文｜凝媽悟語

表妹有兩個孩子，一個上三年級，一個上一年級。因為家庭原因，表妹只上完初中，在工作中吃了很多沒有文化的虧，一直特別羨慕上學很多的人，自己沒有機會就把希望寄託在兩個孩子身上。

但是兩個孩子並不省心，學習成績倒數，破壞紀律第一，沒少被老師批評，還經常被找家長，讓表妹苦不堪言。

表妹平時工作很忙，看到孩子這種情況，也嘗試過督促孩子學習，但是效果並不好。表妹陪著的時候，孩子還能學習，但是忙得沒時間陪的時候，孩子就放了羊。

表妹心情好的時候還能好好跟孩子說話，心情不好的時候，也忍不住訓斥孩子一番。可是，不管哪種方法，孩子就是沒有長進。

表妹不知道怎麼辦，諮詢我“到底怎麼讓孩子願意學習呢？”

我聽了表妹的描述，想起

北大媽媽梅拾瓔的育兒經驗——《喚醒孩子的內驅力》

，裡面的很多內容和表妹的困惑如出一轍。其實，孩子學不好，就是內驅力不足，被批評太多，沒有信心好好學習，需要喚醒孩子的內驅力。

我結合書中的經驗，還有表妹的實際情況，給她出了幾個主意，先做好3點，喚醒孩子的內驅力，下一步就省心了。

父母給孩子做一個學習的榜樣

《喚醒孩子的內驅力》中說，真正影響孩子的是我們自己究竟是一個怎樣的人，家長首先要把自己該做的事做好，還要給孩子一個學習方面的榜樣。

也就是說，

家長要做好自己的本職工作，努力、積極、上進，給孩子展現一個非常好的精神面貌

，讓孩子以家長為榮。

在閒下來和孩子聊天時，可以把工作中遇到的一些問題講給孩子聽，讓孩子知道父母是如何披荊斬棘克服困難， 讓孩子體會到勤奮努力、拼搏奮鬥這些可貴的精神品質。

梅拾瓔說，他們家的爸爸就是這樣給孩子講述自己的創業歷程，讓孩子受到感染，眼裡有光、心中有夢，明白努力行動的真諦。

想讓孩子學習，自己首先要喜歡學習。

這裡的學習不僅僅是學科知識，可以是各種學習內容。

表妹抱怨孩子不愛讀書，我就問表妹是否喜歡讀書，她說喜歡讀經書，我說“也很好啊，修身養性，在孩子學習的時候，你也認真地讀經書，孩子看到你讀書的樣子，也會不自覺地認真學習”。

愛默生說：孩子最終會成為什麼樣的人，主要取決於他從第一個教育者那裡所接受的愛的質量、陪伴和榜樣示範。

父母是孩子的第一任教育者，要擔負起教育的責任。

讓孩子相信自己有能力做好

《喚醒孩子的內驅力》中提到，想讓缺乏自信心、沒有方向感的孩子產生學習內驅力，父母需要引導他付出一些努力，體驗到“我能行”的滋味，嚐到學習的甜頭，獲得在學習過程中積極的、正向的心理體驗。

梅拾瓔幫助過一個叫丁丁的孩子，丁丁上三年級，寫作業慢，數學和英語很少及格，上課有小動作，總是被老師批評，老師找家長，家長再批評孩子，孩子缺乏肯定、尊重和關愛。

這種情形像極了表妹家的兩個孩子，所以，特別有借鑑性。

梅拾瓔沒有像老師和家長那樣貶低孩子，而是對孩子和顏悅色，並告訴他

“成績不好，不是天生不如人家，只是有一點沒有做好。”

讓他消除戒備之後，給他指出上課認真聽講這條明路，並讓他在寫作業後看書或者玩一會兒進行放鬆。

父母、老師也配合著給丁丁

一個好態度

，過了5周，孩子的內驅力就被激發起來，有上進心，學習成績也變好了。

我跟表妹說，孩子被老師批評，已經很難過，我們再批評一頓，那就是傷口上撒鹽了，我們就不要批評孩子了，找一找孩子的優點，使勁表揚她，讓她感到“我能行”才有信心學習。

表妹表示，這樣一說，想想孩子還是有優點的，喜歡畫畫，寫的字大部分也很漂亮。我說，你看到孩子的優點，對她也沒那麼生氣了，你的態度也好了，孩子也跟著好了。

關鍵時助推孩子一把

《喚醒孩子的內驅力》中說，透過助推增強的自信心，同樣可以驅動孩子繼續往前走。

孩子在學習過程中肯定會遇到大大小小的困難，我們適當伸手給他一些提示和輔助，孩子能更輕鬆地克服困難。當孩子懶散的時候，我們督促孩子走出舒適區，孩子超越自己之後，獲得一些積極的心理體驗，之後就能克服一次又一次的困難。

不同的孩子助推的方式也不一樣，有的可能只需要鼓勵，有的則需要父母花費更多力氣。

梅拾瓔的女兒錢小雅比較自律，當遇到地理成績不好的情況時，媽媽只是問她是否需要幫助，錢小雅表示自己搞定，媽媽就只做一個欣賞者，孩子真的透過自己的努力解決了問題。

梅拾瓔的兒子錢小能略微遜色一點，當物理成績不好時，媽媽認真查閱了他的課本，分析了他的學習習慣，給他指出了需要補弱的問題。孩子照做，物理成績變得很好。

這就是說，

要因材施教、因地制宜，要對孩子的情況瞭如指掌，才能有的放矢。

放在表妹身上，兩個孩子的基礎比較薄弱，就需要多花一些心思。

每天拿出一個固定時間段和孩子一起學習，讓孩子做好

“複習—寫作業—預習”

工作，養成一個好的學習習慣，解決掉基礎不紮實的問題，獲得一些信心，以後就可以慢慢放手讓孩子自己學習。

寫在最後

：孩子有內驅力才能主動自覺地學習，而且學習效率高、學習成績好。總的來說，學習不是“逼”出來的，而是父母用好的教育方法引匯出來的。父母做好榜樣、讓孩子有信心、適當的時候助推一把，喚醒孩子的內驅力，父母省心，孩子努力向上。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙

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