“時間就是生命，時間就是財富”。在競爭激烈的現代社會中，那些磨磨蹭蹭、不講效率的人，終將會被淘汰。

張立快上小學了，可還是個讓人心急的“小磨蹭”，做起事來總是慢吞吞的。從吃飯穿衣，到畫畫兒、寫字、做遊戲，他的作業永遠不能按時做完，常常忘掉該做的事情。每當需要為某事做好準備時一一上學、上床、洗澡、去親戚家，如果父母不天天大叫“現在，現在就做！”他是決不會準備好的。

對此，張立的父母也很犯愁，曾特意帶著他向專家請教，問張立是不是腦袋笨。

對於像張立這樣做事磨蹭的孩子，父母們還可能會這樣想：“這個孩子為什麼做每件事都磨磨蹭蹭的？他是不是從我這裡遺傳了拖沓的基因？因為我做事就是那樣的。”或者“我們家沒一個人做事拖拖拉拉，這孩子怎麼會這樣呢？”

其實，拖沓只是一個習慣，並不是一個人的個性特徵，也不是性格缺陷。家長在著手幫孩子改掉這個毛病時，必須讓孩子知道這一點：拖沓是我們都可以改變的毛病。

現實生活中，愛磨蹭的孩子的確是很常見的，但除了極少數外，通常並不是因為孩子“腦袋笨”造成的。就拿李立來說，當專家對他進行面對面的觀察和測試後，發現他的智力在同齡人中屬於中等水平，而且透過對他進行多項非智力因素的測查，證明孩子的發展都不差。

孩子在學習上的磨蹭，主要有四方面的原因。一是學習興趣不高，主動性不強，只是為了應付老師和家長才學習的。二是孩子“手笨”，即做事情時，動作不熟練。由於孩子的神經、肌肉活動不夠協調，同時缺乏一定的生活技能，所以導致他做事情比較緩慢。三是性子很慢，幹什麼都不著急，即使天塌下來也依然如故。四是時間觀念不強，不知道珍惜時間就是珍惜生命，做事情缺乏緊迫感。也就是常說的“慢性子”。孩子的時間概念通常要到5歲左右才開始形成，而大約在8歲以後才逐漸穩定。此外，孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關。有的家長平時喜歡邊吃飯邊看電視或書報，有的家長也會因疲倦或懶惰做事拖時間，這些行為潛移默化地影響著孩子，非常容易使孩子養成注意力不集中、辦事拖沓等不良習慣。

因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個榜樣。因此，家長在矯正孩子磨蹭的毛病時，一定要找到病因，對症下藥。

怎樣才能解決孩子磨蹭的問題呢？給家長的建議是：

1。如果孩子愛磨蹭是“手笨“造成的，父母就要想辦法鍛鍊他的動手能力。幫助孩子提高動作的熟練和敏捷程度。父母可以與孩子玩一些小的競技遊戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。透過這些比賽，家長可以隨時教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務的技巧，教給孩子如何利用做事的先後順序來提高效率、安排時間等。這些遊戲玩多了，孩子可能覺得沒趣，這時，可以給予適當的獎勵來鼓勵孩子繼續做下去。

2。珍惜時間就是珍惜生命和財富。透過和孩子平心靜氣地對話，聯絡生活和學習，讓孩子意識到“時間就是生命，時間就是財富”這句話的真正含義。在日趨激烈的社會競爭中，不抓住時間，磨磨蹭蹭的人是會被社會所淘汰的，生活就得不到保障。磨蹭的壞習慣，是會影響到自己的一生的。

3。讓孩子按時做事。磨蹭這個習慣，不光存在於學習中，也反映在生活的各個方面，如：穿衣、吃飯、玩耍等。因而，要克服這個毛病，必須從不同角度著手，從自己孩子的實際出發，制定一些改正方案。做什麼事情，需要多長時間，事先都做好假定，在假設的時間以內（當然能夠越快越好）保證質量地完成。做完以後，可以共同討論，對方案進行調整，爭取下次做得更好。對年齡較小的孩子，在進行這些計時活動，如：閱讀、答題、勞動時，如果家長能夠與孩子一起進行，會收到更好的成效。

4。如果孩子愛磨蹭是由於時間觀念差造成的，父母要有意識地培養孩子的時間觀念。比如在孩子開始做一件事之前為他規定時間。父母先估計出孩子盡最大能力能夠完成此事的時間，並以此作為時間限制，然後根據孩子完成的情況，給予表揚、獎勵（或無獎勵，根據具體情況決定）。在開始設計時間的時候，家長要及時核對。孩子做事，家長為他計時，告訴並誇獎他今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子就會有積極性。

5。讓孩子和那些辦事效率高的孩子交朋友。讓孩子跟那些做事較快的孩子多在一起學習、玩耍，讓孩子們之間互相影響。而且，還可以與做事快的孩子的家長取得聯絡，讓自己的孩子在被其影響的同時，別的孩子也可以得到更好的提高。

6。有意識地訓練孩子高效地利用時間。給孩子制定每天學習的時間、要做的任務和要達到的目標，完成以後可以給其一點小小的獎勵。每次都應把三者結合起來訓練。但是，必須根據自己孩子的年齡和個性特點，靈活處理。例如：在訓練孩子穿衣服時，你可以給其做示範，讓他自己學著穿衣服。還可以用布娃娃做試驗，讓孩子給布娃娃脫衣服和穿衣服。每次完成時都應給予鼓勵和表揚。扣扣子拉拉鍊、解紐扣等都可以作為訓練的專案。這時，就需要我們有耐心，不要期望孩子一次就能學會，這需要反覆練習。應該讓孩子覺得提高效率是一件愉快的事情。如果孩子在穿衣服這件事情上特別磨蹭，那麼就應該讓孩子感到穿衣服很好玩。這就應該從小培養，在孩子很小的時候，給他穿衣時可對他唱一些好聽的歌曲；長大一些後，可以給他一些好玩的東西讓他擺弄，例如帶響聲的手搖玩具、好看的畫片等等。