如何從“厭學”轉變到“愛學”?
感受下乾貨滿滿的大綱,幫你從根源上解決孩子厭學問題家有中小學孩子,這可能會是你唯一需要的1門學習課▼1) 系統性解決孩子厭學問題課程融合了劉亮博士多年來在醫學、心理學、家庭治療方面的綜合研究成果,從根源上剖析孩子厭學問題,為中國家庭排憂解難...開放對話:啟動愛的能量和流動
比如說跟同事和同行的專案合作,比如一起辦一個讀書會的時候,其實就可以透過開放對話的方式來對談,充分把每個人的聲音傳遞出來,也看到不同角度,做決定其實也是透過合作對話來逐漸得出一個結論,這樣就能夠比較地能夠凝結共識,也不容易後面產生攻擊性...“我像父母”VS“父母像我”?
直到在第10期《系統動力式家庭治療連續培訓班》小木人課程中沈老師在解答一個學員的提問時,提到了“XX像我”的這種表達...張虹橋&沈家宏:不同的家庭治療視角下,如何幹預抑鬱與自殺?
張虹橋和沈家宏兩位老師,分別從策略派家庭治療和系統動力式家庭治療的視角,對抑鬱與自殺的家庭動力及干預進行了精彩分享...王滔:傾聽、關注你的心聲
王 滔應用心理學理學學士HMI高階催眠師團中央⼼理健康輔導員⾼級沙盤遊戲治療師中科院心理所諮詢師諮詢流派:認知⾏為家庭治療催眠治療軀體治療專注領域: 1.兒童青少年輟學、厭學、網癮、多動抽動等問題疏導 2...有毒的話語往往隱藏在親密關係中
在伴侶之間,如果條件允許,有些人就會以有毒的方式表達自己的想法和感受,另一些人則可能受到這些似是而非的話語的傷害...