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【文字解讀】

這篇介紹奈米技術的課文，可以讓學生了解前沿科技的發展，拓寬他們的科學視野。全文圍繞奈米技術，分別介紹了它的含義、運用以及對未來的影響。課文第1-2自然段介紹了納米技術。第3~4自然段介紹了納米技術的應用。第5自然段展望奈米技術的未來。

第1自然段說“21世紀必將是奈米的世紀”，點出了納米技術的重要性。第2自然段先從“奈米”說起，這個概念比較抽象，為了讓讀者形象地感知奈米，課文藉助熟悉的事物來進行解釋說明，將“直徑1奈米的小球與乒乓球”和“乒乓球與地球”的比例作比較，讓讀者感知奈米的小。在此基礎上，課文再介紹奈米技術研究物件的範圍，介紹奈米技術的含義，條理清楚，讀者理解起來也非常自然。

第3-4自然段介紹的是奈米技術的應用。第3自然段作者透過冰箱裡面的奈米塗層、“碳奈米管”的神奇材料、隱形戰機上的吸波材料三個例子，說明奈米技術就在我們身邊。三個例子講了“奈米技術”在不同地方的運用，展現了納米技術的廣泛運用。第4自然段重點介紹了納米技術在人類健康方面的應用。從癌症的預防和檢測、癌症的治療、奈米緩釋技術下的藥效三個方面，介紹奈米技術在醫學上的運用。“未來的奈米機器人”中“未來的”三字型現的是奈米技術的未來可能的應用，體現了語言表達的準確、嚴謹。

課文透過這樣一些具體的例項，讓讀者感受到奈米技術與人們的生活息息相關，奈米技術就在人們身邊。

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【學習目標】

1。認識“乒、乓”等11個生字，讀準多音字“率”，會寫“納、擁”等15個字，會寫“奈米、無能為力”等16個詞語。

2。朗讀課文，能把科技術語讀正確；能運用段意歸併法概括課文的主要內容。

3。能提出不懂的問題，與同學交流；能結合查詢的資料，加深對課文內容的理解。

4。能夠結合有關知識，大膽展開想象，說一說奈米技術還可以運用到生活中的哪些地方，並試著寫下來。

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【教學過程】

板塊一 數學匯入，激發興趣

1。一組長度單位換算，初步感受“奈米”概念

2。呈讀課文中對“奈米”的介紹：奈米是非常非常小的長度單位，1奈米等於十億分之一米。如果把直徑為1奈米的小球放到乒乓球上，相當於把乒乓球放在地球上，可見奈米有多麼小。

3。揭示課題：奈米技術就在我們身邊

板塊二 識字學詞，初讀感知

1。 朗讀課文，注意把課文中的科技術語讀正確。

2。 讀一讀課文中的科技術語

奈米技術 奈米塗層 碳奈米管

奈米機器人 奈米檢測技術 奈米緩釋技術

3。認讀課文中的生字詞

乒乓 擁有 殺菌 除臭

蔬菜 癌症 疾病 死亡率

4。交流不理解的詞語。補充資料，瞭解什麼是“癌症”：

癌症又叫惡性腫瘤，它是100多種相關疾病的統稱。人人體內所有器官都是由細胞組成。細胞自然增長和分化可滿足身體需要，保持身體健康。如果細胞不受限制分裂，大量額外的細胞就會形成腫瘤。惡性腫瘤的細胞能侵入、破壞人體組織和器官，甚至進入血液或淋巴系統，進行全身轉移，從而危及人的生命。健康的生活方式是預防癌症的重要前提。

5。指導寫字。

板塊三 梳理內容，自主提問

1。以較快的速度默讀課文，指導抓關鍵句逐段概括段意。

2。連起來概括課文主要內容。

3。批註閱讀，提出自己不懂的或感興趣的問題。

板塊四 研讀第2自然段，品味語言

1。呈現語段，指名朗讀。

2。交流問題：讀這段話時，你提出了什麼問題？

3。介紹奈米技術，為什麼得從奈米說起呢？

4。品味語言：

（1）奈米是非常非常小的長度單位，1奈米等於十億分之一米。如果把直徑為1奈米的小球放到乒乓球上，相當於把乒乓球放在地球上，可見奈米有多麼小。

作者是怎樣把奈米的“小”介紹清楚的？

體會列數字、作比較的說明方法。

（2）奈米技術的研究物件一般在1奈米到100奈米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。

“一般”這個詞語可以去掉嗎？

“一般”是指普遍情況，在特殊情況下，奈米技術的研究物件可能會超出1奈米到100奈米的範圍。這體現了語言的準確性和嚴謹性。

5。提取資訊，準確地說一說什麼是奈米技術。

板塊五 研讀第3、4自然段，梳理資訊

1。出示配套作業本習題（或學習單）

細讀課文3、4自然段，獨立完成表格填寫。

2。交流反饋，概括梳理資訊，完成表格 3。交流表格中感興趣的內容，提出不懂的問題，說說可以怎麼解決這些問題。有條件的話，學生可當堂上網查詢有關資訊。

板塊六 發揮想象，讀寫實踐

1。觀看關於奈米機器人的短影片。

2。再補充閱讀一些關於運用奈米技術的資料。

3。 如果讓你利用奈米技術，你會把它運用到生活中的哪些地方？發揮想象說一說。

4。 發揮想象，以“奈米技術，讓生活更美好”為話題，寫一寫。

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