批評並不能幫助孩子成長,遠離“貶低式教育”,增加孩子認同感
父母的“貶低式教育”並不能給孩子帶來鼓勵,反而是各種指責和看不起,這種方式只會讓孩子變得難受,感覺不到被父母重視,對自己的認可度就會降低,孩子不會去責怪父母,他會覺得是因為自己的不優秀,所以才導致了父母不喜歡他...《史記》的開篇為什麼是《五帝本紀》?他的真正作用是什麼?
司馬遷的《史記》對中國人影響最深遠的,我覺得就是司馬遷編寫了家族譜系,他把各方勢力都編入了龐大的炎黃譜系裡,讓後世中國人產生了強烈的群體認同感...孩子明明很優秀,卻總是過度謙虛?拖垮孩子的是父母的投射性認同
認同感的缺失給孩子帶來的影響1)"投射性認同"的出現心理學上還有一個認同叫“投射性認同”,它通常是指:把外界環境對自己的影響和評價內化為自我認知的過程,簡單的講就是別人說什麼就是什麼,別人認為你不優秀,那麼你就會自我判定...為什麼說“自我認同感”,才是父母給予孩子最重要的稀缺資源?
今年是劉軒老師在學而思培優工作的第五個年頭了,在和孩子們相處的過程中,劉軒老師發現有些比較安靜的孩子並不是沒有自己的觀點和想法,他們偶爾也會在課堂上小聲地回答問題、躲閃地舉起小手,躍躍欲試,劉老師對於這些孩子的觀察顯得異常敏銳...買手錶是為了什麼?為了炫嗎?
但是我不覺得為了虛榮心花錢有什麼不對,每個人都會虛榮,再說花錢的事情也輪不到別人指點,自己賺的錢自己做主,但是我也並不覺得買假表是件對的事情,原因很簡單,買了假表並不能拓寬你的圈子,你的圈子還是跟你一樣買不起表的人,他們可能並不懂表可能連勞...