廣西桂林市2021年中考語文試卷

一、基礎知識及運用

1．（2分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．海鷗（òu） 怪誕（yán） 校對（jiào）

B．哭泣（lì） 誓言（shì） 疲憊（pèi）

C．督促（zú） 折扣（sé） 澄清（chéng）

D．熄滅（xī） 羨慕（mù） 保佑（yòu）

2．（2分）下列詞語書寫有誤的一項是（）

A．風箏 靈機一動 胸有成竹

B．高粱 天崖海腳 持之以橫

C．和藹 白手起家 眉開眼笑

D．侵略 神通廣大 無可奈何

3．（2分）下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）

A．陽朔遇龍河的美景使遊人流連忘返。

B．在臨桂新區，一棟棟海市蜃樓拔地而起。

C．新型冠狀病毒不斷變異，精益求精，傳染性越來越強。

D．班長的演講充滿激情，語無倫次，得到了同學們的好評。

4．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．隨著鄉村振興戰略的推進，使桂林農村建設取得了重大成就。

B．學生能否堅持體育鍛煉，是擁有強健體魄的關鍵。

C．桂劇演員伍思婷榮獲第30屆中國戲劇“梅花獎”。

D．今年桂林市“3•15”行動集中銷燬了大約3000件左右的偽劣產品。

5．（2分）下列文學文化常識對應錯誤的一項是（）

A．李白——東晉田園詩人 B．《論語》——儒家經典

C．信天游——陝北民歌 D．尊君——敬辭

二、現代文閱讀（一）

6．（10分）閱讀下列三則材料，完成問題。

【材料一】

喀斯特地貌是具有溶蝕力的水對石灰岩進行溶蝕和沖刷而形成的地表和地下形態的總稱，以斯洛維尼亞的喀斯特高原命名，中國亦稱之為岩溶地貌。

喀斯特地貌分地表和地下兩大類，地表有石芽與溶溝，喀斯特漏斗，落水洞，溶蝕窪地，喀斯特盆地與喀斯特平原，峰叢、峰林與孤峰；地下有溶洞、地下河、暗湖。

喀斯特地貌在中國分佈最廣，其集中分佈於桂、黔、滇等省區，川、渝、湘、晉、甘、藏等省區部分地區亦有分佈。

【材料二】

桂林山水，素以“山清水秀，洞奇石美”著稱於世。那麼，獨具特色的桂林山水，究竟是如何形成的呢？

在數億年以前，廣西與雲貴地區是連成一片的汪洋大海，海底有大量含石灰質的沉積物，經過久遠的時間，最終形成了厚度達3000多米的石灰岩，之後又由於地殼的運動，海底上升成為陸地，因此桂林的山大多以石灰岩為主。

石灰岩中含有碳酸鈣，遇水很容易被溶解，而桂林地區的石灰岩又有厚度大、巖性純、空隙發育廣泛的特點，導致這裡的岩石具有更好的可溶性和透水性，因此桂林的山只要出現一點點縫隙，無孔不入的水就能溶蝕出一條條通道來，並使山體的裂縫不斷擴大。如果石灰岩的裂縫是直立的，水就沿著裂縫向下溶蝕。最初擴大成漏斗狀的凹坑，然後擴充套件成碟狀窪地；再繼續擴充套件，窪地相通了，剩下沒有被溶蝕的岩石，就成為孤峰殘柱。

而如果水繼續沿著岩石裂維不斷溶蝕岩層，又會形成複雜的地下溶洞。有的河流遇到地下洞穴，就會在地面上突然消失，轉為地下暗河。

同時，環繞著桂林的灕江水系，其水流也如刻刀般雕蝕著深厚的石灰岩，溶蝕了盆地中一個個山峰的坡角，使其坡面不斷崩塌平行後退，將其塑造成一座座分離的山峰，形成峰林平原。山與水的組合，也就形成了以典型喀斯特地貌為特徵的桂林山水的優美風景。

分佈廣、厚度大、質地較純的石灰岩，是桂林形成喀斯特地貌的物質基礎；而豐富的降水和流經的水系，是桂林奇峰異洞的主要雕塑者。它們共同完成了桂林山水的打造工程。

【材料三】

“當阿拉斯加天寒地凍，桂林卻鳥語花香。”2021年3月23日，“今日俄羅斯”電視臺在中國微博上這樣對比中俄外長在廣西桂林舉行的會談與此前中美高層對話的不同氛圍。桂林又被賦予了新的內涵，它不僅是中國的一個聞名遐邇的旅遊勝地，更是一張向世界傳遞和平友好的亮麗“名片”。

3月22日至23日，中俄兩國外長在廣西桂林舉行了愉快的會談後，王毅這樣形容中俄關系：“桂林山水甲天下，中俄新時代全面戰略協作夥伴關係同樣甲天下。”在這個世界局勢敏感微妙的特殊時期，“桂林”被中外眾多媒體推到輿論的中心，而“桂林”兩個字向世界傳遞的是中俄兩國“和平”“友好”“團結”“合作”等理念。

桂林在世界享有崇高的聲譽。人們說起桂林，腦海中浮現的是秀美的自然山水，以及人與自然融合的畫面。春天的桂林，綠樹繁花，處處生機勃勃，是一個與“美好”聯絡在一起的地方。對於俄羅斯駐華大使推薦桂林作為此次中俄外長會談地的作法，王毅認為“是非常明智的，也是一個正確的選擇”，因為俄羅斯正是中國的“貴鄰”。

在桂林的時間雖短，但拉夫羅夫外長感受到的是桂林城市的美麗，以及中國人民的熱情。俄羅斯外交部在社交媒體上釋出了一則影片，記錄了拉夫羅夫訪華的片段。在影片中，拉夫羅夫站在遊船上游覽灕江，他不斷向其他遊船上的中國民眾揮手致意，身體語言傳遞出輕鬆與愉悅，彷彿到老友家做客一般。這次訪華之行，他對桂林印象深刻，評價很高。他說“桂林是中國風景最美的地區之一”，他感謝“親愛的朋友”邀請他訪問桂林。

（來源《桂林日報》記者王光星 劉倩，有刪改）

（1）對【材料一】和【材料二】內容理解有誤的一項是

A。喀斯特地貌以斯洛維尼亞的喀斯特高原命名，中國稱它為岩溶地貌。

B。喀斯特地貌中的地下型別有溶洞、地下河、暗湖。

C。桂林山水，素以“山清水秀，洞奇石美”著稱於世。

D。桂林山水形成的唯一原因是桂林具有分佈廣、厚度大、質地較純的石灰岩。

（2）給【材料三】這則新聞擬一個標題，最恰當的一項是

A。桂林成為中國向世界傳遞和平友好的“名片”

B。世界局勢處於敏感微妙的特殊時期

C。俄羅斯是中國的“貴鄰”

D。拉夫羅夫外長遊覽灕江

（3）對下列句子使用的說明方法判斷正確的一項是

A。喀斯特地貌分地表和地下兩大類。（下定義）

B。環繞著桂林的灕江水系，其水流也如刻刀般雕蝕著深厚的石灰岩。（作比較）

C。喀斯特地貌是具有溶蝕力的水對石灰岩進行溶蝕和沖刷而形成的地表和地下形態的總稱。（打比方）

D。海底有大量含石灰質的沉積物，經過久遠的時間，最終形成了厚度達3000多米的石灰岩。（列數字）

（4）下列句子中加點詞語刪去後，對原意影響最小的一項是

A。喀斯特地貌在中國分佈最廣，其集中分佈於桂、黔、滇等省區。

B。因此桂林的山大多以石灰岩為主。

C。而“桂林”兩個字向世界傳遞的是中俄兩國“和平”“友好”“團結”“合作”等理念。

D。他說“桂林是中國風景最美的地區之一”，他感謝“親愛的朋友”邀請他訪問桂林。

（5）為宣傳魅力桂林，旅行社擬寫了幾則宣傳語，其中不合適的一項是

A。一城山水經典，千年詩畫桂林。

B。山水桂林，旅遊天堂。

C。保護生態環境，造福子孫後代。

D。永恆的山水，世界的桂林。

三、古詩文閱讀

7．（10分）文言文閱讀。閱讀下面兩篇短文，完成問題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（1）下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是

A。有仙則名（出名）

B。斯是陋室（這）

C。可愛者甚蕃（多）

D。陶後鮮有聞（新鮮）

（2）下列句子中“而”字的意義和用法與其他三項不同的一項是

A。予獨愛蓮之出淤泥而不染

B。溫故而知新

C。濯清漣而不妖

D。可遠觀而不可褻玩焉

（3）下列句子的節奏劃分錯誤的一項是

A。南陽/諸葛廬

B。往來無白/丁

C。中通/外直

D。不蔓/不枝

（4）將下面句子翻譯成現代漢語。

孔子云：何陋之有？

（5）請根據【甲】【乙】兩文填寫表格。

8．（5分）古詩詞鑑賞。閱讀下面這首元曲，完成問題。

山坡羊•潼關懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）“峰巒如聚，波濤如怒”從視覺和

兩個感官角度，描繪了潼關

的特點。

（2）說說“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話在曲中的作用及表達的情感。

四、古詩文默寫

9．（8分）填寫名句。

①日月之行，若出其中；星漢燦爛，

。（曹操《觀滄海》）

②但願人長久，

。（蘇軾《水調歌頭》）

③前不見古人，

。（陳子昂《登幽州臺歌》）

④將軍百戰死，

。（《木蘭詩》）

⑤仍憐故鄉水，

。（李白《渡荊門送別》）

⑥枯藤老樹昏鴉，

。（馬致遠《天淨沙•秋思》）

⑦十五從軍徵，

。（《十五從軍徵》）

⑧世有伯樂，

。（韓愈《馬說》）

五、名著及課外閱讀

10．（2分）名著閱讀。

請根據下列章節名稱，在書名號裡寫出對應的小說。

①尼摩船長的邀請《

》

②周學道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報《

》

11．（3分）閱讀下面的語段，按要求作答。

那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”行者卻才收了手腳道：“你才認得叔叔麼？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來我使使。”羅剎道：“叔叔，有扇，有扇！你出來拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出來。”羅剎即叫女童拿一柄

A

扇，執在旁邊。

語段選自小說《西遊記》，其中“行者”是

，女童拿一柄A

扇。行者第一次借到扇子的方法是

。

12．（5分）課外閱讀。

（1）端午，又稱端陽、端五。相傳為紀念屈原才有了農曆五月初五的端午節，端午節有

、

等習俗。

（2）“梅蘭竹菊”常常是文人歌詠的物件，元稹說“不是花中偏愛

，此花開盡更無花”，李白說“孤

生幽園，眾草共蕪沒”，蘇軾說“寧可食無肉，不可居無

”。

六、書寫

13．（5分）請用正楷字型書寫下列文字。

天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。

七、現代文閱讀（二）

14．（12分）閱讀下文，完成問題。

鴨司令

沈軼倫

①她站在山坡上，像一棵即將開花的小樹。花苞已經密密地從枝丫裡爆出來，但那些花瓣還蜷縮在深色的萼片裡。那些豔麗奪目的，即將展開，猶未展開。一眼望去，不見華美，只覺得是青春，是一種抑制不住的活力。

②她就這樣站在山坡上，手持一根竹竿，召喚她的鴨子。

③鴨群如白色的雲絮，沿著水流漂來。她驅趕著它們，把它們趕去固定的位置。春天的下午，臨海的上海郊區奉賢。在柘林胡橋的這一灣水域，鴨群的聒噪之聲，遠遠而來，又漸漸隱去。天高雲淡，舉目四望，不見高樓，不聞塵囂，一切都是蔥蔥翠翠的。

④那年小錢21歲，從金融學院廣告專業畢業。像所有的應屆畢業生一樣，她面臨著對未來的抉擇。當別的童年夥伴到處應聘，希望跳出農門時，她卻決定做一件事——致力於打造“鴨蛋品牌”。於是在家人的幫助下，她回到故鄉，建起自己的鴨場，統領起7000多隻“鴨兵鴨將”。

⑤她說，是為父母親。

⑥過去媽媽身體不好，時常生病；爸爸獨自養蝦辛苦，風溼嚴重。大二那年，在陪伴母親住院時，她看到電視臺的農業頻道介紹養鴨經。長久以來的心緒被忽然間點亮，她決定回家開鴨場，要養出與眾不同的鴨蛋。

⑦母親是支援的，父親卻氣得幾天沒有說話——寶貝女兒好不容易去市區讀書，好端端的白領麗人不當，卻要回來做養殖，爸爸是真捨不得。

⑧可小錢堅持了下來。她自己調飼料、趕鴨子、撿鴨蛋……光一個喂料，小錢就動足了腦筋。她把鴨子分出不同的組別，按不同比例調製的飼料進行投餵比對。這份自制“食譜”包括：每日購入的新鮮海鮮、螺螄，各種穀類及磨碎的蝦皮和蠶蛹，每一季還要給鴨子喂一次維生素以提高其免疫力。一天，她正在埋頭調飼料，起身時發現，父親不知道什麼時候到了自己的身後，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋。

⑨從這一天起，不贊成女兒的父親再也沒有離開過女兒的鴨場。晚上他就和工人們睡在鴨場邊的宿舍裡，白天則包下了所有的餵養工作。父親的出手相助，讓小錢有精力去忙別的事——申請大學生創業基金、設計鴨場的商標、讓鴨蛋的銷售搭上網際網路的快車……小錢說：“我就是一個普普通通的農二代，回到家鄉，我就想著是不是可以改變傳統產業的經營模式，走一條跟父輩不一樣的路。”小錢跟我講述這一切的時候，她光潔的臉，迎著陽光，揚得高高的。她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁。

⑩那天早上，她帶我們進鴨場。還未走進鴨棚，我就感受到那7000多隻小動物散發出的熱烘烘的氣息，像潮溼的厚布片一樣撲到人的臉上。燈光下，鋪滿一地的稻草被鴨子們拱成一個個突起的小窩，黃褐色的稻草中散佈著一個個光潔的白點。“這是鴨蛋！”小錢低身蹲下，小心翼翼地撿起一枚鴨蛋託在掌心，“你瞧，這枚蛋是鴨子下半夜下的，還是溫熱的呢。”幾千只伸長的頭頸齊刷刷朝女孩轉了過來，在片刻的矚目之後，它們跟著小錢的指示，搖擺身體，走了出來。

⑪小錢在一片稻草中站了起來。那厚重的工作服，也難掩她苗條的身姿。她昂首走在前頭，那麼信心滿滿，她指揮著鴨子出門，的確像一個排兵佈陣的女將軍。帶著暖意的風吹過來，讓我想起這離杭州灣很近，那是海風的氣息。春天已經降臨。那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著女孩，一起走進屋外的春光裡。

（選自《意林》，有刪改）

（1）小錢養鴨子的原因有哪些？

（2）請從人物描寫的角度賞析第⑩段中的加點詞語。

小錢低身蹲下，小心翼翼地撿起一枚鴨蛋託在掌心。

（3）女兒回鄉養鴨子，父親的態度和情感發生了怎樣的變化？

態度：

→默默支援→

情感：

→心疼→

（4）文章塑造小錢這一人物形象有什麼現實意義？聯絡全文談談你的理解。

八、寫作

15．（50分）請以“超越”為題，寫一篇記敘文。

要求：①結合個人生活經歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考。

②文中不得出現真實的地名、校名、人名。

③書寫工整，卷面整潔，不少於600字。

2021年廣西桂林市中考語文試卷

試題解析

一、基礎知識及運用

1．【解答】A。有誤，“海鷗”的“鷗”應讀作“ōu”，“怪誕”的“誕”應讀作“dàn”。

B。有誤，“哭泣”的“泣”應讀作“qì”，“疲憊”的“憊”應讀作“bèi”。

C。有誤，“督促”的“促”應讀作“cù”，“折扣”的“折”應讀作“zhé”。

D。正確。

故選：D。

2．【解答】ACD。正確。

B。有誤，“天崖海腳”中的“崖”寫作“涯”，“腳”寫作“角”。“持之以橫”中的“橫”寫作“恆”。

故選：B。

3．【解答】A。正確；

B。有誤，“海市蜃樓”比喻虛幻不存在的東西。用來指實實在在的樓房不恰當；

C。有誤，“精益求精”比喻已經很好了，還要求更好，表示要求極高，是褒義詞，用來形容病毒變異快不恰當；

D。有誤，“語無倫次”形容說話沒有條理，帶有貶義，用於讚揚班長演講好不恰當。

故選：A。

4．【解答】A．有誤，成分殘缺，缺少主語，刪去“使”；

B．有誤，兩面對一面，刪去“能否”；

C．正確；

D．有誤，重複多餘，刪去“大約”或“左右”。

故選：C。

5．【解答】A。有誤，李白——唐代詩人；

BCD。正確。

故選：A。

二、現代文閱讀（一）

6．【解答】（1）這是一道選擇題，在理解材料內容的基礎上，從材料中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。

ABC。正確；

D。有誤，根據材料二“分佈廣、厚度大、質地較純的石灰岩，是桂林形成喀斯特地貌的物質基礎；而豐富的降水和流經的水系，是桂林奇峰異洞的主要雕塑者。它們共同完成了桂林山水的打造工程”，可知“桂林山水形成的唯一原因是桂林具有分佈廣、厚度大、質地較純的石灰岩”說法錯誤。

故選：D。

（2）解答本題需要抓住新聞的導語，閱讀材料可知，導語為材料三第一段，根據“桂林又被賦予了新的內涵，它不僅是中國的一個聞名遐邇的旅遊勝地，更是一張向世界傳遞和平友好的亮麗‘名片’”，可以進行選擇。

故選：A。

（3）解答本題需要結合具體語句進行分析。

A。有誤，句中使用的是分類別的說明方法；

B。有誤，句中使用的是打比方的說明方法；

C。有誤，句中使用的是下定義的說明方法；

D。正確。

故選：D。

（4）解答本題需要根據句意和詞義進行分析判斷。

A。去掉“最廣”影響句意，加上“最廣”可表達我國在所有國家中，喀斯特地貌分佈排名第一；

B。去掉“大多”影響句意，因為石灰岩是桂林山的主要型別，但也有其他型別，去掉“大多”太絕對；

C。去掉“兩國”影響較小，因為前面已經說明“兩國”指的是中俄；

D。去掉“之一”影響句意，去掉“之一”表示中國風景最美只有桂林，沒有其他地方了，這種說法過於絕對，影響句意。

故選：C。

（5）宣傳語一定要體現對桂林山水的宣傳，語言還要簡潔、明瞭。

ABD。恰當；

C。不恰當，“保護生態環境，造福子孫後代”宣傳的是保護生態，並沒有體現對桂林的宣傳。

故選：C。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

（4）C

（5）C

三、古詩文閱讀

7．【解答】（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯絡上下文，根據語境作出判斷。

ABC．正確；

D．有誤，鮮：少。

故選：D。

（2）本題考查對文言虛詞“而”的辨析能力。答題需要結合句子的意思來理解“而”的含義，然後總結歸納得出答案。

A．句意為：唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被汙染；而：連詞，表示轉折。

B．句意為：溫習學過的知識就能獲得新的理解和感受；而：連詞，表示承接。

C．句意為：經過清水的洗滌卻不顯得妖豔；而：連詞，表示轉折。

D．句意為：以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊；而：連詞，表示轉折。

故選：B。

（3）本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓。

ACD．正確；

B．有誤，句意為：來來往往的沒有無學問的人；故斷句為：往來無/白丁。

故選：B。

（4）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

句中重點詞：何，什麼。之，賓語前置的標誌。句意為：孔子說：“有什麼簡陋的呢？”

（5）本題考查理解文章表現手法及作者情感的能力。結合甲文內容可知，透過對陋室的描繪，表達了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣；結合乙文內容可知，透過對蓮的描繪和讚頌，表現了作者不慕名利、潔身自好的生活態度。據此可知，他們相同的志趣是：潔身自好、不慕名利。

答案：

（1）D

（2）B

（3）B

（4）孔子說：“有什麼簡陋的呢？”

（5）①陋室；②潔身自好、不慕名利。

8．【解答】（1）本題考查對詩句的賞析。“峰巒如聚”從視覺角度寫出潼關被重重山巒包圍之勢，表現了山巒的眾多和動感，生動傳神；“波濤如怒”從聽覺角度來表現黃河之水波濤洶湧的磅礴氣勢，景象恢宏，突出了潼關地勢的險要。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀指定的句子，在理解句子的意思的基礎上，結合題目的要求作答。“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是：一個朝代興起，大興土木，受苦的是老百姓；一個朝代滅亡，戰爭頻繁，受苦的還是老百姓。這句話表現了作者對勞動人民的同情，對封建統治者熱衷於爭權奪利而不顧人民死活的鞭撻。

答案：

（1）聽覺；地勢險要。

（2）表現了一個歷史主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活，點明瞭中心。表現了作者憂慮國計民生的思想感情。

譯文：

（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發怒似的洶湧。潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要。遙望古都長安，陷於思索之中。從秦漢宮遺址經過，引發無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。

四、古詩文默寫

9．【解答】答案：

①若出其裡

②千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）

③後不見來者

④壯士十年歸

⑤萬里送行舟

⑥小橋流水人家

⑦八十始得歸

⑧然後有千里馬

五、名著及課外閱讀

10．【解答】本題考查名著內容的掌握。根據“尼摩船長”“周學道”“胡屠戶”的人名，可以很容易的判斷出小說的書名。

答案：

①海底兩萬裡

②儒林外史

11．【解答】答案：

孫悟空芭蕉變成飛蟲鑽入羅剎的肚子裡

12．【解答】答案：

（1）包粽子；賽龍舟

（2）菊；蘭；竹

六、書寫

13．【解答】答案：

天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。

七、現代文閱讀（二）

14．【解答】（1）本題考查文章內容概括。結合“當別的童年夥伴到處應聘，希望跳出農門時，她卻決定做一件事——致力於打造‘鴨蛋品牌’”，概括為：要創業，打造自己的鴨蛋品牌；結合“她說，是為父母親”，因為父母不能吃雞蛋，而決定回家開養鴨場，要生產出與眾不同的鴨蛋，概括為：為了父母親。

（2）本題考查句子賞析。這句話對人物進行動作描寫，“蹲”“託”兩個動詞，生動形象地寫出小錢撿鴨蛋的過程，“小心翼翼”“託”表現了她對鴨蛋的愛惜。

（3）本題考查文章內容梳理。結合“母親是支援的，父親卻氣得幾天沒有說話”，第一空概括為：生氣；結合“父親的出手相助，讓小錢有精力去忙別的事”，第二空概括為：父親出手相助；結合“寶貝女兒好不容易去市區讀書，好端端的白領麗人不當，卻要回來做養殖，爸爸是真捨不得”，第三空概括為：父親捨不得；出手相助；結合“她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁”，第四空概括為：驕傲自豪。

（4）本題考查閱讀拓展。小錢在她的21歲，最美麗的青春年華里，選擇迴歸家鄉做養殖當“鴨司令”，用自己的實際行動詮釋了青春的意義。作為新時代的我們，要堅定理想信念，不斷加強修養，腳踏實地，勇攀時代的高峰，勇做時代的弄潮兒。要始終保持初生牛犢不怕虎的勁頭，對想做喜歡做的事要敢試敢為，努力從無到有、從小到大，把理想變為現實。要敢於做先鋒而不做過客，讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗的光彩。

答案：

（1）要創業，打造自己的鴨蛋品牌；為了父母親。

（2）動作描寫，生動形象地寫出小錢撿鴨蛋的過程，表現了她對鴨蛋的愛惜。

（3）生氣；出手相助；捨不得；驕傲自豪

（4）小錢在她的21歲，最美麗的青春年華里，選擇迴歸家鄉做養殖當“鴨司令”，用自己的實際行動詮釋了青春的意義。作為新時代的我們，要堅定理想信念，讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗的光彩。

八、寫作

15．【解答】

超越

望著書櫃裡那張“連雲港市第十六屆學生藝術節班級合唱隊展演二等獎”的獎狀，我不由得想起在那比賽前的“魔鬼訓練”。那真是苦不堪言啊！從開始的積極參加訓練到想要放棄再到繼續堅持直到在比賽中脫穎而出，拿到獎狀，取得成功，超越自己是多麼地艱辛啊！

我那時還是個剛剛上初一的小孩子，沒有頑強的毅力，吃不了苦的我，根本適應不了那麼艱苦的訓練。

天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那個站在前排的一個男同學，他的汗在他的頭髮尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗浸溼了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風，那微微涼的小風，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和勞累像被施了魔法似的纏繞著我的全身，想甩也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自己：要冷靜，要堅持住啊！絕對不能放棄！可就是靜不下來。突然一隻充滿了汗水的手握住了我的手，她堅定地注視著我：“堅持住，一定要堅持住啊，有我在呢！”我從她那堅定的眼神中得到了勇氣，從她那充滿汗水的手中得到了力量。是啊！不堅持如何取得勝利的果實，如何得獎。於是，我重新把譜子舉到了胸前，和大家一起唱了起來。

很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個不停。緊張、激動、害怕……種種心情壓在我的心頭，使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學看出了我的緊張，她緊緊地握住了我的手，堅定地對我說：“別怕，我們一定會成功的。”是啊！那麼多天的“魔鬼訓練”我們都忍耐了，今天怎能退縮呢？怎能輕易放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發誓，我一定要堅持到底，現在正是黎明前的那最難熬過去的黑夜，我相信那份來之不易的果實終會屬於我們。

伴奏聲想起，那強烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我非常難受。可我依然微笑著面對著臺下的每一位觀眾和評委。汗水灑遍了我的全身，但我依然堅持著，因為我知道勝利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浹背，即使全身痠痛，即使筋疲力盡，我從未放棄過，我一直堅持著！

當臺下響起雷鳴般的掌聲時，我知道我們成功了，我們透過不斷地堅持和努力戰勝了自己，超越了自己，得到了這份來之不易的成果。

如今的我已經是個上初三的大孩子了，這份小小的獎狀我依然儲存得完好無損。這張紙雖然薄，但載滿了同學們辛勤的付出，載滿了我們的堅持不懈，更載滿了這份珍貴的同學情。