的個例，大部分都在將來走向沒落。不過，即便是這些有潛力的神童，其發展前景也往往並不特別突出，許多人壽命也很低。古今中外，那些歷史上的大思想家、大科學家、大政治家等傑出人物很少有從小就是神童的，不過他們大多數在小時候也一般不笨。神童未必長大成才，但太笨的孩子想成才也很難，這裡面有個基本的閾限。

本人算算不算早熟呢？我曾經憑藉自學，自我拔高在初中13歲時參加過高考，是因為我覺得自己有一定的不低於優秀高中生的解題能力，那時的我很想把自己塑造成神童，但終因心智不成熟，沒有形成良好的學習習慣，導致這次高考在很多細節方面失分，比如會因卷面特別潦草而被扣分很多，所以本人不屬於早熟的人。

我的自我定位是：吾十二有志於學，二十傲氣懵懂，三十心智成熟，四十不惑，五十而知天命。所以，我是個特別晚熟的人。