最近看綜藝《幸福三重奏》，被新婚的郎朗和妻子吉娜圈粉了，尤其是吉娜一口的八級東北話，連說話的語氣都非常像，還有郎朗的大褲衩以及一口的段子，看著他倆是真的想笑。

郎朗大家應該都知道，是聯合國和平大使，國際鋼琴家，獲得多種獎項，也取得眾多成就。在小時候，郎朗的父親對於朗朗練琴可謂是用心至極也很嚴厲，不過朗朗也說，很感謝父親。

還有央視支援人董卿，在她被從外婆家接回自己的家之後，他的父親就要求她每天朗讀背誦古詩，然後就是熟讀國內為名著，每天要早起跑一千米。之後她在十幾歲的時候就做了清潔工、營業員、收銀員、廣播員，都做了個遍。

董卿在明白父親的良苦用心後，也感謝了父親。

還有在《中國詩詞大會》引無數人稱讚的“國民才女”武亦姝。

關於教養方式，她的父母也曾有過誤區。在武亦姝還很小的時候，她的父母給她制定了一套嚴格的學習計劃，並且強迫她執行，但武亦姝很反抗。

後來其父母結識了朋友家的孩子，和武亦姝年齡相仿，卻很喜歡看書，也熱衷思考。

武亦姝的父母發現，朋友不會強硬的去要求孩子做什麼，而是會透過一系列行為去引導和激發孩子的興趣。

這樣，武亦姝的父母陪著武亦姝一起，改變了原有的教養方式，才成長為今天的武亦姝。

此外還有廣西南寧的高考理科狀元楊晨煜，是一位全能學霸，不僅成績好，興趣愛好廣泛，涉獵多個領域。他的媽媽表示，在他們家，採取的是一種控制加民主的教養方式，而這種方式即權威教養型。

在《發展心理學》中，教養方式分為四種：專制型、權威型、放任型、不作為型，對這些教養方式進行研究，結果表明：權威型父母的孩子發展的更好。

權威型是一種控制加民主的教養方式，這類父母會對孩子提出合理的要求，並且向孩子解釋遵守規則的原因，並以身作則，讓孩子可以主動的去遵從。

權威型父母會去接納孩子並且做出迴應，對於各種事情也會徵求孩子的意見，並且以正當民主的方式去控制孩子。

權威型教養方式下的孩子，一般在童年時期就擁有很高的認知能力，對於環境的適應力很強。而且社交能力、合作能力以及道德感等方面都會更勝一籌。

那麼如何成為權威型父母呢？

天下父母多種多樣，想成為哪種父母也並不是那麼容易，需要一個長期的過程，更要根據孩子的實際情況來調整自己的態度和方法，溫暖的接納孩子，也會以合理的方式控制孩子。

那麼對於各個時期的孩子，權威型父母該怎麼做呢？

1、嬰兒時期（1歲前）

在1歲前，父母是更容易與孩子建立依戀關係的。這時父母除了要做好對孩子的衣食住行，對於孩子的各種行為情緒，都要積極的迴應，與孩子建立一種親密關係，讓孩子可以得到足夠的安全感和信任感，形成安全型依戀。

堂姐家的女兒，孩子出生後，父母就總是出差忙工作，一忙起來什麼都忘了，孩子也是一樣。這樣孩子雖然變的獨立了，但卻不怎麼愛和父母說自己的心裡話，其實這就是在孩子小時候依戀關係沒有建立好，孩子不相信父母造成的。

2、幼兒時期（1-3歲）

在這時，孩子會進入敏感期，開始對很多事物都充滿好奇。雖然語言能力不強，但模仿力超強，這時父母就需要做好引導，而不是要求命令。

比如現在經常看到一些年輕的家長，對於孩子的教育與之前的長輩有些不同。

在下雨這件事上，之前的長輩面對在外面玩雨水的你，可能會馬上命令你趕緊進屋，不要玩，否則衣服鞋子就溼了，就生病了等等，是好意，但卻讓孩子感覺不是很舒服。

但現在年輕的父母的做法卻是另一種，下雨之後孩子去水坑裡蹦跳，他們看到後不僅不說孩子，還會和孩子一起在水坑裡蹦跳，童年就只有一次，孩子高興了就好，衣服鞋子溼了洗了就是，而且也不會這麼快就生病了。

3、兒童時期（3-7歲）

一般3歲的孩子就要進入幼兒園了，而進入幼兒園，首先就是集體生活以及對環境的適應性。人類心理學家先驅阿弗雷德在《自卑與超越》一書中說到，人一生中最重要的能力就是合作能力，並且在3歲左右就可以體現出來。

兒童時期是培養孩子合作能力的最佳時期，當孩子進入幼兒園進入學校後，會面臨很多的問題，這時父母不要急著去幫助孩子解決，可以告訴他規則，讓她自己適應，並且試著去解決，這時正是可以鍛鍊孩子處理事情的能力的最佳時期，而且也可以培養孩子的獨立性。

4、青少年時期（7-16歲）

這時，孩子的性格基本上已經形成，但自制力等還不是很成熟。在很多時候，還是需要家長去監督和提醒。

但這裡的監督並不是專制，不是命令。家長需要尊重孩子的想法，這樣才會讓孩子對你更加信任，也乎聽取你的合理建議，不斷養成自主學習能力。

看到的一個小女孩，也就剛剛上小學的樣子，因為被父母批評，她反而開始“教”家長如何正確的教育孩子，比如用古詩或者用文明的話語去教育，要懂得去說服人，卻不是用暴力制止。

的確，小孩子的這種想法是很正確的，想要一個人對你敬佩尊重，你應該以理服人，讓他們在內心上接受你的想法，並且自主，主動的去做，而不是你用暴力去壓制一個人被迫的去做。

做權威型父母，不是字面上理解的那樣嚴肅，而是要根據孩子的實際情況，幫助孩子去完成一些事情，在這個過程要想辦法去引導和激發孩子的興趣，讓孩子在內心上主動接受，主動學習。

教育孩子從來不是一件容易的事，家長可試著成為權威型父母，教育孩子成為一個更加出色的人。