智商情商財商，大家都很熟悉了吧，相信很多父母也一直致力於孩子這幾個方面的培養。

而我們今天想和大家來聊下

“手商”

，聽說過嗎？相信大家都會搖頭吧，嗯，一起來揭開“手商”這個神秘的面紗吧。

“手商”這個概念呢，雖然是第一次聽說，但其實翻譯成通俗點的，就是手部能力發展的情況。

手有多重要？

在正常兒童發育過程中，大肌肉和小肌肉動作是平衡發展的，到學齡期，已經能夠完全控制手部活動，當兒童在成長過程中建立了眼、手及足之間的充分聯絡時，一些簡單的技能比如脫襪子便在不知不覺中做到。

二來，“手”也是一個很重要的感覺器官，他能分辨軟硬、大小、方圓、乾溼、冷熱、輕重等，這些活動由手部傳至大腦感覺中樞，使我們考慮如何著手去做一項工作及用多少力量完成。

並且，當語言不能正常發展時，手勢又是人類溝通的重要一環。

雖然說，手部能力隨著孩子出生會漸漸發展，但其實它也和腦部一樣，需要被刺激被喚醒。如果沒有在相應的階段培養孩子的“手商”，那麼，很多孩子也會錯過手部的最佳發育時期。

這是孩子各個年齡段的手部發育情況，爸爸媽媽可以對比一下。

一歲之內

出生後2到3個月：嬰兒因為手指緊張性強，存在把握反射。稍觸手掌就有強把握。握著的手張開而小指仍有抵抗。

4到5個月：

能用小指側去抓取和奪取動作。

6個月：

如身體前倒用兩手前伸扶撐著。並能把身體一側的東西用一隻手轉換到另一隻手去，握持有用全手抓的傾向。

8個月：

抓的動作雖不靈活，但能雙手操作。

10個月：

能用手指尖很好地抓捏來把容器中的物品拿出、放入，並能張開手指去抓大的物品。

11-12個月 ：

會用拇指和食指捏拿葡萄乾大小的東西，會拉下襪子。

1-2歲

單手能同時撿起兩個小東西、會轉開瓶蓋、會拿筆塗鴉、會拿杯子喝水，會拿湯匙進食、會疊積木（3塊及以上）、會仿畫直線、會脫下沒鞋帶的鞋子、會仿畫圓形、會拉下拉鍊、會剝開糖果的包裝、會脫下沒扣扣子的外套。

2-3歲

慣用手已形成、會仿畫橫線、上廁所會脫下褲子、會疊積木（8塊）、取物不易失手掉落、丟接球沒有困難、玩玩具不會顯得笨手笨腳、喜歡玩操作性玩具、不會經常弄壞玩具、會穿上沒鞋帶的鞋子、會依樣畫圖形、會解紐扣。

3-4歲

握筆姿勢正確、會仿畫十字、會脫套頭衣服、會穿襯衫、會仿畫“X”、會自己洗臉刷牙。

4-5歲

會用剪刀剪直線、會用筷子夾菜吃飯、會拉上拉鍊、會畫“”“Δ”、會線上條範圍內著色、會扣釦子、會穿襪子。

5~6歲

會寫字、會穿衣服、會夾三明治、會畫菱形、會繫鞋帶、會使用刀子、會把字寫工整，而不是扭七歪八。

不過，寶寶小手的發育這麼重要，但在實際生活中卻在無形中被剝奪各種動手機會。

比如，孩子想自己吃飯，看著他兜得亂七八糟，哪哪都是，長輩們索性一把抓過來喂著吃。

比如，孩子在費力的穿衣服，看著他一個釦子花了幾分鐘都沒扣好，實在看不下去，趕緊幫忙，一秒完成。

比如，孩子剛準備穿鞋，大人們習慣性地蹲下來，幫他一起穿……

有一組資料，全世界大約有10%的兒童有不同程度的學習障礙，而書寫困難是比較常見的學習障礙。

書寫困難就包括手技巧笨拙：如不會使用筷子、穿衣係扣子笨拙、握持筆困難、繪畫不良等。試問：這是誰的錯？

大人總覺得孩子的緩慢是一種受苦，實際上，孩子透過不斷練習掌握技能，並且會在這個過程中獲得極大的滿足感。

著名嬰幼兒發展專家王榮輝強調，要提高孩子的“手商”，就培養孩子放手，動手，幫手，牽手的一手小習慣。

在家裡，可以多鼓勵孩子自己穿衣吃飯刷牙，照顧自己。

其次，照顧他人，尤其家有二胎的，可以鼓勵大包給弟弟妹妹拿片尿不溼呀，遞個奶瓶呀。

當然，其它時間，也可以積極參與準備飯菜、掃地、餵魚、澆花等工作中。

最後，讓孩子多參與戶外，挖沙玩水、草地打滾，爬山攀樹，親子游戲等，讓孩子學會爬、學會走、學會跑，由此手部敏銳度也會更高。

都說，對兒童最好的幫助，就是給他活動的自由。

當雙手準備好了，大腦就準備好了。

不要過度擔心，因為小朋友的內心是：

幫助我自己去做！

（Help me to help myself！

）