以下文章來源於Rena老師

經常聽到很多和孩子一起閱讀的爸爸媽媽問：我家孩子什麼時候會自己讀繪本呢？——是啊，誰不希望自家娃能自己讀繪本呢？畢竟上了一天班，晚上回到家還要陪娃讀N本繪本，或者一本繪本來來回回讀N遍，真的累啊。這時候，如果娃會自己讀繪本，那可就太好啦。

今天我們就來聊一聊，怎樣才能讓孩子儘早開始英文自主閱讀？

一、說說什麼是英文自主閱讀

自主閱讀（Independent reading），是指自己決定閱讀的篇目，一般這類閱讀屬於參考閱讀或者選擇閱讀。一般屬於泛讀種類。

自主閱讀時，孩子自己根據自己的愛好積極地選擇要閱讀的書目。它是一種獨立的，進行批判性思考，做出決定並能實施獨立行為的能力。

孩子實現英文自主閱讀是：不需要藉助音訊，不需要藉助圖片就可以理解閱讀文字。或者說

孩子事先沒聽過音訊，也沒有學過書中的內容，隨便拿來一本新書，直接就流利朗讀出來，也能馬上理解故事內容。就像看中文書一樣。

二、實現英文自主閱讀的條件

1、 孩子需要有足夠的詞彙量。

這些詞彙不屬於四會詞（會聽、會說、會讀、會默寫的詞）。實現自主閱讀的關鍵一點是孩子對英文字要會認。如果孩子連英文字都不認識，看到英文書像天書般，談何自主閱讀？

有保守統計，孩子只需要有1500個詞彙量，就可以自主閱讀入門級的英文原版書籍了。

2、 孩子有較強的英語閱讀理解能力

看到英文故事，能大概理解故事的意思，理清故事的線索及概要。

三、  孩子該如何實現英文自主閱讀？

1、首先對英文書感興趣。

興趣是一切的基礎，只有喜歡，才有學習發生。建議爸爸媽媽要提供多樣且有趣的英文書籍，從繪本、分級、橋樑書章節書到名著類的書都要有所儲備，題材方面也要豐富，比如：故事類與非故事類的書都要涉及，這樣孩子可選擇的書就多，總有一套感興趣。

2、孩子的聽音辨音及自然拼讀能力強。

自然拼讀能力是實現自主閱讀的基礎。在沒有聽的情況下，孩子一拿到新書就能流利朗讀出來，這就是因為孩子有了較強的拼讀能力。

關於自然拼讀的學習方法也有路徑可循：說說自然拼讀的學習路徑（附書單和詳細步驟）

3、高頻詞認讀能力過關

220個高頻詞孩子都能認並且學會應用了嗎？（如下圖所示：）

4、孩子閱讀到章節書程度就可以開始嘗試自主閱讀了。

5、 父母要放手，相信孩子。

《新魔法英語分級讀物》

英文閱讀完全可以聽、讀分開。我們的建議是：

（1）

對於孩子來說較難的英文書籍，那就藉助音訊

。用邊聽邊看的方式進行，比如，孩子的藍思水平500L，如果要閱讀藍思600L的書籍，那可能會有點難度，這樣就可以藉助音訊來幫助孩子理解。

（2）

對於孩子來說比較容易的英文書籍，那就讓孩子自主閱讀

。讓孩子自己翻閱，可以用持續默讀或者朗讀的方式進行，目前自己用的新啟翔圖書的《新魔法英語分級讀物》，題材廣泛、主題豐富，採用漸進式的閱讀方式培養孩子的均衡閱讀能力，孩子還是非常喜歡。

（3）

對於報刊雜誌類的，建議可以用持續默讀的方式

，我有時讓姐姐看看二十一世紀英文報，她就自己翻翻看看。碰到有趣的內容，她會主動去查閱。

（4）

到了孩子中高段（能閱讀中章書時），給孩子自主閱讀的時間和比例應該加大

。也就是不必總想著藉助音訊或者圖片來幫助孩子去理解故事，讓他自己去理解。比如：直接拿一本書讓孩子直接朗讀，或者持續默讀。

大部分父母英文閱讀啟蒙路徑欠缺的是：後期給孩子自主閱讀的時間和比例太少了，都是採用邊聽邊看的閱讀方式，沒有放手，應該慢慢把可藉助的音訊去掉，讓她自己看。

採用邊聽邊看的閱讀方式：孩子聽力和詞彙記憶會很有幫助，朗讀英語時的語音語調也會比較清晰，孩子對英語學科也比較自信。

但是僅僅這種方式也會有一些弊端，那就是孩子閱讀英語時總要依賴音訊，缺少自己的思考。那麼孩子在應試上（比如做閱讀理解題），當出現一些邏輯性問題時，可能會有點困難。

解決的辦法是：

聽書和看書相結合的方式，就是聽讀分離

。也就是剛剛說的，

對孩子難的書採用聽書的方式，對孩子較容易的書採用自主閱讀（看書）的方式進行。

當然也有一些現實的問題，那就是孩子越到高年級，作業變多了，閱讀的時間變少了。建議爸爸媽媽們，在孩子小學階段四年級之前，一定要花多點時間在英文閱讀上，中高年級以後，學會利用零碎時間安排孩子的英文閱讀。關於如何利用零碎時間。

實現英文自主閱讀是爸爸媽媽都期望看到的效果，相信只要遵循語言學習的規律，堅持英文閱讀，每個孩子都能達到自主閱讀的水平，好好加油吧！