巧設懸念

【提示】

把文章後面將要表現的內容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產生急於看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設懸念。它的好處是能避免結構上的單調，使文章的情節波瀾起伏，引人入勝。

【示例】

奶奶的腳

一個個美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽染紅的天空、被秋風打紅的霜葉。又低頭看著自己的腳，不住地嘆息，什麼也不能做。她——是我可敬又可親的太奶奶。

記得小時候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問她：“您怎麼老唉聲嘆氣？您的腳怎麼跟我的一樣那麼小又那麼短？”可是不知怎麼的，每當談及太奶奶的腳時，太奶奶的眼淚就像冬天的晨霧一樣，在她那黃褐色的、無神的眼睛裡氤氳開，她什麼話也沒有說，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。每當這時，媽媽總是帶著嚴肅的神情對我說：“小孩子，不懂事，別瞎問，自己玩去！”然而，這非但絲毫沒有動搖我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，隨著年齡的增長，我越發想要揭開那層神秘的面紗。

一次偶然的機會，我終於揭開心中的謎團。那是一個很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，剛興奮地跑到門口，一副差點令人昏厥的場景出現在我眼前，從幾乎繞不到盡頭的布里，我看到了裡面裹著的小小的腳：又長又細，就像一隻織布的梭子。腳上的面板就像老松樹皮，突出一根一根青筋，五隻腳趾被強迫地擠在一塊。噢，多可怕的腳啊！猛然間，我明白了：為什麼太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來走去！為什麼太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什麼她會不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發現太奶奶更老了，那飽經風霜的臉像放了很久的茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經歷；流逝的歲月無情地壓彎了太奶奶的腰。我愕然了：這就是我的太奶奶——一個用瘦弱的雙肩堅強地挑起生活重擔，憑自己的力量，把四個孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出……

而今，太奶奶已離開人世許多年了，這一切的一切都成為了過去，離我越來越遠，不再回來。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞，“颯颯”的風聲正訴說著一個古老而動人的故事……

本文采取了設定懸念的方式，在首段描寫太奶奶看著自己的腳嘆息，讓讀者不由得心生疑惑，想要一探究竟。

巧用抑揚

抑，就是按下，收束；揚，是上舉，放開。運用“抑揚”方法，可以欲揚先抑，也可欲抑先揚。目的在於抑的可以先揚；目的在於揚的可以先抑。這樣前後對比造成反差，情節在起落中曲折生動，給讀者以深刻的印象。“欲揚先抑”與“欲抑先揚”是相反相類的兩種佈局方法。

楊朔寫過一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文中說小時候因為被蜜蜂螫過，因此對它總有疙疙瘩瘩的厭惡之感，但後來在廣東從化參觀了養蜂場，嚐到了荔枝蜜，又聽了養蜂老人的一番介紹，對小生靈蜜蜂頓生敬仰之情，它那勤懇、無私的品質正體現了中國勞動人民的美德。這是典型的欲揚先抑寫作手法。所謂欲揚先抑，是指本要大力頌揚的物件，而落筆開始卻貶抑它，批評它。  採用這種寫作手法，要自然合理，切不可牽強生硬。

【示例】

這樣的人讓我敬佩

張大媽，黑面板，大眼睛，大嘴巴，大耳朵，一張肉嘟嘟的大臉。粗俗的話兒掛嘴邊，褐斑皺紋佈滿臉。給人的印象，不咋地。

有一天，我正在家中讀書，樓上猛地傳來一陣斥責聲，不時夾雜著幾句咒罵。我不由得皺皺眉頭，心想，樓上這位可真沒素質。沒成想，過了一會兒，忽然傳來敲門聲，一開門，竟是那位大媽。她見了我，呲呲黃色的大門牙：“小兄弟，幫俺家娃看看他的破作業，俺可真沒招兒治了。”

我本不想去，可念在她語氣還算誠懇的份上，也就不情不願地跟她去了。兩層樓梯的路，她一直跟我絮絮叨叨說個沒完。我才知道，她的家在鄉下，是為了陪孩子上學才在這裡租了房。看著她那唾沫飛濺的模樣，我竟不那麼討厭她了。

進了她家，可著實驚著了我：呵，別看大媽邋遢，屋子倒是收拾得極為乾淨，簡陋卻極有條理，被擦得鋥亮的舊電視上甚至還有一盆花，鮮豔欲滴。

大媽領著我去了她兒子的房間，這間屋子格外暖和，抬頭一看，居然有臺小空調。她家裡連臺像樣的電視，甚至一把好椅子都沒有，竟然會為兒子買空調，我不禁對她另眼相看了。

題很容易，一會兒就講完了。對面廚房裡傳來些響動，我好奇地推開門——是大媽在做飯哩。一個如此肥胖的人，在巴掌大的小廚房裡自如地輾轉騰挪。一手顛炒鍋，身子卻向左傾去，拉開抽屜，粗短的手指夾了一顆大蒜，甩到鍋裡。她翻著，炒著，眼神卻仍不住地往鍋裡瞄。

那一剎那，她的身影竟與母親神奇地重合了！她的臉似乎變白皙了，目光似乎變明亮了，整個人有了一種母性的光輝！

屋裡的我鼻子一酸，眼淚幾乎掉落下來。是的，張大媽，是醜陋的；但是作為母親，她又是美麗的！張大媽，在粗糙的外表下，有一顆多麼細膩、柔軟的心啊。這樣的心，讓人敬重；這樣的人，讓我感動。

本文采取了欲揚先抑的方式，在一二段寫張大媽不討喜的外表和粗俗的言語，刻畫了一個醜陋粗鄙的大媽形象，與後文張大媽的勤勞和對孩子的熱愛形成了鮮明對比，使人物性格更加豐滿。

時空交織

在記敘一件較複雜的事情時，在同一時間段中，先敘甲地的情況，再敘乙地的情況，轉而再寫甲地的人事，這就是“時空交織”的文章構制方法。它有利於結構緊湊，文字簡練。早年有一篇著名的通訊，題為《為了六十一個階級弟兄》，說的是平陸縣六十一個民工突然發生食物中毒事故。作者先寫民工中毒後的場面，接著寫衛生部接到緊急求援電報，再寫平陸醫院搶救經過，轉而又寫北京有關醫藥商店調運緊急藥品的情況，如此輪流反覆交織的敘說，構成了一曲動人心絃的凱歌。當然，採用這種方法有一定難度。

有時，在敘述一件事的過程中，作者運用插敘、補敘等手法，也可構成“時空交織”的感覺，我們把這種謀篇方法也納入“時空交織”中。

【示例】

原來這麼簡單

雨，滴滴答答的下著，窗臺上水花四濺。天空好似映襯著這雨，生起茫茫薄霧，書寫著此刻的詩情畫意。而我的神情卻與這份詩情畫意截然不同。

剛衝你發完火，我的內心五味雜陳，無心去欣賞窗外如仙境般的美景，也無心去動筆寫面前堆積如山的作業。冷靜後，我開始後悔。你為我送湯時不小心灑了一些在我的書本上，我卻因此遷怒於你。你默默地聽著我肆意指責，不動聲色的將水擦乾收起杯子。我透過你的髮絲，看見你的唇已抿的發白。可最終你只是輕吐出一句“抱歉”。你不過想為我送一碗熱湯啊！卻因失誤，而遭受我的譴責。一回想你充滿歉意的語氣，你不安的神情，你日漸消瘦的身影，我便越發的生氣，生我自己的氣。

筆在手中轉了一圈又一圈，卷子上的字卻寥寥無幾。我猜測著，亂想著，渴望知曉你的心情。去道歉嗎？我放不下臉面。剛剛才衝你發火，眨眼間就反悔，多丟臉！不去？我又放不下愧疚的心。兩種矛盾的心情在我心中交織相撞，最終兩敗俱傷。我糾結，猶豫，不知所措，終是下不了道歉的決心。就在我心煩意亂的時候，你輕輕推門而入，在我桌邊又放了一杯水，那小心翼翼的樣子不由令我揪心。隨即，你又開始幫我鋪開被子，整理枕頭。我用餘光看著你，我從未發現，我的餘光可以那麼長，甚至你的每一個細微的動作都清清楚楚映入我的眼簾。

你原諒了我的無禮與任性，同往日一般為我做了這些事。可我卻從你整理時起，到你出去關上門後，堵在喉嚨裡的一聲“對不起”卻未說出口。這簡簡單單的三個字，是那樣難以啟齒！我聽見你的腳步聲漸漸遠去，心知你要休息，時間快來不及。我幾乎奪門而出，衝你還未走遠的背影：“媽！”你一回頭，我一抬眸，在目光交接的瞬間，一切都已盡在不言中。我盯著你柔情似水的眸子，還沒說出口的話彷彿已經被你看透。根本無需言語，只要這樣看著你，我的內心在你面前就無處躲藏。我才發現，我猶豫了那麼久的事，斟酌了那麼久的事，原來可以，這麼簡單。

我本以為，因為年齡，我們總有著無法抹平的代溝；我本以為，因為性格，我們總會無法交流。但其實我們之間那份不變的情懷，亦永遠在歲月走過的年輪上書寫著淺淺的續章。僅僅是一次目光的交接，一次無聲的對望，我卻發現，我們之間的事，原來可以這麼簡單。

本文采取了倒敘的手法，首段環境與心情形成對比，第二段以倒敘的手法先說自己衝母親發了火，再娓娓道來自己和母親之間發生的事情，且作者筆觸細膩，心理描寫十分豐富動人。

一線穿珠

所謂“一線穿珠”即以一句話或一件物品為線索，使之貫穿全文，起到前後呼應，結構新穎、完整的作用。

【示例】

奶奶的口頭禪

“這時代我是跟不上了。”這是奶奶的一句口頭禪。

一天，爸爸下班回來，說要全家一起去飯店吃飯。奶奶自然不同意，說：“在 家吃點兒就行了，浪費那錢幹什麼？”爸爸說：“現在生活好了，花兩個錢兒算什麼？”“奶奶，走吧！走吧！”我拉著奶奶的胳膊，又把那套死纏硬磨的功夫使了出來，可奶奶就是不同意。唉，一頓美味佳餚就這麼從我嘴邊兒“溜”走了。我急得亂蹦亂跳，可還是無濟於事，只好在家吃了。吃飯時，奶奶見爸爸一副心事重重的樣子，就問：“怎麼啦？不愛吃嗎？”爸爸吞吞吐吐地回答：“愛吃。媽，我……我想辭職。”“辭職？”我和奶奶不約而同地叫了起來。爸爸放下碗筷，說：“不錯！雖然單位裡月月能保證開工資，可那麼幾百塊錢怎麼能養活5口人呢？我想，辭職以後乾地板加工，雖然風險大，可掙錢多啊！”奶奶說：“不行，雖然廠裡工資少，可這裡鐵飯碗啊！”爸爸堅持說：“我已經寫好了辭職書，明天就給領導送去。”奶奶聽了，還想說什麼，可什麼也沒說。她放下碗筷，站了起來，嘆著氣向臥室走去，邊走還邊說：“唉，這時代我是跟不上了。”

一波還未平息，另一波又起。在一個晴朗的下午，爸爸端著一盆吊蘭，吹著口哨，邁著四方步回來了。進屋以後，他就端著吊蘭給奶奶看，說：“媽，您看這花兒怎麼樣？我費了好大勁才買到的，而且才花20元錢。”奶奶驚訝地從沙發上跳了起來：“啥子？草也有人買？20元？草也值20元錢嗎？”“這是吊蘭，不是草，它是……”不容爸爸再說，奶奶已經氣得臉都發紅了，她搶過話頭說：“我看你是有錢沒地方花了，燒的。”說完，奶奶轉身走進了廚房，嘴裡又唸叨著：“這時代我真是跟不上了。”

雖然奶奶看不慣我們的某些做法，但在我們的影響下，她的老思想也有了很大的變化。

我們家的21寸彩電已經該“退休”了，爸爸早就要買一臺29寸純平的彩電。這天中午，爸爸叫人抬進屋一個大箱子，奶奶好奇地問：“這是啥子東西，這麼大的個兒？”爸爸神秘地一笑說：“等一會兒您就知道了。”過了一會兒，爸爸把箱子拿掉了，把插銷也插好了，然後一摁開關，嚇了奶奶一跳，她後退幾步，一下子坐在沙發上。可不一會兒，奶奶就被電視裡的精彩節目吸引住了，連飯也不吃了。她笑呵呵地說：“以前是光聽聲兒，瞧不見人兒；後來就看見了人兒，可人都是黑白的；現在不僅有了顏色，還跟看電影似的，我想以後或許還有香味呢……”奶奶的一席話惹得大家哈哈大笑。過了一會兒，奶奶又感慨地說：“這時代我是跟不上了。”

現在，奶奶已經沒有以前那麼守舊了，有時比我們還解放，這都應該歸功於黨的改革開放和時代的進步啊！

本文采取了“一線串珠”式的寫法，將奶奶的口頭禪“這時代我是跟不上了”作為線索貫穿全文，實則想表達時代的發展變化，構思巧妙。

鋪墊敘事

鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了突出主要的人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，是為了突出文章主旨。

運用鋪墊手法須注意兩點：一是要注意 寫好鋪敘的那一部分，只有將這部分寫充分了，才能有效地蓄積氣勢。二是運用鋪墊要自然，如果為鋪墊而鋪墊，過多地堆砌，反會暴露出人為的痕跡，那效果就適得其反了。

【示例】

清涼的一毛錢

暑假前的一天中午，我從學校領到了暑假作業，便頂著火辣辣的太陽往家走去。一邊走，一邊暗暗埋怨：老天爺真是存心跟我過不去，這麼熱的天，竟不來一絲風，那滾燙的太陽曬得我就像渾身脫了一層皮，頭也昏沉沉的，嘴裡幹得火燒火燎似的。唉，這時要能有一支雪糕解解渴，該有多好啊！

我正想著，不知不覺已經走到人民廣場對面的一家冷飲店。我就像一個人好幾天沒能喝水而一下子看到了清涼甘露似的，興奮地急步跑進店堂。在店裡的冷飲櫃前，站著一個年紀大約八九歲的小女孩。她由於人太矮小，只好踮起腳跟，吃力地把手裡的一把硬幣放到冷飲櫃上，一個一個地數著：“一，三，……，十三，十四！哎，怎麼只有一塊四？”她像是在自言自語地對自己說。接著又重數了一遍，還是一塊四。她有點懊喪地收起了硬幣，喃喃自語：“一支雪糕要一塊五，錢不夠不能買了。”我一直注視著這個小女孩，望著她噏動著的小嘴，我想給她一毛錢。可是當我把口袋裡的錢一數，正好一塊五，只夠買一支雪糕。我想要是把一毛錢給了她，那我自己就買不成了。哎，天這麼熱，嘴巴又幹得要命，吃根雪糕該多解渴啊！小女孩自己的錢不夠，只好不吃，這和我有什麼相干？

我慢慢地伸出手，把這一塊五毛錢遞給營業員，可是當我的目光又一次接觸到那張可憐巴巴的小臉，我的手不覺有些顫抖了…… “啪！”手中的一枚硬幣不由自主地落到地上，滾進了冷飲櫃頭的底部。我稍一愣神馬上清醒過來。冷飲櫃很深，要想找回這一毛錢是困難的。我懊惱地抽回手，在衣袋裡找著，想再找出一毛錢，可是……

正當我心急火燎的時候，耳邊突然傳來了一個清脆而怯弱的聲音：“ 大姐姐，你想買雪糕，錢不夠吧？”我低頭一看，正是那個小姑娘。我心裡倒有些好笑，現在你我真是同病相憐呢！我朝她微微一點頭，她卻忽然不好意思地把手伸向我，在她的白嫩嫩的小手上，竟託著一枚閃光的一角硬幣：“大姐姐，你用吧。我想買支雪糕，錢也不夠，現在我把這一毛錢給你，你就能吃上雪糕了。拿著吧，我知道你一定很想吃一支雪糕，拿著吧……”

我久久地呆立在那裡、默默地凝視著小女孩手中的一毛錢，心中湧起一種難以形容的感情，我毅然從她手中接過這寶貴的一毛錢加上我自己的錢，買了一支雪糕，塞到小姑娘的手中，然後大踏步地走出了冷飲店。

太陽還是火辣辣地當頭照著，雖然我沒有吃上一支雪糕，可是心裡卻湧起一股甜蜜蜜、涼絲絲的清泉……

這篇文章巧妙的運用了鋪墊敘事，自己面對小姑娘差一毛錢的困境時的心理描寫，為後文小姑娘把一毛錢送給我做了鋪墊，且前後形成了鮮明對比，突出了小姑娘的善良與無私。