1~2歲的娃，滿嘴“不不不”，簡直讓媽崩潰……

你問娃：

-出門不？不！

-那在家玩兒？不！

-不…不…不…

這到底是怎麼了？哪兒不開心？

到底想要什麼？

怎麼結束和孩子的惡性糾纏？

為什麼會這樣？

這個階段的孩子，進入自我意識大爆發，而他們的語言也剛剛開始成熟，會說一些簡單的詞語；

他們突然意識到 ，自己的語言可以表達自己的意志；

樂此不疲地說“不！不！不！”， 想說的其實是——爸爸媽媽，我要自己作主了！

原來，孩子在認知發育上又進入了新的里程碑，朝更獨立自信的個體發展又近了一步。

可以這樣做

1、家長少說“不”

要是有臺攝像機24小時盯著我們帶娃，一定會發現我們自己就經常在對孩子說，“不行、不要、不可以、不對……”

父母，就是孩子的第一模仿物件，當ta們每天收到的資訊裡大量的都是“不”，都是否定類的詞彙，那自然也首先學會了說“不”。

對於觸及底線的原則性問題，（比如碰插座）——堅定地說“不”。

反過來，日常生活場景下，家長可以多做正面強化，只選擇性地說“不”。

情景再現

小D站在浴缸裡玩耍，很危險，想讓她坐下。

與其說：你不要站在浴缸裡！

不如說：我們坐下來洗澡，浴缸裡太滑了，站著會摔倒。

2、幫助孩子擴充套件表達方式

這個階段，孩子說“不”可能形成了慣性，“不”說多了，成了帶有習慣性的脫口而出。

我們可以用一些簡單對話來幫助寶寶學會其他的表達方式。

情景再現

小D特別喜歡動物農場的積木，我就會拿著這些積木和她玩遊戲。

一開始都是我的自問自答：

“如果我們問小貓，你要不要吃魚？小貓怎麼回答？”

－“要！”

“如果我們問小牛，你要不要吃草？小牛怎麼回答？”

－“要！”

這樣的句式進行了幾次後，我就會順勢問：

－“如果我們問小D，你要不要吃午飯？小D怎麼回答？”

有時，小D就會說“要！”

這種，引導孩子用別的說話方式，取代“不不不”的遊戲，同樣可以在讀繪本、唱兒歌時進行。

更多抄作業小辦法：

：

“不！不！不！”我說啥，孩子都說不，怎麼破？

給雲閨蜜的話：

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