老公在睡覺時，小聲告訴我，女兒近來的學習退步了，是不是這段時間沒有陪著她學習。我反省自己，在女兒開學這段時間以來，確實有偷懶的想法和做法。

在女兒回家寫作業時，我只是 叮囑她，把作業寫完，媽媽回頭要檢查。然後女兒跑來告訴我，媽媽，我寫完作業了，就完事了，我根本沒有去檢查女兒作業完成得怎麼樣。

聽了老公的話，我一晚上沒有睡好，第二天上午，就發信息給女兒的老師，問問女兒在學校的學習情況。老師告訴我，雖然開學挺長時間的，但是女兒好像還沒從假期裡恢復過來，上課很認真，就是不能跟著老師思路，會開小差。

聽完老師的話，我心裡難受極了。本來女兒上一年級，我就特別注意培養她的學習習慣，第一個學期，基本上每天會陪伴她寫作業。到了這個學期，我想著女兒經過上學期的引導，就不需要陪在她身邊。現再想一想，是我自己想省事，不想花時間的原因。

其實，對於一個7歲的孩子來講，指望她一個人能做到自律，確實很難。我決定從自己做起，重新陪伴女兒養成這3個習慣。

1、培養女兒學習的自覺性

從女兒學習的狀態來看，指望一個孩子自覺去學習，自覺去複習，真的太難了。缺少父母的陪伴、監督，孩子只會草草了事地寫完作業，然後就出去玩了。至於作業的質量，就一言難盡了，反正就是錯漏很多。

只有在父母的陪伴下，孩子才會有學習的壓力。我們要知道，孩子在小的時候，沒有養成自覺學習的習慣，到了高年級後，更加難以管教。一個良好的學習習慣，必然是要從小就可以培養。

2、培養女兒學習的專注力

透過檢視女兒前段時間的作業，有不少的題目是重複做錯，結合老師所說，女兒上課不能跟著老師思路，開小差，女兒應該是專注力不夠。

在陪伴女兒寫作業時，我以類似考試的方式，與女兒約定，寫一份作業需要我們要登記用了多長的時間，錯題是多少道，然後及時讓女兒開始寫作業。

堅持了三天，女兒寫完一篇作業的時間越來越少，而且正確率也提升了很多，基本上沒有錯的。我知道，女兒寫作業的專注力提升了，不會像前段時間，寫作業還想著其他東西，導致作業寫錯的地方比較多。

3、培養女兒提前預習的積極性

老公曾經跟我說過，每次讓女兒提前預習明天的內容，女兒都不耐煩，說老師沒有佈置，不準預習。

我告訴女兒，我小的時候，老師沒有佈置預習，但是我偷偷地預習了，到了第二天老師講新的內容，其他同學都不會，只有我會，老師表揚我了。

女兒平時就很喜歡聽我講我小時候的事情，聽了我的話，女兒願意跟我一起預習。第二天放學回家，女兒很開心得跑到我身邊，告訴我老師真的表揚了她，以後都要預習。

孩子養成預習第二天內容的良好習慣，在我看來，確實很有用。首先，老師透過孩子課堂上的表現，能看得到孩子有預習，會對孩子重視。其次，孩子提前預習，聽老師再講一遍，能加深孩子的記憶和理解，增強她的自信心。

寫在最後：

孩子上一年級了，自控能力沒有我們想象得那麼強，如果任由我們的懶散對孩子疏於管理，對孩子放手，會耽誤孩子。我們身為父母，要多花時間、精力在孩子身上，孩子雖然小，但是該培養的學習習慣，一定要趁早培養。（圖片來自網路，如有侵權必刪除）